- •С т р е л е ц к и й и. Я.
- •Раздел I. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв.
- •Социально-экономические предпосылки образования Древнерусского государства
- •Социально-этническая основа государства
- •3. Военно-политические основы становления Новгородско-Киевской Руси
- •Социальная структура (лестница) древнерусского общества
- •5. Система государственного управления в Древней Руси
- •6. Дворцово-вотчинная система управления
- •7. Расширение территории Руси в IX-XI вв.
- •Господствующие классы
- •Б о я р е
- •Высшее духовенство
- •В е ч е
- •Посадник
- •Тысяцкий
- •Великий Новгород Торговая сторона (восточно-бережная)
- •Дети боярские
- •Основная часть населения, основные поставщики ордынской дани.
- •11. Расширение территории Московского княжества в XIV- начале XVI вв.
- •12. Административно-территориальное деление и система местного управления в XV – первой половине XVI вв.
- •«Черные»
- •13. Органы правосудия на местах в XVI в.
- •Назначались из Москвы
- •Выборные люди
- •14. Органы центральной власти Московского государства во второй половине XVI вв.
- •Боярская дума
- •15. Новые должностные лица
- •Великий князь (царь)
- •20. Основные приказы, действовавшие в XVII в.
- •Большого дворца
- •Приказ тайных дел (1654-75) ведал надзором за деятельностью администрации, подчинялся лично царю
- •22. Органы местной власти в XVII в.
- •Свободные крестьяне
- •Раздел III. Российская империя (XVIII – начало XX в.)
- •26. Административно-территориальное деление при Петре I
- •I гильдия:
- •II гильдия:
- •29. Дворцовые перевороты
- •30. Раздел Сената при Екатерине II (1763) Сенат
- •31. Реформа административно-территориального деления и местного управления по Учреждению о губерниях (1775)
- •32. Судебная система и органы социальной опеки
- •Губернии
- •Уезды (округа)
- •Действовала до 1887 г.
- •38. Политика в отношении крестьян в XVIII в.
- •39. Расширение территории России в XVIII в.
- •40. Органы центрального управления Российской империи в XIX в.
- •41. Меры правительства по решению крестьянского вопроса в XIX в.
- •42. Тайные общества в России в первой четверти XIX в.
- •43. Крестьянская реформа 1861 г.
- •П о м е щ и к (признавался собственником всей земли в имении)
- •(Кроме политических дел)
- •Адвокат
- •46. Общественно-политическое движение в XIX в. (после 1825 г.) и борьба правительства с ним
- •47. Развитие правоохранительной системы во второй половине XIX в.
- •III отделение
- •1830-Е:
- •1862 Земские суды
- •48. Тюремная реформа второй половины XIX в.
- •1879 Главное тюремное управление
- •2) Каторжные
- •3) Тюрьмы общего типа
- •50. Ведущие политические партии России начала хх в.
- •51. Социальный состав Российской империи в конце XIX – начале XX вв.
- •52. Партийный состав первых Государственных дум
- •53. Организация центральной власти Российской империи в 1905-17 гг.
- •12 Министерств
- •54. Особые органы государственного управления, созданные в годы первой мировой войны
- •55. Кризисы и составы Временного правительства в 1917 г.
- •Раздел IV. Государственная власть и управление в ссср (1917-91)
- •25 Октября
- •12 Октября
- •57. Органы государственного управления по Конституции рсфср 1918 г.
- •58. Центральные органы власти по Конституции ссср 1924 г.
- •59. Основные направления новой экономической политики Советского государства (1921-29)
- •60. Оценки нэПа в России
- •61. Социальный состав советского общества в 20-30-х гг. Хх в.
- •Генеральный секретарь Центральный Комитет Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков)
- •63. Состав ссср в 1941-91 гг.
- •64. Система чрезвычайных органов государственного управления в годы Великой Отечественной войны (1941- 45)
- •Ставка Верховного Главнокомандования
- •65. Конференции союзников по антигитлеровской коалиции на высшем уровне
- •66. Советский Союз во главе мировой системы социализма во второй половине 40-х – 80-х гг. Хх в. Союз Советских Социалистических Республик
- •67. Система органов государственного управления ссср периода «развитого социализма»
- •Центральный Комитет Коммунистической партии Советского Союза Политбюро цк кпсс
- •Совет Министров ссср
- •V. Российская Федерация (с 1991)
- •68. Результаты выборов в России в 90-е годы (%)
- •69. Система центральных органов управления Российской Федерации
- •Д) 46 областей;
- •71. Обучение в системе мчс России
- •Л и т е р а т у р а
С т р е л е ц к и й и. Я.
