Раздел 7.

Декоративно-оформительская работа

Виды декоративно-оформительских работ в начальной школе. Элементы декоративного оформления. Использование различных материалов в оформительской работе.

Раздел 8.

Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе.

Урок –основная форма организации обучения изобразительному искусству в начальной школе. Содержание и структура урока изобразительного искусства в начальной школе. Критерии оценки работ учащихся. Учитель как организатор и руководитель учебного процесса. Объяснение нового материала. Руководство самостоятельной работой учащихся. Проведение тренировочных упражнений. Работа с учащимся у доски. Анализ урока изобразительного искусства. Составление конспектов уроков и проведение их в форме

деловой игры с последующим анализом.

Раздел 9.

Использование различных техник и материалов на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

Техника акварельной живописи. Техника работы гуашью. Карандаш, уголь, пастель, восковые мелки, фломастеры. Смешанные техники. Акватипия. Монотипия.

Граттаж. Аппликация. Лепка. Конструирование из бумаги, бросовых и природных материалов.

Раздел 10.

Коллективное детское творчество на уроках изобразительного искусства.

Формы организации коллективного детского творчества на уроках изобразительного искусства. Методика проведения уроков с использованием коллективных форм организации

детского художественного творчества.

Раздел 11.

Внеклассная и внеурочная деятельность

Организация и руководство работой кружка по ИЗО. Экскурсии в музеи, на художественные выставки, мастерские художников, предприятия народных промыслов. Организация и

проведение конкурсов и выставок детского творчества. Руководство самостоятельной работой учащихся по изобразительному иску

ЦЕЛЬЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ЯВЛЯЕТСЯ:

подготовка эстетически грамотных специалистов начального обучения, способных профессионально осуществлять художественное воспитание младших школьников, развитие творческих способностей

будущих учителей начальных классов

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА

Дисциплина « Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе» относится к профессиональному циклу П.В.0.12

В системе подготовки выпускника данный курс призван:

совершенствовать уровень готовности будущих учителей к преподаванию ИЗО искусства в начальной школе за счет внедрения новых технологий, развития у них мотивации, рефлексии, установления межпредметных связей данного курса с базовыми, психолого-педагогическими и специальными дисциплинами – в частности «Педагогическая психология», «Возрастная психология», «Педагогика», «Методика музыкального образования младших школьников», «Методика начального технологического образования и др.;

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе » у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции: ПК-8,ПК-10,ПК-11

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

• специфику развития художественно-творческих способностей младшего школьника;

• виды и жанры изобразительной деятельности;

• сущность возрастной преемственности в художественном развитии личности;

• историю развития методики преподавания изобразительного искусства в школе;

• виды изобразительной и познавательной деятельности младшего школьника;

• принципы организации учебных, внеклассных и внешкольных занятий;

• особенности существующих программ по изобразительной деятельности.

• Уметь:

• определять этапы художественного развития личности;

• выполнять все наглядные материалы, необходимые для проведения занятий по изобразительной деятельности с детьми в младшем школьном возрасте;

• проводить уроки по всем видам изобразительной деятельности, учитывая вид познавательной деятельности на каждом из уроков;

• осуществлять диагностику развития творческих способностей.

• Владеть навыками:

• Разработки долгосрочного планирования изобразительной деятельности;

• разрабoтки планов-конспектов уроков по изобразительной деятельности;

• организации занятий в зависимости от того или иного вида познавательной деятельности;

Модуль 2. Основная учебная литература

1. Васильева-Шляпина Г.Л. Изобразительное искусство : история зарубежной, русской и советской живописи : учеб. пособие для вузов / Г. Л. Васильева-Шляпина ; Краснояр. гос. ун-т. - Москва : Фонд "Мир" : Академический Проект, 2007.

2. Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: учеб. для студентов учреждений высшего проф. обр: в 2 т. М., 2011.

3. Сластёнин В.А. и др. Педагогика: учеб. пособие. М., 2011.

Модуль 3. Дополнительная литература, дидактические материалы

1. ФГОС ВПО // http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm788-1.pdf

2. Федеральный государственный стандарт общего начального образования 2009 г. // URL: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html

4. Беда Г.А. Живопись. М., 1986.

