Алферова речевой треннинг

СКОРОГОВОРКИ( Р-Р' )

1.Надворетрава, натраведрова. Раздрова, двадрова, тридрова. Невместит

двордров. Дрованадовыдворитьнадровянойдвор.

2.Двадровосека, двадровокола, двадроворубаговорилипроЛарьку, проВарьку,

проЛаринужену.

3.Тридцатьтрикораблялавировали-лавировали, лавировали-лавировали, дане

вылавировали.

4.Клара-кралякраласьЛаре.

5.Унаснадворе-подворьепогодаразмокропогодилось.

6.Карлклаллукналарь. Кларакралалукс ларя. 7.НагореАраратрастёткрупныйвиноград.

8.Тарелкас траулера Тауэр стоитталер.

9.Курьеракурьеробгоняетв карьер.

10.Жриворжи, данерживоржи.

11.Либретто Риголетто ! Либретто Риголетто ! 12.Интервьюеринтервентаинтервьюировал.

13.Расскажитепропокупки. Прокакиепропокупки? Пропокупки, пропокупки, про

покупочкисвои.

14.Из-подпригорка, из-подподвыподвертазайчикприподвыподвернулся.

ТАБЛИЦА9 ( Т'—Д' )

Односложныесочетания

ТЮТЬ—ТЁТЬ—ТЯТЬ—ТЕТЬ—ТИТЬ—ТИТЬ ДЮТЬ—ДЕТЬ—ДЯТЬ—ДЕТЬ—ДИТЬ—ДИТЬ

ЮТЮ—ЁТЁ—ЯТЯ—ЕТЕ—ИТИ—ИТИ

ЮДЮ—ЁДЁ—ЯДЯ—ЕДЕ—ИДИ—ИДИ СТЮСЬ—СТЁСЬ—СТЯСЬ—СТЕСЬ—СТИСЬ—СТИСЬ ЗДЮТЬ—ЗДЁТЬ—ЗДЯТЬ—ЗДЕТЬ—ЗДИТЬ—ЗДИТЬ

Двусложныесочетания

ЛТЮ—ЛТЮ		​ЛТЁ—ЛТЁ	​ЛТЯ—ЛТЯ
ЛТЕ—ЛТЕ	​	​ЛТИ—ЛТИ	​ЛТИ—ЛТИ
ЛДЮ—ЛДЮ		​ЛДЁ—ЛДЁ	​ЛДЯ—ЛДЯ
ЛДЕ—ЛДЕ		​ЛДИ—ЛДИ	​ЛДИ—ЛДИ
КТЮ—МТЮ		​КТЁ—МТЁ	​КТЯ—МТЯ
КТЕ—МТЕ		​КТИ—МТИ	​КТИ—МТИ
Трехсложныесочетания
ЖДЮ—ШТЮ—НУС		​ЖДЁ—ШТЁ—НОС	​ЖДЯ—ШТЯ—НАС
ЖДЕ—ШТЕ—НЭС		​ЖДИ—ШТИ—НИС	​ЖДИ—ШТИ—НЫС
РТЮ—ТЮ—РЮРЬ		​РТЁ—ТЁ—РЁРЬ		​РТЯ—ТЯ—РЯРЬ
РТЕ—ТЕ—РЕРЬ		​РТИ—ТИ—РИРЬ		​РТИ—ТИ—РИРЬ
РДЮ—ДЮ—РЮРЬ		​РДЁ—ДЁ—РЁРЬ		​РДЯ—ДЯ—РЯРЬ
РДЕ—ДЕ—РЕРЬ		​РДИ—ДИ—РИРЬ		​РДИ—ДИ—РИРЬ

СКОРОГОВОРКИ( Т'—Д' )

1.Тетеревсиделнадереве, поддеревомтеньтетерева.

2.Тетёркас тетеревятами, тетёркас тетеревятами.

3.Водин, Клим, клинколоти!

4.Вкаретекорнетигралнакларнете.

5.Грабли — грести, метла — мести.

6.ГоворилТерентийпропокупки, а Терентьихапроподкрутки.

7.Просореденько, таки кашажиденька.

8.ЕстьФедькас водкойредьку. ЕстводкаФедькус редькой.

9.Унасгостьунестрость.