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
В РОССИИ
А Л Ь Б О М С Х Е М
Х И М К И – 2 0 1 1
В В Е Д Е Н И Е
Учебная дисциплина «История государственного управления в России» занимает важное место в подготовке специалистов государственного и муниципального управления. Она дает слушателям и студентам Академии гражданской защиты МЧС России основы научных знаний о важнейших тенденциях, национальных особенностях и основных этапах возникновения и развития российской государственности. История государственного управления в России помогает понять условия и причины формирования механизмов государственной власти на различных этапах становления русского/российского государства. Изучение истории государственного управления в нашей стране способствует развитию логического мышления, формированию научного мировоззрения, правильному пониманию текущих событий.
Данная учебная дисциплина дополняет изучение таких дисциплин как геополитика, политология, социология, социология управления, система государственного и муниципального управления и территориальная организация населения. При изучении этого комплекса учебных дисциплин слушатели и студенты Академии гражданской защиты МЧС России, обучающиеся по специальности «Государственное и муниципальное управление», получают хорошие возможности. Они более подробно знакомятся с особенностями организации в нашей стране отношений во власти, взаимоотношений государства и общества, участия различных социальных групп в государственном управлении.
На занятиях по истории государственного управления очень важной является задача связывания воедино исторических тенденций с современными знаниями. В свое время французский философ М.Фуко предложил полезный вариант отношения к современности, предложив рассматривать современность не как период истории, а как позицию. Эту мысль продолжают российские мыслители. Так, в своей книге «Русская политическая традиция и современность» академик, директор ИНИОН РАН Ю.С.Пивоваров предлагает в рамках изучения той или иной дисциплины, исторической или современной, постоянно делать мировоззренческий выбор, искать свою принадлежность к государственным делам, вырабатывать сопричастность с общественными интересами1.
Автор надеется, что внимательное изучение материала, представленного в учебном пособии, позволит проследить как минимум две тенденции в формировании отечественной системы власти и государственного управления - централизации и децентрализации. Практически на любом этапе развития российской государственности эти тенденции проявляли себя, сменяя друг друга. Так, периодически в российском обществе (как правило, после проигранных войн, гражданских конфликтов) усиливалась потребность в сосредоточении общественных сил, и власть реагировала на этот запрос централизацией. Замедление же социально-экономического развития формулировало запрос на определенную либерализацию и усиление публичности проводимой политики, на что государственная власть отвечала той или иной степенью децентрализации.
Для более полного усвоения учебного материала в рамках специальности «Государственное и муниципальное управление» данное учебное пособие, во всяком случае, значительная его часть, представлена в виде схем. В альбоме представлены следующие виды схем:
а) организационно-структурные;
б) структурно-логические;
в) таблицы;
г) комбинированные схемы;
д) схемы-карты (8-в и 8-г).
Разработчик пособия обращает внимание на то, что альбом не заменяет собой учебника, а служит дополнением к нему, помогающим систематизировать и закрепить знания, полученные на лекциях и в часы самостоятельной работы. Вместе с тем, вдумчивое и внимательное изучение материалов альбома может значительно упростить процесс подготовки к семинарским и другим видам занятий, и особенно – к итоговому экзамену.
Автор надеется, что альбом схем станет существенным подспорьем, особенно для студентов, в освоении новой для них учебной дисциплины. Ведь в конечном итоге овладение ею должно послужить нашим будущим специалистам в умении применять полученные знания на практике, понимать и оценивать роль государственной власти в создании и укреплении Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
Успехов в учебе вам, уважаемые товарищи!
Типы стрелок в альбоме и их значение:
- прямое подчинение и контроль;
- взаимовлияние (взаимодействие);
- противоречие;
- переход (например, из одной социальной группы в другую);
- возможный или частичный переход;
… и т.п. – по смыслу;
- простая указательная.