Экономическая ТЕОРИЯ / Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. 2002

X	Содержание
Глава 13. Институциональные аспекты рыночного
хозяйства		420
13.1. Правовые предпосылки рыночного хозяйства		420
Права собственности и их структура (420) Формы трансак-
ционных издержек (421). Частная, общая (коммунальная)
и государственная	собственность (422)
13.2. Внешние эффекты. Теорема Коуза		423
Внешние эффекты (423). Корректирующие налоги и суб­
сидии (426). Теорема Коуза (426). Борьба с загрязнением
окружающей среды (428).
13.3. Общественные блага. Роль государства в рыночной		430
экономике

Общественные блага (430). Проблема безбилетника (431). "Провалы" рынка. Функции государства в рыночной эконо­

мике (432).		задач (435). Тесты	(440)
Примеры	решения
Глава 14. Теория общественного выбора				448
14.1. Предпосылки анализа				448
Методологический индивидуализм (448). Концепция
"экономического человека" (449). Политика как обмен (449)
14.2. Общественный выбор в условиях прямой
демократии				450
Характерные черты прямой демократии (450) Модель ме­
дианного избирателя (450). Политическая конкуренция (453)
14.3. Общественный выбор в условиях представительной				455
демократии
Особенности выбора при представительной демократии
Рациональное неведение (455). Группы с особыми интере­
сами. Лоббизм (457). Парадокс голосования (458). Логрол-
линг (460)
14.4. Бюрократия и проблемы формирования				461
конституционной экономики
Экономика бюрократии (461). Поиск политической ренты
(463). Политико-экономический цикл (463). "Провалы" госу­
дарства (464). Модель Конституции Ф. Хайека (465).
Примеры	решения	задач (468). Тесты	(472)

Приложения

1. Литература		483
	1. Основные учебники и учебные пособия	483
	2. Сборники задач и тестов	483
	3 Специальная литература	483
2.	Ответы к тестам	497
3.	Краткий словарь экономических терминов	531
4. Именной указатель		558

Предисловие

В 90-е гг. в России издано большое число курсов по экономике, как отечественных, так и зарубежных. Однако зарубежные учебные пособия (например, "экономиксы" П. Самуэльсона, К. Макконнелла и С. Брю), во-первых, являются, как правило, вводными курсами и, вовторых, отражают в своей структуре и содержании уровень экономи­ ческой науки 60-х гг., периода доминирования идей кейнсианства Между тем после "неоклассического ренессанса" 70-х гг. в мировой экономи­ ческой науке произошли серьезные изменения: классический либера­ лизм усилил акцент на микроэкономических основах экономической теории, возникли новые направления экономических исследований (неоинституционализм, теория общественного выбора и др). Отечествен­ ный читатель еще относительно плохо знаком с этими современными тенденциями, и потому данный учебник поможет ему найти верные ориентиры в путешествии по современной неоклассической теории.

Учебник состоит из двух томов. Первый (он включает введение и теорию микроэкономики) представлен на суд читателей отдельным изданием после предварительных публикаций в журналах "Вопросы экономики" за 1993—1996 гг. и "Консультант директора" в 1996 году. Второй том (в него войдет теория макроэкономики и мирового хозяй­ ства) готовится к печати.

Данный учебник рассчитан прежде всего на студентов экономи­ ческих специальностей вузов, уже знакомых с основами экономичес­ кой теории в объеме школьной программы. Поэтому такие вопросы, как базовые экономические понятия, теория спроса и предложения, издержки и доходы фирмы, и некоторые другие изложены чрезвы­ чайно лаконично. Это позволило автору уделить большее внимание таким темам, которые хуже освещены в широко распространенных в России учебниках, экономике домашнего хозяйства, проблемам час­ тичного и общего равновесия, анализу неопределенности и риска и многим другим.

Первой отличительной особенностью данного учебника является попытка последовательного проведения принципов классического либерализма. Это нашло свое выражение прежде всего в логике по­ строения курса, а также в подробном изучении поведения потребите­ ля, неоинституциональной трактовке природы фирмы, характерис­ тике внешних эффектов и др.

Вторая важная особенность учебника заключается в том, что автор стремился не ограничиваться изложением лишь общих прин­ ципов рыночного хозяйства, а активно затронуть проблемы государ­ ственной экономической политики в условиях современной смешан­ ной экономики. В книге широко представлена западноевропейская традиция экономики благосостояния, акцентирующая внимание на множественности форм и методов влияния правительства на эконо­ мическую жизнь. Автор отнюдь не абсолютизирует существующую практику. Наоборот, он стремился достичь определенного баланса в освещении этой проблемы, обращая внимание не только на "прова­ лы" рынка, но и на "провалы" государства (правительства). С этой

XII	Предисловие

целью после главы об участии государства в экономике дана глава о теории общественного выбора, приверженцы которой призывают к ограничению вмешательства государства в рыночное хозяйство.

