3. Требования к результатам освоения программы

В результате изучения дисциплины у студентов формируются следующие компетенции:

общекультурные (ОК):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способность логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

профессиональные (ПК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

в области научно-исследовательской деятельности:

способность разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания личности (ПК-12);

способность использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• основные направления образовательной политики на современном этапе;

• суть документов, отражающих содержание образования;

уметь:

• ориентироваться в организационной структуре и нормативно-правовой документации дошкольного образования;

• интерпретировать изучаемые материалы;

владеть:

• технологией интерпретации и анализа материалов.

4. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество недель	Семестр
Общая трудоемкость	2 недели	2
Форма аттестации по практике		Оценка (экзамен)

Основной базой проведения практики являются дошкольные образовательные учреждения.

5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Разделы дисциплины	Недели
1	Изучение информационного пространства ДОУ (стенды, сайт и пр.). Изучение документации ДОУ (анализ документов) Изучение основной образовательной программы ДОУ, анализ основных разделов, составление экспертной карты. Изучение вариативной части образовательной программы ДОУ (дополнительные образовательные курсы: психолого-педагогические программы, развивающие программы, коррекционные программы).	1
2	Изучение медицинских карт, документации по деятельности ППМК	1
3	Оформление проектной идеи; создание проекта (модель) зоны, уголка пространства. Оформление информационной зоны для родителей по конкретной теме (возрастные особенности детей, возрастные кризисы и т.п.). Создание текста по реализации педагогического сопровождения какого-либо режимного момента.	2
4	Ознакомление с альтернативными дошкольными практиками	2
4	Оформление документации по практике.	2