10.Нашдеготниквашегодеготникапередеготнит, перевыдеготнит.

11.Вредькетриблюда: редькатриха, даредькаломтиха, даредечкатак.

12.Дятелдереводолбит, день-деньскойкорудробит.

13.Татьу татяукралутятя, укралутятятатьу татя.

14.Тигрбываеттихс тигрицей, таккаксамеёбоится.

ИСПРАВЛЕНИЕГОВОРОВГОВОРЫКАКРА ЗНОВИДНОСТЬРУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА

Русскаядиалектология(«диалектология» с греческого			– разговор, говор, наречие)		–
лингвистическаядисциплина, котораяизучаетерриториальныедиалектыкак
разновидностьрусскогонациональногоязыка, какчастьдуховнойкультурынарода.
Диалектыдревнее, чемлитературныйязык, которыйсложилсянаосновенародной
речи(набазесреднерусскихговоровс центромв Москве) и долгоразвивалсяподее
воздействием.
Самуюмелкуютерриториальнуюразновидностьязыкаобычноназывают				говором.
Говор – конкретнаядиалектнаясистема,		«местнаяречь» вовсехееособенностях			. В
зависимостиоткачестваи количестваразличительныхпризнаковможноописатьне
толькоговорсела, деревни, города, нои говородногочеловека. Исходнымпринципом
выделенияразновидностейговоровявляетсяихотношениек литературнойнорме, т.е.
общепринятойавторитетной, культурнойформесуществованиясовременногорусского
языка. Именноприсравнениилитературнойнормойможноопределитьособенностив
произношенисловоупотреблении, которымирусскиеговорыотличаютсядруготдругаи
отлитературногоязыка.
Диалектыдопускаютсуществованиемногообразияфонетических(звуковых)
оболочекдляодногои тогожеслова. Литературныйязыкстремитсяк единойнорме,
котораязакрепленав правилахорфоэпии.
Особенностьюподходак диалектномупроизношениюв сценическойречиявляется
то, чтос однойстороны	– актерыстараютсяизбавитьсясобственнойречиотлюбых
самыхмельчайшихговорныхотклонений, мешающиховладениюлитературным
произношением, с другойстороны		– используютдиалектныечертыкакречевую
характерностьперсонажа.
Устранениедиалектныхявленийречидиалектоносителейтребуетотнихбольших
усилий. Преждевсегоэтосвязано тем, чточеловекчасто«неслышит» особенностей
своейречи, непонимаетразличиймеждутем, каконсамговорит какнадоговорить
правильно. Здесьнапрактикепреподавателюнадодемонстрироватьразницумежду
говорнымпроизношениемобразцовымпроизносительнымвариантом.
Какправило, обычнойреакциейнапоказтакихконтрастовявляетсяудивление,
недоверие, смущение, подсознательныйпротест. Ноименнотакойприемнаправляет
вниманиечеловеканаосмыслениесобственныхговорныхотклоненийв речи.
Говорыотличаютсялитературногоязыкалексически, грамматически
фонетически.
Вданномпособиивниманиеуделяетсяфонетическимотклонениямнормы, т.к.
именнонинарушаютзвуковойстройсовременногорусскоголитературногоязыка.
ГОВОРНЫЕОТКЛОНЕНИЯЛИТЕРАТУРНОГО			ПРОИЗНОШЕНИЯ

Врусскойфонетикеговорныеотклоненияпроявляютсякакв областивокализма (системагласныхзвуков), таки в областиконсонантизма(системасогласныхзвуков). Краткоэтиотклоненияможноклассифицироватьследующимобразом:

	ГОВОРНЫЕОТКЛОНЕНИЯВОБЛАСТИГЛАСНЫХ
1.	оканье – совет(савет), к оза(каза)
2.	аканье – галава(голова), м	аладой(молодой)
3.	яканье – сястра(сестра), п	ясок(песок)
4.	иканье – систра(сестра), в	исна(весна)
5.	ёканье – в л ёсу(в лесу), ден		ёг (денег)
6.	еканье – поп етам(попятам), п		етак(пятак)
7.	ыканье – прышу(прошу), п	ыдыжди(подожди)
8.	эканье – прэшу(прошу),	эсли(если)
9.	уканье – угурец(огурец),	убманул(обманул)