Третьей отличительной чертой учебника является ориентация на российские реалии и менталитет. Учет российской специфики в совре­ менной учебной литературе явно недостаточен. В практике ее препо­ давания современная экономика России часто трактуется как простая разновидность рыночной. Такой подход неприемлем для автора данно­ го учебника, поскольку он видит глубокие системные различия между современной экономикой развитых стран и переходной экономикой Рос­ сии. Поэтому актуализацию учебного курса для российского читателя он стремился осуществить более тонко Прежде всего, с учетом россий­ ской ментальности сделан акцент на анализе методологических основ современной экономической теории и институциональных предпосы­ лок рыночного хозяйства. Особое значение при этом имеет глава 1, в которой, в частности, показаны эволюция экономических систем и спектр течений экономической мысли в их развитии. Автор стремится дать читателю возможность многомерного видения экономических процес­ сов во всей их неоднозначности и противоречивости. Развивая принци­ пы классического либерализма, автор тем не менее уделил большое внимание актуальной для России проблеме роли государства в эконо­ мике. Наконец, практически в каждой теме приводятся примеры из отечественной экономической практики, естественно, в той мере, в ка­ кой это соответствует анализу рыночного хозяйства.

К каждой главе дана литература для дальнейшего углубленного изучения исследуемой темы, причем в списки включены прежде все­ го публикации на русском языке, которые позволяют существенно углубить представления по рассматриваемым в учебнике проблемам. Автор придавал большое значение системе определений основных понятий. Содержание учебника было подчинено этой задаче. "Фона­ рики" позволяют легко ориентироваться в книге и быстро найти объ­ яснение встречающихся терминов. В книге наряду с русскими поня­ тиями приводятся их английские эквиваленты, это было вызвано тем, что понятийный аппарат современной экономической теории еще окон­ чательно не сложился. Этой же цели служит и приведенный в конце учебника краткий словарь экономических терминов.

В подготовке учебно-методических материалов (вопросов для по­ вторения, примеров решения задач и тестов) принимали участие: д. э. н., проф. Р. М. Нуреев (главы 1—14); к. э н, доц. С. Б. Авдашева (главы 2, 9, 10, 11); к э н, доц Ю. В. Латов (главы 1, 3, 6); к. э. а, доц. А. Н. Олейник (глава 13); к. э н., доц. Н. М. Розанова (главы 4, 7, 8); к э. н, доц. Т. В. Теплова (глава 12) Апробация курса осуществлена в различных высших учебных заведениях России, прежде всего в Высшей школе экономи­ ки, а также на экономическом факультете МГУ, в Школе культурной политики, в Новосибирском государственном техническом универси­ тете, Пермском государственном университете и многих других

Учебник издается в авторской редакции. Автор учебника при­ носит глубокую благодарность всем, кто помогал работать над ним, и прежде всего Ю В. Латову, Е. Н. Калмычковой и Б. Я. Шпигелю, замечания которых помогли значительно улучшить первоначаль­ ный вариант рукописи

	Глава 1. Предмет и метод
	экономической теории
	1.1. Развитие предмета экономической теории
	1.1.1. Экономия — наука о воспитании
	достойных граждан
	В развитии предмета экономической теории можно выделить
три этапа: экономия, политическая экономия, экономике
„	Предмет экономической теории как науки опре-

комия делился далеко не сразу, он является результа-

и хрематистика	r J	r J
г	том длительного исторического	развития.

Истоки экономической мысли уходят своими корнями в глубо­ кую древность. Уже первобытные люди владели зачатками эконо­ мических знаний, имели определенные представления об отноше­ ниях, складывающихся между членами первобытной общины по поводу производства, распределения, обмена и потребления жиз­ ненных благ. Однако эти представления еще не выделились в само­ стоятельную область знаний и существовали в рамках нерасчлененного, синкретического общественного сознания, ведущей сторо­ ной которого была религия

