Stanislavsky_i_ioga-2
.pdfОСНОВЫСИСТАНИСЛАВСКОГОЕМЫ |
|
СергейЧеркасский |
|||||
|
|
||||||
иФИЛОСОФПРАКТЙОГИКАЯ |
|
|
|
||||
НаствпервыеоящаяатьябылаопубликжурналеВ«опросывана |
|
|
|||||
театра»за2009год.Втекнастпубликацииоящейвнесёнрядуточнений. |
|
|
|
||||
В1930годуСтанписопочтилавскийгал |
|
отовойк |
нигеРабота« актера |
||||
надсобой»вписьме |
|
Л.Я.Гуревичотдекабря23:По« |
|
-моему,главная |
|||
опасностькнигив |
|
“созданиижизничеловеческогодуха”духе(говорить |
|
душа. |
|||
нельзя)Другая. опасность:подсознание,излучение,влучение,слово |
1. |
|
|||||
Немогутлизаэт |
|
|
озапретитькнигу?» |
|
|
||
Станиславскийбыл |
апуганнезря.Сконца1920 |
|
-хгодовначалось |
||||
насильстпревращениеМХАТатеатренноеобразцово |
|
|
-показательный,в |
||||
элементофициальнойкартинытотальногора;сцветаталинскиеидеологи |
|
|
|
||||
создаютизХудожественногоеатр |
авышку«соцреализма»Возникает. |
|
|||||
КомиссияпопрочтениюкнигиСтаниславского |
|
–изрукописиследовало |
|||||
убратьвсе,чтонесоответсттребоматервовалоаниалистическойям |
|
|
|||||
философии,диамата. |
|
|
|
|
|
||
Станиславскогопонуждаютзанисамоцензуройаться.Например, |
|
|
|||||
необходимоубратьаффективную« »памя.Теп«э ьототвергнутьмин |
|
|
|||||
замененновым, |
|
–сообщаетавторсистемыРаботе« актеранадсобой»и |
|
|
|||
восклицаетпочтигорестно, |
|
|
–Нонамнужнокак е |
|
-нибудьсловодля |
||
определенияее» |
2.Та«ффективная»память |
становит ся« эмоциональной» |
|||||
памятью.ВзаписныхкнижкахСтаниславскийдаженахоперевод« » итля |
|
|
|
||||
своегооснопревногоцелидраматическогоеленияискусствабез |
|
|
|
||||
употреблениясловадух«»,которомугр |
|
озитцензузапрет:Вместо«ный |
|
||||
“созданияжизничеловеческогодуха” |
|
– “со здавнутреннегоиемира |
|||||
действующихнасценелпередачаэтогомираудожественной |
|
|
|||||
форме”» |
3.Итакихкомвпромиссподцензурноыткепросвоиести |
|
|
||||
важнейшиемысли |
можнонайуСтаниславмножескоготво |
|
. |
||||
Вэтожевремяответствеработаппарникный |
|
атаЦКВКП(б)А.И. |
|||||
Ангароввежливо,нонастнаставлясистемы«йчиво»автора:Чтение« |
|
|
|
||||
Вашихиздр руконныхботвсеболеприводиисей |
|
тменякубеждению, |
|||||
чтоВыпод |
|
|
“интуицией”понимаете художественноечутье |
…Туманные |
|||
термины: |
“интуиция”, “подсознательное”следуетраскрыть,показатьих |
|
|||||
реалистическоесодерж,конкретнорассказатьнилюдям,чтакэтое |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||
1Станисла вскийК.С.Собр.соч.В:т8.М. 1961Т.8С.277. . |
|
-278. |
|
2СтаниК..Собрсоч. лавский.В:т9.М. 1989Т. С2.164. . .
3СтаниславК..Иззапикнижек:сВт2ных.кийМ. 1986Т. С2. .323. .