ГОВОРНЫЕОТКЛОНЕНИЯВОБЛАСТИСОГЛАСНЫХ

1.	цоканье – девоцки(девочки),	цай(чай)
2.	чоканье – палеч (палец), молоде		ч (молодец)
3.	шоканье – шашка(чашка), но	щь (ночь)
4.	соканье – сыпленок(цыпленок), яй		со (яйцо)

5.хгеканье – врах (врак), лу х (лук)

6.дзеканье – дзядзя (дядя)

7.	замена т' на ч – снячь (снять), бра	чь (брать)
8.	смягчение т в концеслов – идёть (идёт), поё ть (поёт)
9.	неоглушение в – девка(дефка), кро	вь (крофь)

Кромеперечисленныхособенностей, в речивстречаютсяукраинизмы, белоруссизмыдругиеразличияв произношении, говорящиемногообразииформ существованиярусскогоязыкав историческисложившихсядиалектныхзонах.

Кромеизмененийкачествазвучаниягласныхи согласных, в русскойговорнойречи естьдиалектноеявление, в которомсильнопроявляетсяфонетическоесоответствие литературнойнорме. Это – нарушениеритмикирусскойречи .

Предлагаемаяметодикаработынадисправлениемговоровнаправлена выявлениеиндивидуальныхотклоненийв областиритмикиречиу диалектоносителей овладениелитературнымпроизношениемчерезосвоениеритмическойструктурыслова.

Овладениеритмическимиструктурамирусскоголитературногоязыкаможетбыть успешнымлишьв томслучае, еслизаложеныпрочныеосновыи выработаны практическиенавыки областиритмикиречинауровнеслова, словосочетанифразыя.

Начальныйэтаптренингавключаетсебяработунауровнесловакакнаиболее простойритмическоймоделиречи. Черезсловолегчевыработать слухопроизносительныенавыкипротивопоставленияударныхслоговбезударнымпо длительностинапряженности. Послеэтогоэтапаработыосвоитьритмикурусскойречи в речевомпотокебудетзначительнопроще.

РИТМИКАРУССКОЙРЕЧИ

Слингвистическойточкизрения, понятие«ритмика» отражаетсовокупностьвсех проявленийритмаданнойязыковойсистемы: чередованиеударности-безударности, длительности, интенсивностонаигласныхзвуков, позиционныхпроявлений сочетаемостизвуков.

Сложностьпсихологическихмеханизмовритмическорганизациийречинародном языке(раннийпериодихформирования, зарождениенаглубинныхуровняхсознания, теснаявзаимосвязьврожденнымисвойствамиорганизма) обусловливаетустойчивость навыковритмическорганизациийречи. Восноверитмалежитправилоповтора элемента. Минимальнойритмическойединицейв речиявляется слог.

Слог – несуммасоставляющихегозвуков, а качественноваяединица, спаянная изнутри коартикуляцией (взаимнойадаптациейзвуков). Отличаясьартикуляционным

акустическимединством, слогислужатминимальнымиединицами, накоторые
распадаетсяречь. Этоэлементарныеартикуляционныекомплексы. Входяв составслова,
слогисоздаютопределенныеритмическиеструктуры(односложные, двусложные,
трехсложныеи др.).
Всловеестьобязательноодин	ударныйслог , которыйопределеннымобразом
выделенсредиостальныхслоговслова. Основнойпризнакударности			– этобольшая
длительностьгласногов ударномслогепосравнениюгласнымибезударныхслогов.
Безударныеслогиможноразделитьнадвебольшиегруппы: предударныеслоги
образуютсвоеобразныйподход, подступк реализацииударногослога, а заударные			–
отступ, завершениеслова. Этаихразнаярольобнаруживаетсяихфонетических
характеристиках: предударныемень	шередуцируются, чемзаударные.
Под редукцией будемпониматьизменениедлительностигласногов слоге
(количественная редукция) и изменениякачествагласного(		качественная редукция).
Всеэтиизменениясвязаныоднимобщимсвойствомбезударных			– малой
длительностьюэтихзвуков, непозволяющихвыполнитьполнуюартикуляторную

