- •Содержание.
- •Стульчики.
- •Поменяйтесь местами.
- •Досчитай до тридцати.
- •Кто умеет.
- •Я умею, могу научить, хочу научиться.
- •Статуя любви.
- •Тайный воздыхатель.
- •Игры на сплочение
- •Обучение вязке узлов.
- •Тайный знак.
- •Стадион.
- •Колпак мой треугольный.
- •Веселая грамматика.
- •Зоопарк.
- •Игры шутки
- •Кошечки.
- •Суслик.
- •Экстрасенс.
- •Электрический заряд.
- •Кенгуру.
- •Лампочка.
- •Медведь
- •Игры в помещении.
- •Игры на дискотеке
- •Игры с эстрады
- •Дельфинарий.
- •Ребята, встаньте.
- •Перевертыш.
- •Сердце красавицы.
- •Титаник.
- •Ипподром.
- •Гол мимо.
- •Паровозик.
- •Развивающие игры
- •«Вампиры»
- •«Моргалки»
- •«Мамонт»
- •«Сантики-фантики-лимпопо»
- •«Я иду в поход...»
- •«Себе - соседу»
- •«Убийца»
- •«Вопрос-ответ»
- •«Ситуация»
- •«Коленочки - пианино»
- •«Крокодил»
- •«Контакт»
- •«Рассказ-потеха»
- •«Таможня»
- •«Рыба, зверь, птица»
- •«Телеграмма»
- •«Отгадай, чей голосок?»
- •«Неслышною разведкою тиха нога»
- •«Ищи -- найдешь»
- •«Испорченный телефон»
- •«Берег и река»
- •«Печатная машинка»
- •Подвижные игры
- •Игры на пляже Камешки.
- •Сортировка камней.
- •Тяни-толкай.
- •Песочный замок расколдуй.
- •Чья нога.
- •В воду.
- •Досчитай до 12.
- •Картошка.
- •Игры на местности
- •Игры в кругу
- •Иван да Марья.
- •Мигалки.
- •Посикота.
- •Себе-соседу.
- •Фыфки-пыфки.
- •Сантики-фантики.
- •Дружба.
- •Игры у костра Светит месяц.
- •Составь рассказ.
- •Ассоциация.
- •Кошка - собака.
- •Когда я был маленьким.
- •11 Вопросов.
- •Глухой телефон.
- •Спортивные игры
- •1. Эстафеты без спортивного инвентаря
- •2. Эстафета со скакалкой и обручем
- •3. Эстафеты с мячом
- •4. Шуточная олимпиада
- •Сказочные эстафеты
- •6. Водно-сухопутные соревнования
- •7. Зоологические забеги
- •Тайная разведка
- •Эмблема
- •Футболка и надпись на ней
- •Снежный ком
- •Я люблю соседку
- •Ваши девизы
- •Имя в кругу
- •Я умею, могу, хочу научиться.
- •Игровое поле
- •Любимое занятие
- •Сосчитаем до 10.
- •Здравствуйте!
- •Давайте познакомимся
- •Здравствуй! (для детей младшего возраста)
- •Забавная анкета
- •Игровое знакомство
- •Эстафета - знакомство
- •Веселая цепочка
- •Найди меня
- •Дорисуй настроение
- •Жила была бабка
- •Выбор близости
- •Эмма папаруска
- •«Меня укусил…»
- •«Сосиска, кетчуп, кока – кола»
- •Граница
- •Покрывало
- •Живые руки
- •Болгарская игра
- •Встречай друг друга с улыбкой!
- •Аплодисменты
- •Карта жизни
- •Я и мои соседи
- •Найди свою пару
- •Баня, вжик.
- •Я рад знакомству с тобой
- •Стартинейджер танцевально-развлекательный вечер
- •Игры “пришло время подумать” на что это похоже?
- •Спрятанные слова
- •Почему? где? когда?
- •Перевертыши
- •Конкурс скороговорок “скороговоркин”
- •Игры «шутки-шуточки». Непослушные руки, непослушные ноги
- •Хитрости
- •Забавные опыты
- •В какой руке монета
- •Чудо на ножке.
- •Анаграммы и логарифмы
- •Спортивная игра “Зов Джунглей”
- •Конкурс 1 “Лежащая добыча”.
- •Тур 2 “Бой петухов”.
- •Конкурс 7 “Бег с препятствиями”.
- •Игра «великолепная семерка»
- •Игра «великолепная семёрка- 2»
- •Игровая программа «смак»
- •Сюжетно-ролевая игра «выборы президента»
- •1. Объяснение цели и правил проведения мероприятия детям
- •2. Кто из вас хочет выдвинуть свою кандидатуру на пост президента отряда?»
- •3. Кандидаты набирают себе кабинет (по очереди, кто сколько хочет)
- •4. Работа кандидата и кабинета по образованию партии
- •6. Выборы
- •7. Вскрытие урны и вынесение решения. Подведение итогов
- •Массовые игры в детском оздоровительном лагере.
- •1. Зарница
- •2. Комический футбол
- •3. Контакт!
- •4. Крокодильчики
- •5. Потерянный полдник.
- •6. Рыжий
- •7. Сафари
- •8. Спичка
- •9. Стул откровений
- •10. Форт Байард
- •11. Шерлок Холмс
В С Т У П Л Е Н И Е.
В наши дни, когда противоречия и проблемы детей и взрослых, казалось бы, не имеют разрешения, когда все испытанные и неоднократно проверенные педагогические средства не столь эффективны, как раньше, родители, ученые, воспитатели все чаще вспоминают об игре.