1
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
художественноечутье,вче |
моновыражается.Это |
–однаиззадач,тех,кто |
|||
теоретическиаботаетнадвопросамиискусства» |
|
4, –разъясняетАнгаров |
|||
создателюнаукиопрактерскогородетворчества.Станиславскийпокорно |
|
||||
благодаритА.И.Ангазадружеские« »овасове,коонтстараетсяорым |
|
|
|||
следписьмо( вать11февраля1937года):Вожидании« ,чтоприсвидании |
|
|
|||
Вымнеподробъясните,туицвыкинулэ |
|
то словоизкниг |
|||
первогоиздания. |
|
<…>Согласен,чвтворческомпроцессенетничего |
5. |
||
таинственногомистическог |
|
оичтообэтомнадоговорить» |
|||
|
Именносконца1920 |
|
|
-хгодовизрукописейСтаниславскогоизего |
|
печатныхтрудовуходятвсеилипочтивсеупоми |
|
нанофилософиия |
|||
практйог.Ведьпоипркедставлениямсталинскихидеологовклассик |
|
|
|||
театральискусствасоцрнмогогоечерпатьализмамистическогоучения |
|
|
|||
индийскихотшельников.Такначзамалчлосьважнейшисточникаваниего |
|
|
|||
системы.Словайог«»нет |
|
|
ужевМоей«жизнивискусстве» (1926)Нетего . |
|
|
врусскомизданииРаботы«актеранадсобойвтворче |
|
скомпроцессе |
|||
переживания» (1938 |
|
). |
|
|
|
|
Мелькнетоновпервые |
|
3томе |
8-томногособраниясочинений |
|
Станисла(1955),датольковкомментарииского, бъясняющ |
|
ем,ч то |
|||
произвзам«терминадена |
|
|
“прана”,заимствованногоизфилософии |
||
индусскихйогов,бол |
|
еепонятныминаучнымтер ином |
“мышэн”ечнаярги |
||
илипростоэнергия“ ”» |
|
6. |
|
|
|
|
Четвертыйсобранияомсочинений(1957) |
|
– Работа« актеранадролью» |
||
–вродебыбогачена |
|
ускользнотцензсвидетельстваувшиерыосвязи |
|||
системыСтаниславскогойогой.Упоминаниявозногитр каетжды |
|
–при |
|||
утверждении,чтоединственный« подходкбессозна |
|
тельному –через |
|||
сознательное» |
7,ивдвухйоговскобразныхпримерах |
–оподспудной |
|||
работепучкамыслей,брошв «еподсознанияшокнных»,глупом |
|
|
|||
ребенке,который«,бросивзерноземлю,черезкаждполчасавырывает |
|
8. |
|||
его,чтпобсмот |
|
реть,непустилолионок»рни |
|||
|
Нотакиеотдельныеупоминзвучатния |
|
,скорее ,какчастныефрагменты |
||
извос |
точсказокнежели, ыхметобосновандическиизложеноеие |
|
|||
заимствовизфилософпрйогакт.нийВрезультатеки,значимость |
|
|
|||
возденкйствияакопленногомийогическзнанпрчеловекаяроденаго |
|
|
|||
сисСтаниславемусовтеатроведениитсккоготалапм |
|
остоянно |
|||
принизамалчиватьсяилидаже.В.Н. |
|
Галендесправзамечает: дливо |
|||
«ОСтаниславскомлюбилиписать,особеннопятидесятые |
|
–шестидесятые |
4 |
Цит.по:ДыбовскийВ..Впленупредлагаемыхобстоятельств//Мин |
увшее:Историческийальманах.№ |
|
10М. . -СПб. 1992.312. |
-313. |
|
|
5 |
СтаниК..Собрсоч. лавский.В:т8.Т. С8. .432 |
|
-433. |
6СтаниК..Собрсоч. лавский.В:т8.Т. С3. .459.
7СтаниК..Собрсоч. лавский.В:т8.Т. С4. .156.
8Тамже.С. 158 -159.
2
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
годы,чтоон,дескать,переж |
|
|
илнарубежевековипервое( |
|
“декадентское”) |
||
десятилетиевекакр тковре |
|
|
менноеитакоеуж |
глубокоевлечние |
|||
философиейиндийскихйоговучениемпране |
|
|
–таинственной |
||||
внутреннейдушевнойсубстанции,котораяслуждлясвязичеловеческойт |
|
|
|||||
душискосмосомили,если(перевестинаязыкбоблизкийее |
|
|
|
||||
раннемхатмировоззревскому |
нию,сМировдуш)Счи. ой, талось |
|
|||||
Станиславскийбыстроуспешно |
преодолелвлияниефилософдалекихи |
|
|||||
индусоввсе |
|
|
претворилматериалипонятиидейст ческом |
|
вия,гдеуже |
||
нетместаникакой |
“мистике”»9. |
|
|
||||
Внастоящейпубликациимыпопытдокобемсязать |
|
ратное. |
|||||
В году1967С.В.Гипубликупиуссвойзнамсборникенитый |
|
|
|||||
упражненийГимна« чув»,основтнаикапрактикеСтаниславскогонный. |
|
|
|||||
И,хотямногиеупражневпрямуювзятыизйогина, чтоияГиппиус |
|
|
|
||||
указываетвовступичаскниги,содержательногельной |
|
оанализаеё |
|||||
влияниянасисСтаниславскемунет.игеТонразгойокаковорагего |
|
|
|
||||
«религиозно -идеалфисистемеческойлософской»вынуждено |
|
|
|||||
негативный,поройдажепокровительственно |
-ироничный. |
Авысмеиваеттор |
|||||
предположениеналичияучеловекаауры, |
|
низводитпранудомышечного« |
|||||
чувства» |
10. А,кпримеру,феномлуче« »инлучевосприятия«спускания» |