программу, какэтопроисходитприпроизнесенииударных							. Последствиемэтогоявляются
изменениявсехпризнаковгласных, в томчислеи качественных, еслионинаходятсяв
безударнойпозиции. Болееопределеннымобразомэтамысльбылавысказана
академикомЛ.С.	Щербой: «Непосредственнойпричинойкачественныхизмененийнаших
неударенныхгласныхявляетсяколичественнаяредукция»
Последовательностьслогов слове						– эточередованиеусиленийослаблений
мускульногонапряжения. Этотконтрастударныхи безударныхподлительности
напряженностилежитв основеритмикирусскогослова.
Какжепредударныеи заударныеслогиотносятсяподлительностик ударному
слогу? Обратимсяк классическойформулировке, даннойвыдающимсярусским
лингвистомXIXв. А.А.			Потебней: «Еслитоническуюсилуударяемогослогаобозначить
через3,тоотношениедругихслоговк ударяемомув четырехсложномсловеможнобудет
изобразитакь: 1, 2, 3, 1»Эта. формулаА.						Потебнипозволяетразличитьдвестепени
измененияхарактеристикбезударногласногопосравнениюударным: перваястепень
(илиступень) редукции			– длягласныхв первомпредударномслогеи втораястепень
редукции – вовтором(третьеми т.д.) предударноми вовсехзаударныхслогах.
Пример:		та-та-та -та
		1	2	3	1
Экспериментальныефонетическисследованияхарактеристикгласного								а в первом
и второмпредударномслогахпоказали, чтоихотношениек ударномуприблизительно
можновыразитьпропорцией					1 :	2 : 3, где 3	– длительностьударногослога.
Следовательно, слове			бараба шка можнозаписатьдлительностипроизнесения					а как
дроби: 1/2ота и 1/3ота. Тоесть, 1/2в первомпредударном, 1/3вовторомпредударном,
и 1/3в заударномслоге.
Длительностьзвуковречив экспериментальнойфонетикеизмеряютв
миллисекундах(	мс) – тысячнаядолясекунды. Такдлительностьударногогласного							а в
слове сад, произнесенномв нормальномсреднемтемпе, будетсоставлятьпримерно250
мс, длительностьвторогопредударного						а в слове	садово д – около60мс. Таким
образом, онукороченпоотношениюк ударномупочтикак							1 : 4.
Современныеисследованияпоказывают, чтоотношенияударногои безударного
слоговподлительностизначительносложнееи неукладываютсячеткую
арифметическуюсхемуА.А.					Потебни, ноэтасхемаверноопределяеттенденциюэтих
отношений.
Когдажемыисследуемдлительностьпредударных							и, у, ы, тооказывается, что
междупервыми вторымпредударнымнеттакихсильныхразличий, какдлягласного								а.
Неударяемые и, ы, у составляютпримернополовинудлительностиударногослога.
Например:	сундуку					у ксусу
	½ ½ ½½					лилипу т
	миллили тр

½½ ½½

Вабсолютномначалесловагласный изменяетсяменьшевсего. Этотгласный совпадаетпосвоимхарактеристикамударным ,дажедлительностьегонемного уступаетдлительностиударного, такчтонетпричиндлякачественнойредукции.

Например: атама н

½½

Вговорнойречиизменениядлительностипроизнесениягласныхв словеотличаются отлитературногопроизношения.

Этиотклоненияв областиритмикипрослеживаютсявовсех ритмических компонентахслова: в ударном, предударныхи заударныхслогах. Удлинениеили укорочениевременипроизнесенияслоговвызываетперестройкуслоговойструктуры словаи изменениеегоритмическорганизациий.

Этидиалектныеявлениянаиболееяркопроявляютсяпроизнесениигласных звуков А и О. Поэтомумыпроследимизмененияв произношенименноиэтихгласныхв одно-, двух-, трех- и четырехсложныхритмическихструктурахслова.

Перечисленныеритмическиеструктурынаиболеераспространеныв русскойречи.

СЛОВЕСНОЕУДАРЕНИЕЕГОРОЛЬВОРГАНИЗАЦИИТМИЧЕСКИХСТРУКТУР

Русскоеударениеявляетсясильноцентрализующим, оформляющимритмическую структурусловав единоецелое. Ударениезадаетсистемупозицийварьированияфонем в рамкахслова.