С возникновением первых классовых обществ на древнем Вос­ токе в центре экономической мысли оказались проблемы организа­ ции и управления государственным (царско-храмовым) хозяйством, в результате чего появились специальные произведения ("Поуче­ ния гераклеопольского царя своему сыну Мерикару", "Артхашастра", "Гуаньцзы"), а также теории (учение Конфуция и др), на­ правленные на поддержание стабильности в государстве и общест­ ве. Однако взгляды древневосточных мыслителей оказали лишь кос­ венное влияние на становление экономической науки, которая ро­ дилась в лоне европейской цивилизации

Экономическая теория первоначально возникла в античном обществе как экономия — наука о домоводстве, домашнем хозяй­ стве. Ее целью было воспитание достойных граждан. Термин "эко­ номия" впервые предложен Ксенофонтом Встречается он и у Арис­ тотеля (384—322 гг. до н. э) в рамках учения о справедливости {Аристотель. "Политика". Кн. 1, 1256b—1258b) Аристотель разли­ чал два вида хозяйственной деятельности: экономию — хозяйство ради самообеспечения и хрематистику — хозяйство с целью обога­ щения Он считал справедливой экономию, основанную на нату­ ральном хозяйстве, поскольку именно она составляла основу анти­ чного общества К экономии Аристотель, правда, относил и рознич-

2 Глава 1. Предмет и метод экономической теории

ную торговлю, поскольку в ней, по его мнению, решающую роль играло удовлетворение потребностей. Аристотель критически от­ носился к хрематистике, считая, что искусство делать деньги, функ­ ционирование торгового и ростовщического капитала имеют источ­ ником богатства обращение, поэтому хрематистика, с точки зрения Аристотеля, противоестественна.

Определенные успехи в решении проблем организации и уп­ равления рабовладельческой виллой (типичным средних размеров хозяйством зажиточных граждан) были достигнуты римлянами. Наивысшее развитие эти вопросы получили в трудах римских аг­ рономов Катона ("О земледелии"), Варрона ("Сельское хозяйство"), Колумеллы ("О сельском хозяйстве") и в энциклопедическом сочи­ нении Плиния Старшего ("Естественная история". Кн. XIV и XV). Проблемы частной собственности глубоко анализировались римскими юристами ("Институции" Гая, Кодексы Грегория и Гермогена, Сбор­ ник императорских институций Феодосия II, Дигесты, Кодекс Юс­ тиниана).

Важной проблемой, которую разрабатывала экономическая мысль античности, было рабство. В его трактовке античное общест­ во прошло длинный путь от полного оправдания рабства как ''уде­ ла варваров", когда раба считают "одушевленным орудием труда", "имуществом, приносящим доход" (в трудах Аристотеля), до при­ знания принципиального равенства между всеми людьми (в произ­ ведениях раннего христианства). С идеей равенства тесно связано утверждение всеобщей обязанности труда: труд является основой жизни людей, поэтому и распределение должно осуществляться по труду. Моральному осуждению в раннехристианской литературе подвергаются социальное неравенство и ростовщичество. Радикаль­ ные моменты первоначального христианства являлись идейными источниками крестьянско-плебейских ересей средневековья и уто­ пического социализма.

„	„	В произведениях средневековых ученых-
Схоластика — первый		/	-
г		схоластов (преподавателей университе-
опыт систематизации		,	*
категорий		тов) экономические проблемы также рас-
		'	г	г
		сматривались	в рамках учения	о спра­

ведливости. Различие заключалось лишь в том, что экономические вопросы в эпоху феодализма трактовали с позиций Священного писания в рамках канонического права. Христианское вероучение Стало важным средством для преодоления характерного для анти­ чности презрительного отношения к труду.

В средневековую эпоху, когда индивид поглощается корпора­ цией, а личность заслоняется обществом, школа приобретает ог­ ромное значение. Само слово "схоластика" обязано своим проис­ хождением школе. Принадлежность к школе определяет темы ис­ следований, их идейную направленность и метод доказательства. Это касается и канонического права, с помощью которого пытались

1 1. Развитие предмета экономической теории

3

регулировать экономические процессы. Дело в том, что экономи­ ческая доктрина канонистов была скорее сводом правил поведения индивидов в соответствии с принципами всеобщей справедливости, чем обобщением реальных фактов экономической жизни. Экономи­ ческие проблемы рассматривались с позиций морали, моральной справедливости, с позиций общего блага как конечного критерия деятельности людей. Таким образом, в экономии нормативный ас­ пект господствовал над позитивным, иррациональный (мифотвор­ ческий) — над рациональным (научным), должное — над сущим, дедуктивный метод — над индуктивным.