|
|
||||
Гиппиус,сослнП.Ва.Симоновавшись,ошибочнопытсвестикется |
|
|
|
||||
«микромимике» |
11. Вовторомиздании,подготовленномквыпускуужепосле |
|
|
||||
смертипедагогав1981 |
|
|
годуиувидсвлишьеввт2003году,наиболееем |
|
|||
одиформулирозныесняты,краткийрассказйогевыдекималенькую |
|
|
|||||
главкуЙога«.Т.Рибо.Традициирусскогореализма». |
|
|
Онаначинается |
||||
признания,что«лчкомсозданиюнекоторыхупражненийпослужила |
12,адальнейшийтекст |
||||||
йога,древнеиндийфилософсистема» ская |
|
||||||
содержитрядйоговскихположенийупражнеуказаихнийем |
|
|
|
||||
источ.Одитутнчитателямвакосообщается,что,судяпоследним« |
|
|
|||||
заметкамСтани, славскоготрающ,еупражненияингамся |
13. |
1930-х |
|||||
годовбылиужесвободны…отмистицизмайоги» |
|
|
|||||
Такимобр,дэтакнигажезом,воногомопирйоговскийающаяся |
|
|
|||||
тренинг,несодсераналжалаьезногосвязейизаСтаниславскогостемы |
|
|
|||||
ученияйоги.Нетего,нашвзгляд,российскомтеатроведен |
|
|
иисегодня. |
||||
Хотякаждыйвторсайт,гордясьйгезнаменитымилюдьми, |
|
|
|
||||
практиковавшимихатху |
-йогу,упоминаетСтаниславского, система« |
– С.Ч. )»14.Кому |
|||||
которого, |
какизвестно, |
оснйогеованакурсив(мой |
. |
||||
|
|
|
|
|
|||
9 Гал ендеевВ.Н.УчениеК.С.Станиславскогосценическ |
|
мслове .Л. 1990С. 105. . |
|
||||
10 ГиппС.В.Гимначувус.Тренингсттворческойикапсихотехники.Л. |
|
-М.1967 .С. 26. |
|||||
11ГиппС.В.Гимначувус.Тренингсттворческойикапсихотехники.Л. |
|
-М.1967. |
С. 282 -283. |
||||
12 ГиппиусС.В.Актренингерский.Гимначув.СПб.ст2007.икав290. . |
|
|
|
||||
13Тамже.С. 292. |
|
|
|
|
|
|
|
14Нас йте< |
|
http://yogaclassic.ru/post/2128>читаем:Хатха« |
-йогойзанималисьнетолькоМахатмаГанди |
|
|||
ДжавахарлалНеру, |
|
нотакжебывшийпрезидСШАДжонКе,вСоветскомнедиСоюзе |
|
-- |
|||
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
известно?Какосновано |
?Безусловно,этоутвержд |
|
ение, |
скорее,рекламный |
||||
ход,нежелиотражереальакопленногозна, ниеияс временнойнаукой |
|
|
|
|
|
|
||
отеатре. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОтсутствсистемыпониманиявзаимосвязиСтаниславскогоучением |
|
|
|
|
|
|||
йогипр крядуводитсерьезныхпроблемвтеатральнойпедагогике. |
|
|
|
|
|
|
||
ПрофессорЛ.В.Гр |
|
ачева,признанныйспециалитренингупоакте ,скому |
|
|
|
|
|
|
справедливоуказыв,чтобеззнглубокойнияетйоговскойпод |
|
|
|
|
|
оплеки |
||
возникновенияотдельных |
|
упражненийихзадачиупрощаются,содержание |
|
|
|
|
||
выхолащивается.Онаприв |
|
одиттакойпример:Упражнение« |
|
“слушатьзв |
уки” |
|||
делаетсявпервомсемепочвсегда.Нотисполнениереег |
|
|
|
|
озачастую |
|||
понятонеправильно: |
“бедному”студпредлагаетсянтууслышатьвсезвуки |
|
|
|
|
|||
аудиторииилизае |
|
епределами,ктоб этихльшезвуксможетв |
|
|
|
|
|
|
перечислитьпослевып, якобылнениябылбол |
|
|
|
|
еевнимательным. |
|||
Упражнеимедрдзенсктвниекорни,родилосьизмедитацииназвуках |
|
|
|
|
|
|
||
изаключалонвзапоминанииебольшегоськоличествазвуков, |
|
|
|
|
|
|
||
предельнойконцентрации |
|
–изменениисознанзаполняли,гдезвуки |
|
|
|
|
||
созна,слушалисьнтолькоиезв |
|
уки,но |
расстояниямеждуними |
|
.Очень |
|||
трупражнениедное,требующееизвестнойтренированности,мы |
|
|
|
|
|
|||
предлагаемегон ,вичкпришедшимн1а |
|
|
-ыйкурс.Естественно,онобыстро |
|
|
|||
превскучращаоватуюпринимаетсяигру,невос ,главноенедает |
|
|
|
|
|
|
||
результата» |
15. |
|
|
|
|
|
|
|
Этотимногиедругпрубеждаютмеры,чтосегодня,черстол зт |
|
|
|
|
|
|
||
послетого,какСтанисстаоплодоавскийсисидт,еворятьмуями |
|
|
|
|
|
|
||
почерпнутымиизйоги,необхразобрать,чемдимоействительноистемая |
|
|
|
|
|
|||
обязанадревнеиндийскойфилософпракт. ке |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ксож алению,хотядельныеутвержденияопринципиальном |
|
|
|
|
|
|||
долгосрочномвлиянйогинаСтаниславскогоя |
|
|
и сталипроникатьвнашу |
|
|
|||
литеротеатреужедостаточноурудавно |
|
|
|
16,пальмапервенства |
|
|||
исследоваэтойемыпринадлезарубежнымииавторам.Средиит |
|
|
|
17,ЭндрюУайта |
18и |
|||
содержательработныхазовемс УильямаатьиВегнера |
|
|
|
|||||
главыкнигахМэлаГордона |
|
19,Шэ ронКарнике 20иРозУайман |