Произношениегласных А и О водносложныхсловах

Водносложныхсловахгласныйзвуквсегданаходитсяподударением. В односложныхсловахгласные а и о звучатполноценно, в соответствиинаписанием. Ударныйгласныйв русскомязыкевсегдадолгий.

Примеры:

Мгла, т ам, м арт, шк аф, стр асть. Стол, сп орт, х олст, взл ом, вск ользь.

Рекомендации: Отрабатываяпроизношениеодносложныхслов, обратитевниманиенахорошее

раскрытиертаприпроизнесениигласных. Припроизнесении а нижняячелюстьсвободно опускается. А звучитясно, полно, долго. Не «съедайте» звук, чтобывместоа незвучал укороченныйзвук, напоминающий ы. Например, ыртвместом арт.

Припроизнесении о следитезаправильнойартикуляциейгуб, которыедолжныбыть округлены.

	Произношение А и О вдвусложныхсловах
Вдвусложныхсловахгласные		а и	о в безударнойпозицииредуцируются, .е.
изменяютсяпоколичествукачествузвучания, имеютдвавариантаритмики.
1)Еслидвусложныесловаимеютритмическуюструктуру, в которойбезударныйслог
являетсяпредударным(егоможнообозначитькак			ٮ ), а ударныйслогбудетстоя		тьвторым
(его можнообозначитькак ),торитмикадвусложныхсловбудетвыглядетьследующим
образом:
Предударные а и о произносятсяэнергиейболееслабой, чемв ударномслоге, и
звучат, каккороткийзвук	а, обозначающийсяв транскрипциикак			_.
ИСПРАВЛЕНИЕГОВОРНОГОПРОИЗНОШЕНИЯГЛАСНЫХ				А И О

Перваясхемадвусложнойструктурыслова

Обозначимпервуюсхемудвусложнойритмическойструктурыслова:

^	/
ٮ	ٮ
предударн.	ударный
слог	слог
^	/	^ /	^ /	^ /
ботва		​бобы ль	​бара н	​мажо р
бога ч		​вове к	​фаза н	​сапо г
зола		​косо й	​кара т	​баро н
ловка ч ​лови ть			​тара н	​ладо нь
молва		​родни к	​сала т	​ката р

Рекомендации: Приотработкеданнойритмическойсхемыполезнотхлопатьритм, выделяяболее

сильнымдолгимударомвторойслог, одновременнопроговариваяпросебя			та- та .
Несмотрянаболеесильныйударныйслог, отрабатывая		а и	о в предударной
позиции, необходимобезбоязненнооткрыватьротнагласный		а, чтобызвукбылкоротким,
ноясным. Именнов предударномслогечащевсегослышатсяговорныеотклонения.
Например, словоботвапроизноситсякак	бытва вместо батва , а в некоторых
говорах двусложныхсловах(например,	сала т, бара н) гласный		а произносится

тойжедолготой, чтои в ударномслоге, и словазвучатдвуударнои равнодолготно: са ла т, бара н одинаковонедопустимы, .к. нарушаютритмическуюструктуру двусложныхслов, в которыхпредударныйслогдолженбытькорочеи слабее, а ударный сильнеепоэнергии дольшеповременипроизнесенияпримернов 2раза.

2)еслидвусложныесловаимеютритмическуюструктуру, в которойпервыйслог

являетсяударным, второйбезударным, тоэтуритмическуюструктуруможновыразить следующимобразом:

^/

ٮٮ

Этовтораяритмическаясхемадвусложнойструктурыслова.
Гласные а и		о в заударныхслогахпроизносятся, какособенныйбеглыйзвук,
средниймежду	А и Ы. Втранскрипциионобозначаетсякак					Ъ (ер).
Уловитьэтотзвуксложно, номожнои нужно. Дляэтогонадопроизноситьзвуки									у...
а...у...а... , остановитьязыкнаполпутиот				у к а – произнестигласный, этои будет[				ъ ]
Произнесение Ъ различаетсяв заударныхслогахв зависимостиоттого, закрытый
этоилиоткрытыйзаударныйслог.
Взаударных		закрытых слогах Ъ (ер) произноситсякаксредниймежду						А и Ы. В
заударныхоткрытыхслогах			Ъ будетпроизноситьсякаксредниймежду				Ы и	А, т.е. Ъ
большебудетстремитьсяк			А, чемк Ы. Втранскрипцииэтоможнообозначитькак					Ъ.
Втораясхемадвусложнойструктурыслова					:
/		ъа	ٮ	/		ъ
ٮ				ٮ		ٮ
ударн. заударн. откр.				ударн.	заударн.
слог		слог		слог		слог
	/ ъа		/ ъа	/ ъ		/ ъ
	ба ба		​ко со	​са хар		​во рох
	ва та		​про со	​за пах		​со рок
	сла ва		​ло вко	​ко мпас		​ско рость
	ка рта		​про сто	​во зраст ​во лость
	ча ша		​жи во	​во зглас		​за водь
Рекомендации:
Приотработке		а и о в заударномоткрытомслогеследить, чтобызаударныегласные
быликороткими, ноозвученными, т.к. частоонитакослабленыв произношении, чтопочти
неслышны.
Приотработке		а и о в заударномзакрытомслогеследитьзаправильнойредукцией,
т.к. чащевсего	а звучитнеизмененным, а несреднимежду					А и Ы, гласный			о в
заударномслогезвучит говорнойречикака. Например,						со рак, го лас, а не со рЪк,
го лЪс. Длялучшегоусвоениякраткостизаударныхрекомендуетсяотхлопатьритм
слов: та -та,	та -та и затемпроизноситьсловас одновременнымотбиваниемритма.
Произношениегласных			А и О в трехсложныхсловахПроизношение					А и	О в
трехсложныхсловахзависитотположениябезударныхслоговотносительноударного
слога.

Ритмикатрехсложныхсловимеетследующиеварианты: первый – двабезударных, одинударныйслоги; второй – безударный, ударный, безударныйслоги; третий – ударный, двабезударныхслога.

Впервомвариантеритмическойструктурыв предударномслогегласные						а и о
произносятсякаккороткийзвука, обозначаемыйв транскрипции					^.
Впредпредударномслогегласные			а и	о произносятсякакбеглыйсреднийзвук
между А и Ы, обозначаемыйкак		Ъ.
Перваясхематрехсложнойструктуры:
ъ	^		/
ٮ	ٮ		ٮ
предпредударн.	предударн.		ударн.
слог	слог	слог
ъ	^	/	ъ	^ /
	бараба н		​колобо к

шараба н	​водоро д
тарака н	​молото к
магази н	​молодёжь
сахари н	​молоко
каранда ш	​толокно
караби н	​хорошо
батальо н	​водоро д
матадо р	​хорови к

Рекомендации:

Приотработкеэтойсхемыследуетотбитьхлопкамиритмслови почувствовать, как усиливаетсяэнергия удлиняетсявремяхлопкаприприближениик ударномуслогу: та-

та- та .

Затемпроизноситьсловапоэтойритмическойсхеме, избегаяритмического

стяженияпредпредударногослога.
Например:	браба н вместо бЪраба н. Частоукорачиваетсяпредударныйслог.
Вместо кЪлабо к онзвучиткак			кЪлЪбо к (кылыбок). Этиискажениянеобходимо
устранитьчерезусвоениеправильнойритмики.
Вовторомвариантеритмическойструктурыпредударные				а и о будутзвучатькак
короткий ^, а заударныйкак		Ъ.
Втораясхематрехсложнойструктуры:
^	/		ъ
ٮ	ٮ		ٮ
предударн.	ударн.		заударн.
слог	слог		слог
	^ /	ъа	^ / ъа
	бара нка		​коро ва
	кало ша		​коло нка
	мама ша		​поро ша
	папа ша		​воро нка
	растя па		​доро га
	раззя ва		​коро бка
	пара ша		​болва нка

Рекомендации: Приотработкеданнойритмическойсхемыотбитьритмхлопками, мысленнопроизнося та- та -та, почувствовать, чтосамыйкороткийслогв этой ритмическойсхеме – третий, заударный. Необходимоследитьзатем, чтобыон произносилсябегло, ноозвученно, и неснималсядыханияголоса. Впредударном слогеобязательнооткрыватьротнакороткийзвука.

Третьясхематрехсложнойструктуры

Втретьемвариантеритмическойструктурыдвазаударныхслогабудутзвучатькак Ъ, нобудутотличатьсядруготдругадолготойпроизнесения. Чемдальшеотударного слога, темкороче.

