Закономерности и механизмы формирования УУД

Как педагог может понять, что ребенок достиг намеченных метапредметных результатов?

Ребенок не только решает

учебно-познавательные и учебно-практические задачи, но и осознает способы (УУД), которые он применил.

http://www.tochkapsy.ru/

Как это увидеть на практике?

Ребенок отвечает на вопросы:

1.Что нужно сделать? Что я делаю?

2.Зачем я это делаю?

3.Каким образом я это делаю?

4.Как я могу проверить?

5.Как я оцениваю то, что я сделал?

6.Как я оцениваю то, как я это делал?

7.Как могу исправить то, что не получилось?

http://www.tochkapsy.ru/

Виды метапредметных УУД и процесс их развития

Универсальные

способы

Универсальные учебные действия

Структурные элементы учебной деятельности

Выполнение по образцу

Применение

способа

Подбор способа под задачу

От выполнения к оценке результата

От планирования к оценке результата

От цели к оценке результата

http://www.tochkapsy.ru/

NỘI DUNG
Сформировать УУД – значит:
Научить выполнять учебные задания, построенные на
способе (действия, мышления, коммуникации), на основе
образца
Передать сам способ выполнения метапредметного
действия
Научить встраивать данный способ в учебную деятельность
и при необходимости – развивать его
http://www.tochkapsy.ru/	1

Этапы формирования УУД

"Универсальное учебное действие"

Применение способа действия в контексте учебной задачи (цели)

«Способ»

Осуществление способа действия по прямому указанию на его название (назначение)

«Представление»

Выполнение учебного действия по образцу, содержащему необходимый способ действия

http://www.tochkapsy.ru

Метапредметные УУД как предмет педагогического проектирования, отслеживания и оценки

Проектирование

Развитие

Мониторинг

http://www.tochkapsy.ru/

Метапредметные УУД как предмет педагогического проектирования

Определение перечня УУД для определенного возраста (класса).

Экспертиза развивающих возможностей учебного предмета и УМК.

Подбор дидактических средств в рамках своего предмета для развития УУД.

Планирование урока с использованием деятельностных технологий, работающих на развитие данных УУД.

Подбор средств контроля и оценки образовательных результатов с учетом УУД.

Оценка эффективности собственной педагогической деятельности с учетом УУД.

http://www.tochkapsy.ru/

Спасибо за внимание! Желаем успехов!

Автономная некоммерческая организация
Центр психологического сопровождения
образования «ТОЧКА ПСИ»
www.tochkapsy.ru	www.zankov.ru
Телефон: [phone]	Телефон: + 7(495) 786-21-19
Е –mail: [e-mail]	E-mail: [e-mail]