21.Многиеиз |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
К..Станиславскдругие.ПолотносилсяжксистемейтельноХатха |
|
|
|
-йогалауреатНобелевскойпремии, |
|
|
||
академикИ.П.Павлов». |
|
|
|
|
|
|
|
|
15ГрачеваЛ.В.Психотехникактеравпр бученцессе:теорп ияа |
|
|
|
ктика.Диснасоисканиеертация |
|
|
||
ученойстепенидоктораискусствоведения.СПб. 2005. |
|
C. 34-35. |
|
|
|
|
||
16ПоляковаЕ.И.Станиславский.М. 1977;ЧернаяЕ.И.Кутренингафонацидыхаонацииияного |
|
|
|
|
|
|
||
основеупражненийВостока.СПб. 1997; |
|
|
СилантьеваИ.КлименкоЮ. |
|
АктериегоAlterМ.:Грааль«»Ego. . |
|
|
|
2000Авыражаетпризнательностьтор. Л.Д.Алферовой |
|
|
запривлечевнимакпосниея |
|
леднейработеиза |
|
||
чтениеобсуждениепервоговариастатьидан. ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
17.Wegner, William H. The Creative Circle: Stanislavski and Yoga// Educational Theater Journal, 28:1. 1976. P. 85- |
||||||||
89. |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
White, Andrew. Stanislavsky and Ramacharaka: The Influence of Yoga and Turn-of-the-Century Occultism on |
|
the System // Theater Survey 47:1, 2006. May. P.73-88Автор.настоящегоисследованиясчитаетсв им |
||
приятнымдолгомпоблагодаритьЭндрюУайта |
за предоставление копии его статьи. |
|
19 |
Gordon, Mel. The Stanislavsky Technique: Russia New York, 1987. P. 30–37. |
|
|
|
4 |
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
положенийработКарнике,УайтаУаймениспользрабнадованыте |
|
|
|
|
|
||
этойстатьей.Ноглавнымисточ,кожн,являютсяеикомчно |
|
|
литературное |
||||
наследиепрактикасамогоК.С. |
|
|
Станиславского. |
|
|
|
|
ЙогавпрактикеСтаниславского |
|
|
|
|
|||
Станислпознучениемавскйоговкомился1911году.Этомент |
|
|
|
|
|||
достаточноподробнозафиксированлетописиегожизни.Обратимся |
|
|
|
|
|
||
воспоминаниямактрисыН.А. |
|
|
Смирновойсовместномотдыхесемьей |
|
|
|
|
СтаниславскогоСен |
-Люнерелетомгода1911.Онапишет,чтона |
|
|
|
|||
ежеднбесусамогое«вныхдахсинегоморя»,которыхСтаниславский |
|
|
|
|
|||
проверялнаслушатесвоимыссистеме,лчастояхприсутствовалН.В. |
|
|
|
|
|||
Демидов,гувер |
нерсынаСт ниславского.Неудивительно,чтостудент |
|
-медик |
||||
Московскогоуниверсит,изучавшийтибетскуюм тадицинупетербургской |
|
22,слушая |
|||||
русско-бурятскойшколеврачацарскойсемьиП.А.Бадмаева |
|
||||||
КонстантинаСе |
ргеевича,однажды«сказалему: |
|
“Зачемпридумыв |
атьвам |
|
||
самомуупражненияискатьназваниятому,чтоужедавным |
|
|
-давноназван |
о. |
|||
Явамдамкниги.Прочитайте |
|
|
“Хатха-Йогу”и “Раджа-Йогу”.Этовас |
|
|||
заинтерес,потомчтомножевашихумыслейеттво |
|
|
впадаетстем,ч амо |
|
|
||
написано”.КонстантинСергеевичзаинте |
|
ресовался,и,кажется,емуэтикниги |
|
|
|||
многизегос бсеоткрытвобластиенныхпсихсценическогойологии |
»23. |
|
|
|
|||
творчестваразъяснилиподтвердили |
|
|
|
|
|||
Н.А. |
Смирнправсввоываихва.ВодахзвМосквуратившись, |
|
|
|
|||
Станиславскдействительнопр обре |
|
лкнигуРамачар |
акиХатха« |
-Йога. |
|||
Йогфилософияйскаяфизическогоблагосостояниячеловека»переводепод |
|
|
|
|
|
||
редакциейВ. |
|
Синга( |
СПб, итщательно1909)изучилее |
|
,очем |
|
|
свидетельствуютэкземпляр,хранящийсямузееМХТ. |
|
|
|
|
|
||
Хотя,понекоторымсведениям,Станиславскийбытьогз |
|
|
накомс |
|
|||
идеямииндийскихф лософовраньше.ЕсливеритьА.Л. |
|
|
Фовицкому, |
||||
йоговскиеприемыпривлекливнимСтаниещевславского1906году, |
|
|
|
|
|
||
кониспольгданекоторыенихздляовалповышенияконцентрации |
|
|
|
|
|||
вн,иманияграяАстроВаневД« »деввремяогас |
|
|
|
тролейвГамбурге. |
|
||
ИменновэтовремяСтаниславскийнашел«подсказкупрактике |
|
|
|
|
|
||
буддистскихмудрецов |
|
–истехпотребовалнотсвоихактеров |
|
|
|
||
практикпродпсихофизичватьлжительныеупражнкаксредствониякие |
|
|
|
|
|
20Carnicke, Sharon. Stanislavsky in Focus: An Acting Master for the Twenty-First Century, 2nd Edition Routledge, 2008. P. 167-184Авторунастоящей. работытакжепришлосьслышатьвыступлениеШэронКарна ике
симпозиумеС« таниславскийФинляндии»апреле2009го, мыоаебылидокладчиками.Мне приятновыразпризнательностьей заинтереснейшиенаучныедискуссии,последовавшие.