/	ъ		ъ
ٮ	ٮ		ٮ
ударн. первыйзаударн.			второйзаударн.
слог	слог		слог
Разницав произнесениивторогозаударногослогапокачествузвучаниязависитот
того, в открытомилив закрытомслогепроизносятсябезударные						а и о.
/	ъ	ъ	ٮ	/	ъ	ъ
ٮ	ٮ			ٮ	ٮ	ٮ

ударн.	перв.зауд.	вт.зауд.	ударн.	перв.зауд.	вт.зауд.
слог	слог	откр. слог	слог	слог	закр. слог
	/	ъ ъа	/ ъъа
	фо рточка		​ко локол
	Во логда		​мо лодость
	по лочка		​ско ванность
	де вочка		​пре данность
	бе лочка		​и згородь
	ко рочка		​жи молость

Рекомендации: Приосвоениипроизношенияданнойритмическойструктурынеобходимоотбить

хлопкамиритмсловс одновременнымпроизнесениемсхемы:							та -та-та . Следитьзатем,
чтобытретийслогбылсамыйкороткийслабый, ноозвученныйи несброшенный
дыхания. Частов первомзаударномслогеслышитсявместозвука							Ъ ясныйзвук	а, и
слово фо ртЪчкЪ звучиткак			фо ртачка, слово				зо лЪтЪ звучиткак зо лата, а
слово ко лЪкЪл как	ко лакал. Следитезаредукциейзаударных, сокращайтеих
звучание, неразваливайтеритмтрехсложныхслов.
Произношение А и О вчеты рехсложныхсловах
Вчетырехсложныхритмическихструктурахсловамогутиметьследующие
ритмическиеварианты:
первый – трибезударных, одинударныйслог;
второй – двабезударных, одинударный, одинбезударныйслог;
третий – одинбезударный, одинударный, двабезударныхслога;
жимолостьчетвертый		– одинударный, трибезударныхслога.
Перваясхемаритмическойструктурычетырехсложныхслов
ъ			ъ	ٮ		^	/
ٮ						ٮ	–
второйпредпредударн. предпредударн. предударн.							ударн.
слог				слог		слог	слог
Впервомритмическомварианте					а и о произносятсяледующимобразом:
в предударномслоге		– каккороткийзвук				а = ^;
в предпредударномслоге			– каксредниймежду А и О =Ъ;
вовторомпредпредударном				– какоченькороткийбеглыйсреднийзвукмежду				А и О
= Ъ.
ъ ъ	^	/		ъ	ъ ^	/
боготвори ть				​восстанови ть
водоворо т				​сопроводи ть
водопрово д				​поговори ть
коловоро т				​повороти ть
сковорода					​заговори ть
контрабанди ст					​растормоши ть
Рекомендации:
Отрабатываяпервуюритмическуюсхемучетырехсложныхслов, необходимо
следитьзатем, чтобыдвапервыхбезударныхслога							– оченькороткийкороткий	– не
потянулизасобойпоинерциитакуюжекраткостьтретьегослога, которыйдолжен
произноситьсядлиннее звучатькак				а. Открытьгласный в предударномслогедовольно
сложно. Этонадоспециальноотрабатыватьмногократнымповторениемс
одновременнымотбиваниемритма				та​та​та​ .
Например: не вЪдЪвЪро т, а вЪдЪваро т (водоворот),
Не пЪгЪвЪри ть, а пЪгЪвари ть (поговорить).

Вторая схемач етырехсложной итмическойструктуры

ٮ	ъ	^	/	ъ
	–	ٮ		ٮ
предпредударн. предударн. ударн. заударн
	слог	слог слог	слог
	ъ	^ / ъа	ъ ^	/ ъа
	молоти лка		​балала йка
	морози лка			​канона да
	колосса льно ​канаре йка
	сковоро дка ​замара шка
	скорова рка ​бараба шка
	городи шко			​вагоне тка
	золоти шко		​наркома нка