Вопросы управления вотчинным хозяйством получили опре­ деленное развитие в произведениях монахов. Монастыри выступа­ ли как организаторы крупного, нередко хорошо налаженного сель­ скохозяйственного и ремесленного производства, что нашло отра­ жение, например, в Сен-Жерменском полиптике, Фульдском полиптике, других произведениях этой эпохи.

В X—XIII вв. складывается особый социальный слой феодаль­ ного общества — горожане Экономические представления средне­ вековых бюргеров отражены в цеховых уставах и городском праве. Цеховые уставы осуществляли мелочную регламентацию производ­ ства каждого из членов корпорации. Ее целью было ограничение конкуренции как внутри самого цеха, так и со стороны деревенско­ го и другого нецехового ремесла. Это способствовало стабилизации рынка, однако в то же время ограничивало капиталистические по­ тенции цехового строя. Поэтому в дальнейшем цеховые уставы ста­ ли препятствовать экономическому развитию.

Укрепление городского строя, с одной стороны, и постепенный переход крестьян с барщины на натуральный, а позднее и денеж­ ный оброк, с другой, обострили противоречия между городом и де­ ревней Соотношение цен между городскими ремесленными и дере­ венскими сельскохозяйственными товарами отражало столкнове­ ние классовых интересов Поэтому стала актуальной разработка уче­ ния о "справедливой цене", т. е. такой цене, которая, по мнению сре­ дневековых ученых-схоластов (Фома Аквинский, Иоанн Дуне Скотт, Уильям Оккам и др.), не только возмещала бы издержки производ­ ства и обращения, но и обеспечивала бы соответствующее каждому сословию существование "Справедливая цена" поэтому рассматри­ вается, например, Фомой Аквинским (1225/1226—1274) с точки зре­ ния христианских норм морали (Thomas Aquinas. Summa Theologica. Secunda Secundae, quaestio LXXVII—LXXVIII). Библейские текс­ ты широко использовались также для осуждения ростовщичества как противоестественного средства обогащения, как стяжательст­ ва, губящего человеческую душу. Начав с запрещения ростовщи­ чества, католическая церковь постепенно сдавала одну позицию за другой и закончила тем, что к концу средневековья фактически легализовала его Достаточно было представить процент как ре­ зультат "труда", "расходов", "риска" или облечь в форму "товари­ щества", чтобы избежать осуждения церкви.

t	Глава 1. Предмет и метод экономической теории

В условиях, когда христианство освящало существовавший феодальный строй, движение вперед было невозможно без рефор­ мы католической церкви. В борьбе с католицизмом теоретики Ре­ формации (Мартин Лютер, Ульрих Цвингли, Жан Кальвин) исполь­ зовали антисословную направленность первоначального христиан­ ства. Важную роль при этом сыграли работы М. Лютера, разграни­ чившего позднефеодальное стяжательство (накопление первона­ чального капитала любыми, в том числе и грязными, методами) и раннекапиталистическое предпринимательство (основанное на дей­ ствии законов рынка, а не на методах феодального ограбления). Ж. Кальвин идет дальше, развивая учение о божественном предоп­ ределении Если ты правильно понял свое назначение, деятельности будет сопутствовать успех, который находит свое конечное выраже­ ние в росте денежного богатства Идея равенства и справедливости в отношениях между людьми трансформировалась в идею эквивалент­ ности обмена товаров, идея честного труда — в обоснование буржу­ азного предпринимательства и т. д. Мечты об устройстве будущего справедливого общества отразились в социальных утопиях позднего средневековья (Томас Мор, Томмазо Кампанелла и др.).

1.1.2. Политическая экономия — наука о богатстве народов

Становление капитализма предопределило воз- меркантилисты никновение самостоятельной науки — полити­ ческой экономии. В центре ее внимания первоначально находилась не сфера производства, а сфера обращения Развитие мировой тор­ говли способствовало повышению роли купечества. Выразителем его интересов стала первая школа, возникшая в политической эко­ номии, — меркантилизм (XVI—XVIII вв) В 1615 г. Антуан де Монкретьен публикует "Трактат политической экономии", давший название будущей науке.