21Whyman, Rose. The Stanislavsky system of acting: legacy and influence in modern performance. Cambridge University Press, 2008. P. 78-88.
22ГрековаТ.Тибм тскаявдицРоссии//Наукарелигияна. 1988№С.11. ..
23Цит.по:ВиноградскаяИ.Н.ЖтворчествозньК.С.Станиславского.Летопись |
в четырех томах. М. |
2003. Т. 2. С. 291-292. |
|
5
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
воспитавниманияконцентрации…Следуяуч |
|
|
|
ениямвосточной |
|||
метафизики,егоп следователистаралис |
|
|
ьвизуализироватьускользающее |
|
“я” |
||
–чтобыжитьнасценежизньюдуха,чтобыпознакомиться |
|
24. |
|
|
|
||
неизвесторонамидухованнымижизни» ой |
|
|
|
|
|
||
Вероятно,вделеприобщ |
|
енияСтанискфилиндуизмаософииавского |
|
|
|
||
сыгралрольиЛ.А. |
|
Сулержицк,сведущий |
восточномспиритуализме, |
|
|||
томчисле ,ичереззнакомспракдухоборовт.икойВедьименново после |
|
|
|
|
|
||
прочтенияегозаписокдвухлэпопеетнэтойчлревозанов |
|
|
|
|
|
|
|
религиознойсектывКанадуСтаниславскийпригласил |
|
|
|
«Сулера»в |
|||
помощники.Амедитпрдухобактиктивн,котпеаоряовекликаласьая |
|
|
|
|
|
||
восточной,безусловно,воздействнатолстСулержицкогоов. алаца |
|
|
|
|
|
||
Естьмнение,чтоСулержицкутреннейпознакомилСтанс славского |
|
|
|
|
|
||
медитациогрядущихдневных,которлахй |
|
|
аябылавпрдухоборовктике: |
|
|
||
онисиделиврасслабленнойпозеимысленно |
|
|
,шшагомза представляли, |
|
|||
визуализировали,каконибудутвыполнятькаждуюпредстсегодняящих |
|
|
|
|
|
||
рабочихзадач |
25. Конеч,такаямедитацобязательн связанаименно |
|
|
|
|
||
йоговскойпрактик.Темменее,стотметитьйитсхописанияжие |
|
|
|
|
|||
Станиславскиммысленногопутешактпрствиярапознан«цессе |
|
|
|
ияроли». |
|||
ВРаб«надролью.те |
|
“Гоуматре |
”»актермыслпредставляетнно |
|
|
||
обстоятельстваизадачисвоейроли |
|
|
, мечтая«ороли» |
,входит |
дом |
||
Фамусова,встамречалюд, ейт |
|
вступаетдаженимиконтакт |
|
26. |
|
||
Такилино, ачесливдетельстваоранинтересеСтаниславскогоем |
|
|
|
|
|||
кйотрывочныгеиотчастиявляютдогадками,тоиспользованиияимйоги |
|
|
|
|
|
||
послегода1911 |
|
–годазн скомстваХатха« |
|
-йогой»Рамач |
|
араки – |
|
сомневатьсяприходит |
ся.Территодлявнедреевнеиндийскойиейия |
|
|
|
|||
практиввоспиктераитаПерваяластуние,где,какпишетияЕ.И. |
|
“Хатха-йоги”»27. |
|
||||
Полякова,имп« |
ровизацииперемчтениемжаются |
|
|||||
Тамэта |
книгаходитпорук,с анм |
|
овитсяобязательнымчтением. |
|
|
||
СохранлюбопытноеписьмоЕлось. |
|
|
Б. Вахтангова,которыйписалст |
|
|
удийцам |
|
вмае1915года:Иеще« |
|
просьба.Возьмитевкассерубль1.Запишитеегоза |
|
|
|
||
мной.КупиХатху« е |
|
-йога»Рамачараподарите.ИотменяЭкземплярской |
|
С.Ч. ).Пусть |
|||
(ВераЭк |
земплярскаябылаученицейПервойСтудии |
обязательноделаетуп |
. – |
||||
внимательнопрочте |
тилетом |
ражненияотделапо |
|
||||
дыханиюо |
“пране”»28. ИотсамойЭкземплярскойВахтанг |
|
овтребует |
||||
отчета:Когда«прочтете |
“Хатха-йогу”,напишитемне.Пожалуйста» |
29. |
24Fovitzky, A. The Moscow Art Theatre and Its Distinguishing Characteristics. New York. 1923. P. 42.
25Gordon, Mel. Ibid. P. 31-32.