Рекомендации:				та​та​ ​та.
Отхлопатьчетырехсложныйритм, проговариваяслоговуюструктуру:
Следитьзатем, чтобыхорошоткрывалсяротнагласный				а в предударномслоге. Не
сниматьсозвучаниязаударныйгласный, неудлинятьего, чтобынеслышалось
мЪлати лка вместо мЪлати лкЪ (молотилка).
Третьясхемачетыр			ехсложнойритмическойструктуры
^	/	ъ	ъ

ٮٮ – ٮ

предударн. ударн.		зауд.	второйзауд.
слог	слог	слог	слог
	^ /	ъ ъ а	^ / ъ ъ
	пара бола		​пожа ловать

тата рочка ​пора довать каре лочка ​кома ндовать

таре лочка ​поми ловать

мазу рочка ​пози ровать зами ночка ​копи ровать

Рекомендации: Отрабатываятретьюритмическуюсхему, необходимосначалаотхлопатьееритм,

чтобыпочувствоватькраткостьзаударныхслогов. Следить, чтобыэнергиябыла сосредоточенав ударномслоге: та​та ​та​та. Оченьчастозаударныегласныесильно растягиваются, словозвучитс сильнымговором. Например, пара бо ла вместо правильного пара бЪлЪ. Старательно«подбирайте» заударныеслоги. Отработайте ритмикучетырехсложныхслов, произноситеслова, отбиваяритм.

Четвертаясхемачетырехсложнойритмическойструктуры

/	ъ	ъ	ъ	ъ
–	ٮ	ٮ	ٮ	ٮ
ударн.	перв.	зауд.	вт.зауд.	тр.зауд.
слог	слог	слог	слог	слог

Особенностьюэтойритмическойструктурыявляетсято, чтовсетризаударные гласныепроизносятсяредуцировано, какЪ (ер), ноотличаютсядруготдруга длительностьюпроизношения: чемдальшеотударного, темкороче. Самымкоротким будеттретийзаударныйслог.

ъ ъ ъа про волока

на волочка

сы воротка

су толока

жа воронок па поротник

Рекомендации: Отхлопатьритмданнойструктурыодновременнымпроизнесениемритмической

схемы: та та​та​та​ . Следить, чтобызаударныебыли«подобраны» так, чтобыв нихне

звучалгласный	а вместосреднегомежду	А и Ы. Следитьзатем, чтобысловобыло
озвученодоконца, несбрасыватьдыханиес последнегослога. Иначебудетслышаться
усеченноеслово	на волочк вместо на вЪлЪчкЪ, су талака вместо су тЪлъкЪ.

Обращениек ритмическимструктурамсловадаетсильныйтолчокв работенад исправлениемговоров. Черезосвоениеритмикипроисходитболееактивное формированиенавыковерноголитературногопроизношения. Орфоэпическиеправила быстреевходят «плотьи кровь» диалектоносителей.

Полезнымупражнениемдлязакреплениянавыковправильногоритмического оформленияречинапервомэтапеявляетсяиспользованизученныхритмических моделейв стихотворныхтекстах, которыесамостоятельносочиняютсядля индивидуальноготренинга.

Двух- и трехсложныеритмическиеструктурырусскойречисовпадаютпятью классическимистихотворнымиразмерами: двусложные – с хореем, ямбом; трехсложные – с дактилем, амфибрахием, анапестом. Поэтомучтениерусской классическойпоэзии, безусловно, поможетустранитьговорныеотклонениябыстрее усвоитьнормырусскоголитературногопроизношения.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕТЕКСТЫ

Стихотворныексты, сочиненныестудентамикурсаактеровдрамыПетрозаводской государственнойконсерватории, предлагаютсякакпримерыдляиндивидуальнойработы надисправлениемговоров.

Сашас Машей Съелисахар, Сашус Машей Съелкомар!

Шорох, запах, голос,

Что-тошепчетколос, Где-тосенаворох – Этолеташорох.

Комар – богач Большойловкач. Бобыльпросилночлег, Хотелсвершитьпобег.

Чемодан

Уменянакухнедиван, Задиваномстоитчемодан.

Вчемодане – игра«Магазин»,

Ав немпродаютсахарин.

Аещетаместьбатальон,

Азанимидетпочтальон, Письманесет, спешит Ипросебяговорит:

работа, растяпа, баранка, корова, собака, болванка, дорога, колонна, пороша, раззява, растяпа, калоша.

Завтракалакурочка, Милочкадурочка.