Заключение

Итак, можно сделать вывод, что родительская культура – это единая система ценностных отношений между членами семьи и норм, определяющих поведение каждого из членов семьи, уровень родительской компетентности и их заинтересованность в процессе перинатального периода и социализации ребенка, в кругу семьи.

Можно также сказать, что в развитой культуре родителей должны присутствовать следующие составляющие:

- пробуждение отцовского и материнского инстинкта;

- осознание семенных ценностей и традиций;

- осознание роли родителей, как способа для самореализации;

- чувство любви, заботы и опеки;

- непредвзятая родительская позиция по отношению к детям;

- ответственность и компетентность;

- активная культурная позиция;

Изучение и развитие культуры как родителей как феномена культуры, есть актуальная задача, прослеживая тенденцию ухода от семейных традиций и уклада семьи в целом. Нарастание отчуждения семьи как института культуры является важной проблемой, которую я подняла в своей курсовой работе.

Стоит большая необходимость в освоении родительской культуры, пересмотреть представление о браке, отцовстве и материнстве, отнестись к этому как в особой культуре взаимоотношений. Эту культуру необходимо изменять, осваивать и осознать необходимость семьи, как важнейшей ячейки общества. Также нужно следовать определенной хронологии событий, начиная от подготовки к беременности, далее это беременность, зачем рождение ребенка и самый главный момент это окультуривание ребенка в социуме.

Таким образом, человечество вступило в такой этап своего развития, когда для коррекции индивидуалистических ориентаций, альтернативных традиционным общинным и семейно-многодетным, необходимо специальное воздействие на ценностно-смысловое пространство семьи. В основу такого культурно-просветительского влияния может быть положено деятельное освоение системы отечественных ценностей семейной и родительской культуры, закрепленной в культурно-педагогических практиках, составляющих «золотой фонд» воспитательного потенциала отечественной культуры, а также обогащение их новыми приемами и традициями.

Семья – сложная система взаимосвязанных процессов. Внутрисемейные взаимоотношения – один из компонентов этой системы, которые, в свою очередь, имеют тоже сложную структуру.

Взаимоотношения детей и родителей, это сложная система. Она проходит под влиянием трех факторов: психологическая обстановка в семье, личностные характеристики и качества самих детей.

Каковы вообще задачи родителей?

- создание условий для роста и развития ребенка;

- передача опыта семейных традиций;

- обучения детей навыкам и способностям, которые пригодятся по жизни;

- воспитания чувства достоинства и формирование личности.

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

1. Отношение, внимание и состояние психологического развития ребенка в семье, влияет на его культурное поведение в обществе.

2. Уровень культурного развития зависит от развития личности ребенка, данного его родителями.

3. Тесная взаимосвязь между взрослыми и детьми  формируются при благоприятных отношениях семье, где есть правильный пример поведения родителей между собой.

На основе этих выводов можно сделать заключение о том, что наша гипотеза о роли культуры поведения и родительского отношения к детям получила свое подтверждение.