- •Анализ психолого-педагогического сопровождение
- •1. Психодиагностическая работа с воспитанниками
- •2. Психологическая коррекция в 2013-2014 уч. Году
- •2.1.Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками
- •Психологическое просвещение и профилактика
- •Психопрофилактическая работа и психопросвещение педагогического состава доу
Психологическое просвещение и профилактика
Работа с родителями
а) Выступление на родительских собраниях:
Группы адаптации: «Адаптация детей к условиям ДОУ: советы психолога»
Средняя группа №11 «Капелька»: «Особенности психологического развития детей 4-5 лет. Психомоторное развитие дошкольников среднего возраста»
Группа №9 «Солнышко», №10 «Полянка» (подготовительные к школе группы): стартовое родительское собрание «Год перед школой: формируем школьную зрелость ребёнка»
Группа №9 «Солнышко», №10 «Полянка»: итоговое родительское собрание «Результаты диагностики готовности детей к школе. Рекомендации психолога по организации родителями летнего отдыха детей и их психологической подготовки к началу школьного обучения».
б) Семинар для родителей детей средних и старших групп «Гендерный подход в воспитании мальчиков и девочек: психология пола».
Психологическое консультирование родителей. Проведены 58 консультаций, из них первичных 41, повторных 17. Основными темами индивидуальных консультаций для родителей в 2013-2014 уч. году стали:
Проблемы адаптации ребёнка к условиям ДОУ, неуверенность в применении педагогических приёмов воспитания,
взаимодействие с ребёнком в периоды возрастных кризисов,
взаимодействие ребёнка в ДОУ с другими детьми, воспитателями,
проблемы отношений с сиблингами,
смерть родителя, развод, и т.д.
в) Оформление стендов, темы 2013-2014 уч. года:
«6 ошибок воспитания, которые мы все когда-нибудь совершали»;
«Воспитание ребёнка с признаками гиперактивности. Тест на определение признаков гиперактивности, импульсивности, невнимательности»
«Стыдить ребёнка вредно»;
«Темперамент ребёнка. Рекомендации родителям»;
«Если ваш ребёнок левша»;
Выпуск буклета для родителей «15 простых идей для развития пальчиков вашего ребёнка».
г) Оформление тематических папок психолога в группах ДОУ:
Оформление тематических папок психолога в группах ДОУ:
«Подготовка к школе: игры и упражнения на развитие познавательных процессов»
«Показатели нервно-психического развития ребёнка 2-3 года»
«Показатели нервно-психического развития ребёнка 3-4 года»
«Показатели нервно-психического развития ребёнка 4-5 лет»
Психопрофилактическая работа и психопросвещение педагогического состава доу
В психопрофилактическую работу и психопросвещение педагогического состава ДОУ входили выступления педагога-психолога на педагогических советах, а также проведение бесед по следующим темам:
«Ознакомление педагогического коллектива с планом работы психолога на 2013-2014 уч. год»
Психол.просвещение воспитателей 1-ой младшей группы «Психологические особенности детей 2-3 года»
Психол.просвещение (беседа) воспитателей 2-ых младших групп «Психологические особенности детей 3-4 года»
Психол.просвещение (беседа) воспитателей средних групп «Психологические особенности детей 4-5 лет»
Консультация воспитателей группы №9 «Солнышко» по результатам первичной диагностики воспитанников на готовность к школе
Консультация воспитателей группы №10 «Полянка» по результатам первичной диагностики воспитанников на готовность к школе
Психологическая консультация для воспитателей ДОУ «Как помочь чрезмерно активному ребёнку успокоиться. Рекомендации психолога»
Выступление на педагогическом совете на тему «Психомоторное развитие дошкольников»
Психол. просвещение (беседа) воспитателей ДОУ «Особенности темперамента ребёнка. Рекомендации психолога»
Семинар-практикум для воспитателей ДОУ «Технологии психомоторного развития и здоровьесбережения детей дошкольного возраста»
Работа с педагогами
Проведена 21 консультация, из них 19 первичных и 3 повторных. Психологическое консультирование педагогов касалось семейных и личностных проблем педагогов: Консультации
по преодолению симптомов эмоционального выгорания,
конфликты в педагогической среде,
отношения с администрацией, коллегами, родителями воспитанников;
взаимодействие с трудными детьми и т.д.
Семейные проблемы: отношения с супругами, с детьми, с пожилыми родителями и др.