5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1998.

6. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1959.

18

7. Изобразительное искусство: поурочные планы по программе Б.М. Неменского. Волгоград, 2007. Класс 1-4.

8. Зайцев А.В. Наука о цвете и живопись. М., 1986

9. Изобразительное искусство и художественный труд в начальной школе. Система преподавания уроков ИЗО в 1 – 4 классах по программе Б.М.Неменского/Сост. А.Г. Александрова, Н.В. Капустина. Волгоград: Учитель, 2005, - 62 с.

10. Макарова М.Н. Перспектива. М., 1988.

11. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству под редакцией Б.М. Неменского: 1 – 4 кл./[ Б.М. Неменский, Л.А.Неменская, Е.И. Коротеева и др.; под науч. рук. и ред. Б.М. Неменского].

12. Основы декоративного искусства в школе. М., 1981.

13. Программно-методические материалы: Изобразительное искусство. Начальная школа/ Сост. В.С. Кузин, Е.О. Яременко. – 3-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2001. – 224 с., с. 134.

14. Ростовцев Н.Н. Академический рисунок. М.,1984

15. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. М., 1998.

16. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. М., 2002, 2008.

17. Неменский Б.М. Познание искусством. – М.: Изд-во УРАО, 2000. – 192

18. Неменский Б.М. Культура – Искусство – Образование: Цикл бесед. – М.: Центр ХКО. – 79 с.

19. Образовательная область «Искусство». Сборник научно-методических материалов по проблемам непрерывного художественного образования. Отв. Редактор Курнешова Л.Е., М.: ГОМЦ «Школьная книга», 2000, 136 с.

20. Рутковская А.А. Рисование в начальной школе. – СПб.: “Издательский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2001. – 192 с., с.29-33.

21. Образовательная область «Искусство»: Сборник научно-методических материалов по проблемам непрерывного художественного образования./ Отв. Редактор Курнешова Л.Е.: ГОМЦ «Школьная книга», 2000,136 с.

22. Островская О.В. Уроки изобразительного искусства в начальной школе: 1 – 4 классы: пособие для учителя. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 276 с.

Периодические издания по дисциплине:

Вестник образования

Воспитание школьников

Народное образование

Начальная школа плюс до и после*

Начальная школа*

Педагогика*

Первое сентября

Семья и школа

Примечание: литература, помеченная значком *, имеется в 720 каб.

Модуль 4. Материально-технические оснащение дисциплины

Перечень программно-информационных источников

Сайты:

Учительская газета http: //www.ug.ru

Российская газета http: //www.rg.ru

РИА Новости http: //www.rian.ru

Все образование http: //www.alledu.ru

Первое сентября http: //www.1september.ru

Российский общеобразовательный портал http: //school.parking.ru

Российское образование http: //www.portal.edu.ru

Электронная библиотека статей по образованию http: //www.cl.ru/education/lib

Школа 2100: http//www.openworld.ru\schoolиhttp//www.school2100.ru

Школьное образование: htpp://www.school.edu.ru

Проект «Дистанционная поддержка учителей начальной школы» htpp:www.iro.yar.ru

Сайт Министерства образования и науки РФ htpp:www.ed.gov.ru

Российская государственная библиотека htpp:www.rsl.ru

Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского htpp:www.gnpbu.ru

Педагогическая библиотека htpp:www.pedlib.ru

Педагогический энциклопедический словарь htpp:www.dictionary.fio.ru

Журнал «Образование и общество» htpp:www.education.recom.ru

Полнотекстовые версии журнала «Начальная школа» htpp:www.openworld.ru

Модуль 5. Учебно-методические указания и рекомендации

Методические рекомендации (материалы) преподавателю

В процессе изучения дисциплины рекомендуется опираться на рабочую программу, технологическую карту, комплекс программно-методических материалов (УМК) по дисциплине (в электронном и бумажном варианте в каб. 720).

Методические указания студенту

При подготовке к практическим занятиям, контрольным работам и зачету следует обращаться к УМК по дисциплине.

В 720 кабинете имеется литература по курсу (в списке литературы помечена значком *).

Для студентов представлены технологическая карта дисциплины и методические рекомендации к ней.