26Станиславский К.С. Собр. соч.: В 9 т. Т. 4. С. 72 -85
27 |
ПоляковаЕ.И.ТеатрСулержицкого:Этика.Эст.Р тикажиссура.М |
. 2006С. 184. . |
28 |
ВахтанговЕ.Б.Сборник.М. 1984.211. . |
|
29 |
Тамже.С. 212. |
|
6
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
АвоспоминаниястудийцаБорисСушкевичаоб |
|
|
|
однойизрепетиций |
||||
1912года( |
вданномслучаеречьидчеховтрасВедьмаск«»омазе |
|
|
|
)даю т |
|||
предстаотом,какидеи,вычитанныелениеизкниги,претворялись |
|
|
|
|
||||
практике:Впомещен« СтудинаТверской,оченьии |
|
|
|
|
маленькомзале |
|||
построенышесть |
|
|
-семь,вполномсмыслеслова,кабинок,какнапляже.В |
|
|
|
|
|
каждойкабсипарадитнке |
|
|
|
–дьячокиведьма.Одновременновсепетируют |
|
|
||
идругунемешают.Грговоритьмконельзя.Кактольковырывается |
|
|
|
|
||||
звук –неверно.Толькосм т |
рятдругнадругаичто |
|
|
-тошепчут…даженельзя |
||||
звучатьбыло» |
|
|
30. Сушкевичнеможетпроизнестиэвслухгод(публикации |
|
|
|
||
воспоминаний – 1933-й),описанное |
|
–нечт |
оиное,какйоговское |
|||||
упражнениенаизлучениепраны. |
|
|
|
|
||||
Свобсввысказыванияходнееихдруг |
|
аяактрисаПервойстудии |
,Вера |
|||||
Соловьева(1892 |
|
|
--1986)Уженаходя. |
сьвАмерике,онавспоминала:М« |
ы |
|||
многорабнадконцентрациейталивним.Этозывалосьния |
|
|
|
“войти |
||||
круг”.Мывоображаликр |
вокругнас,ипосылалилучи |
|
|
“праны”в |
||||
пространствоидляобщения |
|
другсдругом.Станиславскийговорил: |
|
|
||||
пошлите пранусюда |
–яхочупередать |
|
кончикамипальцев.Пошлите |
|||||
Богу,небесам,или,впоследствии, |
–партнеру.Яверюмоювну |
|
треннюю |
|||||
энергию,яиспускаюее |
|
|
–яраспространяюее |
»31. |
|
|
||
ИМихаилЧехов,позднеест |
авшийпоследователемтеософииРудольфа |
|
|
|||||
Штейнера,утверждал,чтофил« йобыласгвоспринятафиявмнойвполне |
|
|
|
32. Кпримеру, |
||||
объективно, |
<…>безмалейшеговнутреннегосопротивления» |
|
|
|||||
Чеховрассматривал |
излучениекакодинизважнейшихприемовактерской |
|
|
|||||
психотехники.Привездесьлишьовыдержкуемнуизегоупражнений.Она |
|
|
|
|
||||
взятаизТехники« актера»почтидосовпадаетлосвоспоминанияминоВ. |
|
|
|
|
||||
СоловьевойтренингахСт |
|
аниславскогоПервойСтудии:Н« |
|
|
ачните |
|||
излучатьвактшугрудивность,затемизвытянутыхр |
|
|
|
уки,наконец,из |
||||
всеговашегосуще.П сылизлучениятваразличныхйте |
|
|
|
|
||||
направлениях…» |
33.ТакойработесизлучепраМ. ныием |
|
|
|
Чеховуделял |
|||
немаловн,иБеаСниятр,егоученицаисайтамериканскогопериода, |
|
|
|
|
||||
описывалачеховскиеупражнениярадиациюкак« |
34. |
|
|
излаурыпочтичениев |
||||
мистическомсмысле» |
|
|
|
|
|
|||
Исследуятриедисоз« наниество |
|
–тело |
–душа»втворческом |
|||||
самочувствииактера,тренингиПерстудиивомногомйотдавали |
|
|
|
|
||||
первенстводуховнымаспектам.Приматодительстваогончистоад |
|
|
|
|
||||
техническобученим |
|
|
емсвязанбыл |
,впервуюочередь |
|
,сличностьюЛ.А. |
30 |
СушкБ.М.Семьмоментоввичработынадролью.Л |
. 1933. С.11. |
|
31 |
Gray, Paul. The Reality of Doing: Interviews with Vera Soloviova, Stella Adler, and Sanford Meisner // Munk, |
||
Erica, ed. Stanislavski and America. New York. 1964. P. 211. |
|||
32 |
ЧеховМ.А.Литературноенаследие:В2 |
-хт.М. 1986Т. С. .107. . |
|
33 |
Тамже.С |
. 260. |
|
34 |
Cited in Hirsch, Foster. A Method to their Madness: The History of the Actors Studio. Cambridge. 2002. P. 347. |
||
|
|
|
7 |
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
Сулержицкого.НедаромстудиецАлексейДикизамечал, тоне«былт |
|
|
|
|
постановщикомпринятомсмыслеслова» |
ичтоего«влияниенаспектакль |
|||
осуществлялпутемдуховногось |
“подсказа”»35.АСтаниславский |
|||
вспоминал,чтоегоп мощечталвмеснис«мтеоздакнечвртьо |
36. |
|
оде |
|
духовногоорденаартистов» |
|
|
|
|
И,когданастанетчередсамимзанятьсяпедагогикой,бывшиестуди цы |
|
|
||
вспомнятуроки |
«Сулера».Кпримеру,РичардБолеславский(1889 |
--1937), |