В современной системе воспитательной работы, которую можно рассматривать как систему социального становления личности, все большее место отводится активным приемам и средствам воспитания. Известные педагоги прошлого и не столь отдаленного настоящего Песталоцци, Ушинский, Шатский, Корчак и Сухомлинский относились к феномену игры как к уникальному явлению детства.
Игра это не имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребёнку самоутвердиться, самореализоваться. Фактически, становясь участником лагерной смены, построенной в форме сюжетно-ролевой игры, ребенок пробует себя в различных социальных ролях. Участвуя в различных играх, ребенок выбирает для себя персонажи, которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и моральным установкам. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности.
Являясь активным участником игры в лагере, ребенок, как правило, после окончания смены, начинает использовать приобретенные игровые знания в школе, в классе, компании друзей с целью организации досуга. Новая роль организатора игр, также способствует личностному развитию. Он часто становится лидером детского объединения или ученического коллектива. Полученные знания разнообразных игр и опыт организаторской деятельности позволят ему стать хорошим помощником педагога в реализации программ воспитания и закрепить на практике полученные знания, умения, навыки.
Таким образом, игра и ее положительное влияние на развитие и становление личности ребенка, расширяет свое поле деятельности и выходит за границы лагеря.
Множественность функций игры определяется ее содержанием. Наиболее значимы для ребенка следующие функции – формирование нравственных оценок, социального закаливания, проектирования собственной деятельности, познавательная, развивающая и др.
В зависимости от того, какой игре отдается предпочтение, каково содержание игры, какую роль в ней играет взрослый, какую позицию по отношению к игре занимает ребенок, игра может оказать существенное влияние на развитие тех или иных качеств личности.
В сборник вошли игры педагогов с разных детских оздоровительных лагерей и центров России, а также игры разработанные педагогами КСПО «Фабрика вожатых». Сборник предназначен для вожатых работающих в оздоровительных лагерях с детьми и молодежью, а также педагогам – организаторам Дворцов культуры, клубов по месту жительства, школ и т.д.
Содержание.
1. Игры на знакомства
2. Игры на взаимодействие
3. Игры на сплочение
4. Игры в дороге
5. Игры шутки
6. Игры в помещении
7. Игры на дискотеке
8. Игры с эстрады
9. Развивающие игры
10. Подвижные игры.
11. Игры на пляже.
12. Игры на местности
13. Игры в кругу.
14. Игры у костра
15. Спортивные игры.
- Эстафеты без спортивного инвентаря.
- Эстафеты со скакалкой и обручем
- Эстафеты с мячом
- Шуточная Олимпиада
- Сказочные эстафеты
- Водно-сухопутные соревнования
- Зоологические забеги.
16. Комплекс игр «Мы команда» (на сплочение, знакомства и др.)
17. Игровая программа «Конкурс актерского мастерства».
18. ИГРА «Стартинейджер».
19. Шуточная викторина «Тест на сообразительность».
20. Игры «Пришло время подумать».
21. Шарады
22. Загадки – шутки
23. Перевертыши
24. Конкурс «Скороговорка»
25. Игры «Шутки - шуточки».
26. Анаграммы и логарифмы.
27. Спортивная игра «Зов джунглей».
28. Игра «Великолепная семерка».
29. Игровая программа «Смак».
30. Сюжетно-ролевая игра «Выборы президента».
31. Массовые игры в ДОЛ:
- Зарница
- Комический футбол
- Контакт
- Крокодильчики
- Потерянный полдник
- Рыжий
- Сафари
- Спичка
- Стул откровений
- Форт Байард
- Щерлок Холмс
* * * * *
ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО
Снежный ком.
Играющие садятся в круг. Первый игрок называет своё имя. Каждый следующий игрок должен назвать имена игроков, сидящих перед ним и назвавших свои имена, а затем свое имя. Когда очередь вновь дойдет до ведущего, он называет имена всех игроков. У этой игра есть несколько вариаций.
Мы идем в поход.
Игрок, назвав своё имя, называет предмет, начинающийся на первую букву его имени, который он может взять с собой в поход. Например: <Меня зовут Катя, я иду в поход и беру с собой компас>. Тогда следующий игрок произносит: <Меня зовут Сережа, я иду в поход и беру с собой спальник, а ещё Катю с компасом>, и т.д.
Здравствуй, Катя.
Игрок называет свое имя и показывает любой жест. Все игроки хором произносят его имя и повторяют предложенный жест. Я люблю делать. Игрок называет свое имя и любимое дело. Следующий игрок сообщает свое отношение к названному делу, затем представляется и сообщает, что нравится ему. Например: <Как , я люблю танцевать, не умею играть на гитаре, как Андрей. Меня зовут Рома и я люблю играть в футбол>.
Построения.Ведущий предлагает построиться всему отряду в шеренгу, при этом называются самые разнообразные основания для построения. Например: <Постройтесь по цвету глаз от самых светлых к самым темным>; <Постройтесь по числам и месяцам рождения от 1 января до 31 декабря>; <Постройтесь в алфавитном порядке по первым буквам полных имен> и др.
Стульчики.
Все играющие сидят в кругу на стульях. Ведущий встаёт в центр круга, оставляя свободным один стул. Задача игрока, у которого с правой стороны свободен стул, ударить по нему правой рукой и назвать имя любого игрока. Игрок, чьё имя названо, переходит на свободный стул. Ведущий должен занять свободный стул до того времени, пока по нему ударят игроки и назовут имя. Если ему это удалось, то игрок, с правой стороны которого находится занятый ведущим стул, становится ведущим.