Целью исследований меркантилистов (А. Серра, Т. Мен, С. Фортрей) были поиски источников буржуазного богатства, объектом наблюдений стала капиталистическая торговля, а предметом при­ стального внимания — движение денег и товаров между отдельны­ ми странами. Меркантилисты не были пассивными наблюдателями, они пытались активно воздействовать на экономическую жизнь с помощью абсолютистского государства. Торговая буржуазия стре­ милась выдать свою точку зрения за национальный общегосудар­ ственный интерес. Протекционистская политика стала выражени­ ем временного союза дворянства и торговой буржуазии

В своем развитии меркантилизм прошел два этапа Ранние меркантилисты, сторонники денежного баланса, выступали против вывоза золота и серебра из страны. Поздние меркантилисты, сто­ ронники системы торгового баланса, допускали вывоз драгоценных металлов, если в целом в торговле достигается положительное сальдо. Они выступали за промышленную переработку сырья и использо-

1 1. Развитие предмета экономической теории

5

вание выгод транзитной торговли. Их взгляды уже отражают инте­ ресы не только купеческого, но и промышленного капитала.

Однако они не замечали всей глубины противоречивого разви­ тия капитализма и судили об этом процессе главным образом по внешнему его проявлению в сфере обращения. К тому же и это проявление они понимали односторонне. Литература меркантилиз­ ма носила главным образом эмпирический, практический характер.

Классическая политическая	Формирование классической полити-
	ч е с к о й э к о н о м и и б ы л о	п о д г о т о в л е н о
экономия — философия		"
„ „ "*Г„ о „„	развитием капитализма. Ее первы-
рыночного хозяйства	^	, r r
	ми представителями	были Уильям

Петти (1623—1687) в Англии и Пьер Буагильбер (1646—1714) во Франции. Оба они предприняли попытку свести стоимость к труду и тем самым сделали решающий шаг в сторону трудовой теории стоимости, искавшей источник капиталистического богатства в сфере производства. Во Франции ведущей отраслью оставалось земледе­ лие. Поэтому представители французской классической политичес­ кой экономии — физиократы (Ф. Кенэ, А. Тюрго и др.), источник прироста капитала искали в земледелии, а "чистый доход" рас­ сматривали как дар природы. Глава школы физиократов Франсуа Кенэ (1694—1774) заложил основы теории воспроизводства обще­ ственного капитала, создав первую макроэкономическую модель. Ее основу составляло движение совокупного общественного про­ дукта между тремя классами граждан нации: классом земельных собственников, производительным (к которому он относил земле­ дельцев) и непроизводительным классом (к которому он относил всех лиц, не связанных с земледелием).

Распространение мануфактурного и становление машинного производства означали создание адекватной материально-техни­ ческой базы капитализма. Классики политической экономии пыта­ ются открыть источник капиталистического богатства уже в сфере

производства.

Адам Смит (1723—1790) выяснил условия производства и на­ копления богатства. В основе его концепции лежит идея "неуравни­ тельного равенства". Каждый человек уникален, он обладает дан­ ными от природы (или благоприобретенными) способностями. Эти различия индивидов становятся общественно значимыми благода­ ря обмену и торговой деятельности. Их односторонность и ограни­ ченность превращаются в их достоинство, так как специализация повышает производительность труда. Обмен, минимизируя издерж­ ки, заставляет людей становиться "глубокими специалистами в уз­ кой области". Индивиды становятся полноправными членами обще­ ства, необходимыми друг другу благодаря своей специализации. Обмен, в результате, играет двоякую роль: "подключает" отдель­ ных людей к цивилизации и развивает их потребности, способствуя всестороннему развитию личности.

6	Глава 1. Предмет и метод экономической теории

Всвоем главном экономическом сочинении "Исследование о природе и причинах богатства народов" (1776) А. Смит придавал решающее значение разделению труда как основному фактору по­ вышения производительной силы. Мануфактурный труд, отмечал он, дробит единый процесс труда на мельчайшие операции, значи­ тельно упрощая их. В этом заключается общественный прогресс, соединяющий специфичное и всеобщее, труд отдельного работника

итруд вообще. Именно труд вообще, существующий в рамках об­ щественного разделения труда, А. Смит провозглашает источником материального богатства при капитализме. Стремясь не только про­ никнуть в сущность капиталистического производства, но и опи­ сать внешние формы его проявления, он дал четыре определения стоимости, что породило многочисленные противоречия, которые попытался преодолеть Давид Рикардо (1772—1823).

Вцентре внимания Рикардо находится уже не сфера произ­ водства, а сфера распределения, что отражается и на определении предмета политической экономии. Он открыто формулирует эконо­ мическую противоположность классов буржуазного общества — капиталистов и пролетариата, что позволило некоторым из его уче­ ников — социалистам-рикардианцам (Т. Годскин, У. Томпсон и др.) — сделать революционные выводы.