||
котсовместнорыйдруг |
|
ойучастницейПервойстудии |
|
,МариейУспенской |
(1876--1949),основалАмериканскийЛабораторныйтеатр(The |
|
Lab),всвоей |
||
педтакжегогикевыделял«духповнуюдготовкуактеракакнаиболее |
|
|
|
|
важнуючастьработы,и |
|
азвилсерию,каконназывалих |
|
“упражнений |
души”»37.АсамаУспродолженскаязанимйогойвсюжасталатьсяизнь |
|
|
||
участницейБратстваСамореализации( |
|
Self-Realization Fellowship), |
||
основанн1920годуавткнигиоАвтобирго« мйога»Йоганандойграфия |
|
|
||
(1893–1952),чьим |
иусилиямибылипр кйогеобщены |
|
ногиемногие |
|
жителизападногом ра |
38. |
|
|
|
Черезвсвоютворческуюжизньпронесинтересвосточной |
|
|
||
эзотерикедругойстудиец |
|
–ВалентинСмышляев(1891 |
|
–1936),товарищМ. |
Чехова,режиссерГамлета« »вМХТВтор |
омирыцарьтамплиерскогоОрдена |
|||
Света.Авторун |
астоящстатьиужепр йписатьхоегодилосьнеобычной |
|
|
|
судьбевкнигеВ.С.« |
|
Смышляев.УчитмоегоУчителя»ль |
|
–ведь |
режисмасСмышляевтерской |
авГИТ |
ИСеучилсямойучитель, |
||
профессоррежиссурыЛГИТМиКаМарВладимСулимрович |
|
|
39.Словом, |
|
опытриобщ |
ениякйогевПстудиирвойосталсясомногимистудийцамина |
|
|
|
всюжи,наверноезнь,былнеизбежпередануче…икамо |
|
|
|
|
ВойвпедагогСтаняиСуикуславержицкогоПервойстудии, |
|
|
||
йогауспешнорименяласьСтанисвда ьнейшемавским |
|
|
–впрактике |
|
воспитаниястудийцевВторой |
студии создана( в 1916году)иОпер |
ной |
||
(созданав 1918году) |
,атакжеактсамМХТр.Записныеовгокнижки |
|
|
|
Станиславскогосезона1919 |
-1920годовсодержатзначиколичествоельное |
|
||
заметокприменениивзаняхатияхха |
|
-йоги,котораяпракт |
иковалась |
|
нарасошвгимнастикойнеедской,упражнеритм,дункановскойиями |
|
|
||
гимнастикой,речевымтренингом,освобождениеммышц.Разнообразие |
|
|
||
внештреуравновешинихнгстрогимтребоСтаниславскогова:лосьнием |
|
|
||
«Nota beneодинавсегдаажды.Всякоефизи |
|
ческоеупражнедолжноие |
35 |
ДикийА..Повестьтеатральнойюности.М. 1957С. 214. . |
|
36 |
СтаниК..Собрсоч. лавский.В:т9.Т. С1. |
. 437. |
37Hirsch, Foster. Ibid. P. 63-64.
38White. Andrew. Ibid. P.76.
39См.Черкасский: С.Д.ВалентинСмышляев |
–актер,режиссер,педагог.СПб. 2004 |
. |
8
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
предварительованобытьмот оправданоутренним |
40. |
|
|
|
||
психологдействиемилзадачей»ческим |
|
|
|
|
||
В «Плдальннеопупражненийрныхйших» (1920 |
|
, октябрь)находим |
|
|||
такиеуказанияпоослаблениюмышц:Создавать« себе()бессознательн |
|
|
|
ого |
||
наблюдателясвободы.Сначаласидя,ле |
|
жахатха( |
-йога),посто» мя |
|
41.И |
|
далее,черезнестранколько:Пр«освобожицмышцсуществуютдваении |
|
|
|
|
||
момента:)освобождение( |
отозв)приб)анпосылкаееие |
|
.Пранапо( |
- |
||
индусски -- сердце«»)освобождает(ся)для |
|
того,чтобыдействовать, |
|
|||
пользэтэнергиейо.ватьсяКакдлячепгоюльзоваться?Во |
|
|
-первых,для |
|||
того,чтобыподдерцентяжерелавовсякихатьпозахти;во |
|
|
|
-вторых, |
||
чтобыдействоватьнетолькотелом,мышцами,глазами,ушами,всемипятью |
42. |
|
|
|
|
|
чувствами,но |
идушой» |
|
|
|
|
|
Ноподробнеевсвязьегойогойпрослеживаетсязапикзан хтиям |
|
|
|
|
||
артистамиМХТ.АналпурокаСтаниславскогозируяартистамиМХТ |
|
|
|
|
||
отоктября13 1919года,РозУаймобрвниматилато,чтоние |
|
-йоги» 43.Приводяпрострцит, аннуюту |
|
|
||
содескрсинопсисжитытыйХатха« |
|
|
|
|||
мывсл едзаанглийскимисследователем |
отметимкурсивомквадратных |
|
|
|||
скобкпартекстаСтанллелихсглавамислкнигРамачаракивского, |
|
|
|
44. |
||
основногоисточпозавторасистемыикаанийтеоприийогактике |
|
|
|
|
||
Итак,Станиславс |
кийпишет: Мыбудем«занискусствомматься |
|
|
|
||
переживания. |
<…> Элементыэтоготворчесостояния:а) вктелабгода |
|
|
|
||
(мышц),бсосре,в)действенностьоточен. |
|
|
|
|
|
|
Начинаюсосвобождемышц.Учениепране.) ия |
|
|
Прана –жизненная |
|||
энергия,бере |
тсяизвоздух |
а [глава |
XX. Пра« эн»],ическаяергия |
пищи |
[глава |
