- •Персоналии до http://impisr.Edunsk.Ru/files/uchebnik/people.Htm
- •Ушинский Константин Дмитриевич
- •Толстой Лев Николаевич
- •Лесгафт Петр Францевич
- •Вахтеров Василий Порфирьевич
- •Луначарский Анатолий Васильевич
- •Крупская Надежда Константиновна
- •Пантюхов Олег Иванович
- •Макаренко Антон Семенович
- •Фальброк Генрих Адольфович
- •Зеленко Александр Устинович
- •Фортунатов Александр Алексеевич
- •Медынский Евгений Николаевич
- •Шацкий Станислав Теофилович
- •Шацкая Валентина Николаевна
- •Всесвятский Борис Васильевич
- •Газман Олег Семенович
- •Бруднов Алексей Константинович
- •Иванов Игорь Петрович
- •Коваль Маргарита Борисовна
- •Сталь Анатольевич Шмаков
Сталь Анатольевич Шмаков
(1931-2001)
С.А. Шмаковым написано более тысячи статей по проблемам детства, культуры, социальной жизни людей и т.д., опубликованных в центральной и местной печати.
С.А. Шмаков родился 17 января 1931 года в г. Новосибирске, в семье служащих (экономистов). В 1944 г. в возрасте 13 лет по иронии судьбы стал старшим вожатым пионерского лагеря им. К. Заслонова, затем - старшим вожатым школы N30 Новосибирска. В 1948 г. окончил мужскую школу и поступил на факультет русского языка и литературы Новосибирского государственного педагогического института, окончил его экстерном и перевелся на факультет истории и психологии. С 1952 но 1955 г.г. работал преподавателем русского языка, литературы, истории, психологии, логики, завучем и директором Северной средней школы Северного района Новосибирской области.
В 1954 г. вышла первая книга С.А. Шмакова - "Использование наследия А.С. Макаренко". С 1955 пo 1958 г.г. учился в аспирантуре у члена-корреспондента Академии педагогических наук РСФСР, профессора Ю.В.Шарова, защитил диссертацию "Ролевые игры в деятельности пионерской организации". В 1957 г. разработал проект и концепцию Всероссийского пионерского лагеря ЦК ВЛКСМ "Орленок". Лагерь открыт в 1961 г.
В 1961 г. работал в Финляндии , создавал пионерскую организацию "Молодая Трава Суоми". С 1963 г. работал в Липецком государственном педагогическом институте доцентом, деканом, заведующим кафедрой, профессором. С 1958 по 1992 г.г. был членом редколлегии журнала ЦК ВЛКСМ "Вожатый". С 1963 по 1993 г.г. руководил педагогическим клубом студентов и учителей Липецкой области "Радуга". С 1974 г. работал в средней школе N75 г. Липецка учителем специальных предметов, с 1976 г. по 1991 г.г. руководил лабораторией "Досуг школьника" на базе школы N75. В 1975 г. разрабатывал, куририровал проект строительства круглогодичного лагеря НЛМК "Прометей", готовил концепцию его деятельности. В 1976 г. выступал с лекциями в университетах Чехословакии и Польши.
С 1985 г. С.А. Шмаков заведовал кафедрой теории и методики воспитательной работы, социальной педагогики ЛГПИ. В 1992 г. создал проект, по которому работали Российская газета "Педагогический калейдоскоп" и издательство "Новая школа". В 1996 г. участвовал в создании проекта российского педагогического журнала "Мир образования". С 1996 г. был председателем экспертного совета Госкомитета России по делам молодежи по вопросам организации отдыха, оздоровления детей, подростков, молодежи, поддержки инновационных программ и проектов.
За активную работу по воспитанию подрастающего поколения С.А. Шмаков был награжден 48-ю правительственными и ведомственными наградами, в том числе медалями Чехии, Польши, ГДР. Он лауреат премии в области журналистики. В 1991 г. С.А.Шмакову было присвоено высокое звание "Заслуженный учитель России".
К педагогическим открытиям С.А. Шмакова следует отнести:
- разработку теории досуга молодежи и его педагогических основ;
- системное исследование игры - феномена культуры;
- создание концепции коллективной творческой деятельности школьников в сфере свободного времени;
- использование ролевой игры как дидактического средства моделирования действительности;
- создание концепции учебных творческих сборов;
- системное рассмотрение традиционных праздников учащихся;
- исследование структуры свободного времени, в том числе школьных каникул;
- создание концепции взаимодействия детских, подростковых, юношеских организаций, ассоциаций, общностей со школой и личностью.