Заслуга Д. Рикардо заключается в том, что он попытался по­ строить систему категорий политической экономии на основе тру­ довой теории стоимости. Однако полностью выдержать монисти­ ческий принцип ему не удалось. Отчасти это произошло потому, что он дал двойственный принцип определения стоимости (трудом и редкостью), отчасти потому, что он некритически заимствовал понятия из обыденной жизни ("цена труда" и т. п.), отчасти из-за того, что он пытался прямо и непосредственно свести сложные ка­ тегории капиталистической действительности к определению стои­ мости трудом В результате возникали противоречия, которые ни сам Рикардо, ни его ученики так и не смогли разрешить. На смену монистической концепции Д. Рикардо приходит плюралистическая концепция факторов производства, фактически похоронившая тру­ довую теорию стоимости

К такому же результату пришли и противники школы Рикар­ до (Т. Р. Мальтус, С. Бейли, Н. У. Сениор, Ж. Б. Сей). Уже Т. Р. Маль­ тус осуществил переход от закона стоимости к теории спроса и предложения. С. Бейли прямо отождествил стоимость с меновым отношением, а Н. У. Сениор пытался найти основания меновых от­ ношений в психологических ощущениях человека (теория воздер­ жания) Попытку примирить различные течения экономической мысли предпринял Джон Стюарт Милль (1806—1873) Однако в центре его исследований оказалась не теория стоимости как тако­ вая, а теория спроса и предложения. Фактически его интересовала не стоимость как основа цены, а различные факторы, влияющие на нее, и механизм ценообразования в целом.

Завершая краткую характеристику политической экономии богатства, отметим особый вклад Жана Шарля Леонара Симонда

1.1. Развитие предмета экономической теории

7

де Сисмонди (1773—1842). Для Сисмонди важно уже не столько абсолютное увеличение капиталистического богатства, сколько его относительный рост — рост, соотнесенный с динамикой населения, размерами его потребления. Свободная конкуренция способствует, по его мнению, не только развитию буржуазного индивидуализма, чувства личной свободы, ответственности и инициативы, она зара­ жает общество утилитаризмом.

Подведем итоги. В отличие от меркантилистов классики поли­ тической экономии (Ф Кенэ, А. Смит, Д. Рикардо и др) искали источник капиталистического богатства в сфере производства. Од­ нако в центре внимания даже лучших представителей классичес­ кой политической экономии был не сам общественный процесс про­ изводства, а в основном лишь внешний его результат — капиталис­ тическое богатство. А. Смит уделял наибольшее внимание услови­ ям его производства и накопления, Д. Рикардо — распределения, С. де Сисмонди — потребления По мере того как борьба с фео­ дальной идеологией уходила на задний план, философия хозяйства вытеснялась практическими рекомендациями. Если А. Смит коле­ бался между эзотерическим и экзотерическим подходами, между теорией стоимости и теорией цены, то у учеников (Р. Торренс, Дж. Милль, Д. Р. Мак-Куллох) и противников (Т. Р. Мальтус, С. Бейли, Н. У. Сениор) Д. Рикардо теория цены вытесняет теорию стои­ мости, теория факторов производства — трудовую теорию, анализ конкретных ситуаций — теоретические абстракции

Экономические кризисы перепроизводства, обострение клас­ совой борьбы между пролетариатом и буржуазией все настойчивее ставили вопрос о внутренних противоречиях капитализма. Феодаль­ ный, мелкобуржуазный, "истинный", консервативный и критичес­ ки-утопический варианты социализма предлагают свои рецепты ре­ шения конфликта между неудовлетворенной и ищущей личностью, отчужденной от общества, и буржуазной социальной средой. Не­ удивительно поэтому, что для большинства таких теорий харак­ терны элементы романтизма и утопизма (С. де Сисмонди, П. Ж. Прудон и др.).

От политической экономии	Попытка рассмотреть капиталисти-
	ч е С кое богатство с позиции пролета-
богатства к политической	т а б ы л а в п е р в ы е предпринята со-
экономии труда	циалистами-рикардианцами (Т. Год-

скин, У. Томпсон и др) и более последовательно — К. Марксом и Ф.' Энгельсом (учение о двойственном характере труда, теория при­ бавочной стоимости).

Карл Маркс (1818—1883) иФридрих Энгельс (1820—1895) пер­ воначально разделяли идеи революционного романтизма. Движе­ ние от романтического дуализма к историческому монизму нача­ лось у Маркса с критики государства и права. Лишь постепенно К. Маркс и Ф Энгельс переходят от критики буржуазной и мелко-