Успехов вам в педагогике летних каникул.
1
Искреннее спасибо
Александре Миновской, которая «развела»
меня на эту лекцию начинающим вожатым
лагеря «Кентавр». Этот материал построен
в виде разговора, поэтому есть некоторые
вольности, которые присущи непосредственному
общению.
1
Особенно это
заметно, когда работаешь в «Артеке»,
«Орленке» или «Океане». И ты вроде тот
же, и возраст у твоих подопечных такой
же, и лагерь не особенно изменился, а
приезжают ребята и ничего похожего на
предыдущий отряд.
1
Здесь идея Н.Б. Крыловой, даже, по-моему,
она на кого-то ссылается.
1
Ю.С. Мануйлов когда то написал целую
кандидатскую диссертацию на тему как,
всем вместе оборудуя окружающую среду
временному детскому коллективу сделаться
значительно более сплоченным.
1
Эти картины мы сформулировали на основе
замечательной книги «Технология группы»
(авторы В.И. Ланцберг и М.Б. Кордонский),
эту идею мы развивали в наших собственных
публикациях:
Социальное воспитание в учреждениях
дополнительного образования детей:
учеб. пособие для студ. пед. вузов/
Б.В. Куприянов, Е.А. Салина,
Н.Г. Крылова, О.В. Миновская; Под
ред. А.В. Мудрика.– М.:
Издательский центр «Академия», 2004.
Куприянов Б. В. Модели социального
воспитания в учреждениях дополнительного
образования детей // Внешкольник.
Воспитание и дополнительное образование
детей и молодежи. –2005. – № 12.
Куприянов Б.В. Модели социального
воспитания//Вожатый века: ежеквартальный
общественно-педагогический журнал.–2004.–
№ 3(14), осень
26