Х. Поглощение« праныизпищи»] |
|
|
|
,солнца |
[главаХХ |
VII. Солнечная« |
|||
энергия»], |
воды |
[главаХ |
II. Ор«оргаше»],ниезма |
|
человеческих |
||||
излучений.б)Когдачеловекумирает,пранауходитвземлюсчервями, |
|
|
|
|
|
||||
микроорганизмы [главаХ |
VIII. Маленьк« жизнитела»], е |
в)Я,яесмь |
–не |
||||||
прана.Это,чтос единяетвсепраныводно.г)Какпранапрохвкровьдит |
|
|
|
|
|
||||
инервычереззубы,жеванпищи.Какдышать,какевосприниматьсырую |
|
|
|
|
|||||
воду,солнечнжеватьлучи.Какидышать,ч |
|
|
|
|
тоббольшеполучитьпраны |
|
|||
(разжевыватьпищутак,чтобпитьее |
|
|
|
,анеглотать) |
[главаХ |
. Поглощение« |
|||
праныизпищи»]. |
|
Дыша;шесбиенийсердцать |
|
–вдыхать;триб ения |
|
||||
сердца –держатьвоздух;ишестьбиенийсердца |
|
|
–выды.Доходиать |
тьдо |
|||||
пятнадцатибиенийсер |
дца <…> [главаХХ |
I. Пранические« упражнения»]. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
СтаниславК..Иззапикнижек:сВт2ных.кийМ. 1986Т. С2. .209. . |
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Тамже.С. 209 |
-210. |
|
|
|
|
|
|
|
42 |
Тамже.С |
. 213-214. |
|
|
|
|
|
|
|
43 Whyman, Rose. Ibid. P. 83. |
|
||
44Доступноенамиздание |
-- Рамачар« .Хатхака |
-йога:йогийскаяфилософияфизическогоблагосостояния |
|
человека»Рамачарака. 2 |
-еизд.М. 2007 |
--поройсодержитостаточнонеуклюжийпер( реводчик |
|
указан),поэтослучаяхвтакихмыдаемссылкинасетре:Рамачарвойсурс.Хатхака |
-йога [Электронный |
||
ресурс] |
– <http://readr.ru/yog-ramacharaka-hatha-yoga.html#page=1> . |
||
|
|
|
9 |
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).
Упражнениясидя. |
а)Синазывадетьместо,конапряженоьорое.б) |
|
|
|
|||
Освобождатьдоконцатак,чтобсвободноворочатьшеейипроч.)Не |
|
|
|
|
|
|
|
коченетьвнепо.Кдвижпраприеноыиюс.дти)лушиватьсяПрана |
|
|
|
|
|
||
двигается,перелива,какртутькак, зм, ется |
|
|
отосноврукидопанияльцев |
|
|||
ее,отбедрадопальцевног.)Значениепальц |
|
|
евногвпоходке.Выкидывание |
|
|||
бедер;значеспинногохребта.Упражнение:качаниесвободной,какпл ть |
|
|
|
|
|
||
нобедратгиодновременноеподн |
|
|
иманиеопусканиенапальцахног.То |
|
|
||
жесруками,тожесоспиннымх |
|
|
ребтом.ж)Движениепранысоздае |
|
тся,по |
- |
|
моему,внутреннимритмом |
|
[главаХХ |
I. Пранические« упражнения»] |
»45 . |
|
||
Совпадетекстабезусловны, ияекоторыхместах |
|
|
|
--стопроцентны, |
|||
включая дажеколичествосчетовшесть( |
|
– три – шесть – пят),надцать |
|
||||
котороепредлагаетсявдыхать |
|
-выдыхатьизадерживатьдыхание. |
|
пранаяме, |
|||
Такимобразом,хотяСтаниславпрямуюнегооорскийт |
|
|
|
||||
разделейоги,котороеучитнавыкуправлпраной,инемупотреблния |
|
|
|
|
яет |
||
этогослова,егозапивыявляютсерьезноеиизучениеконцепциййоговской |
|
|
пранаямыдляналаживания |
|
|||
практ.Ионсмелоиспользуеткиупражнения |
|
|
|
|
|||
творчессамочувствиякподлинноготераобщения. |
|
|
|
|
|
|
|
Болеетого,увлечениеСтаниславскогойогойтольковозраст |
|
|
|
аетвпервые |
|
||
послереволюционныегоды,периодповоротаегоисследовательских |
|
|
|
|
|||
интересовк |
внешнейтехнактераиикезученглубсвязейиюнных |
|
психики |
||||
и физикитворящегоартиста.ИособенноприсСтанислизучльноаетвский |
|
|
|
|
|||
йогувпроцессерабоактеырами |
|
|
-вокалистамиОпернойстудиБольшого |
|
|
||
театра. |
|
|
|
|
|
|
|
Какизвестно,повороттворческинтерессоздателякхстемыперев |
|
|
|
|
|
||
былдалеконеслуч.Стаеннислависпытыввлечениекоперекийанних |
|
|
|
|
|
||
лет.Этотинподогрересурокоторые, ниявалсяамионбрали |
|
|
|
|
|
|
|
молод,ивзрелыего.Извстидытакжестисследовательскийгонинтерес |
|
|
|
|
|||
принципамработыШаля,которогоонпинаочиталзавозможныйобразеци |
|
|
|
|
|
||
длядрамаак.Нотреализацияическогоеранамерени |
|
|
|
|
яСтаниславского |
-- |
|
учитьопеартистовпоных |
|
|
-новому -- совпадасетизучениемгойоговских |
|
|||
принциповритмическйоговдыхания,котороедля |
|
|
|
|
–ключуправлению |
|
|
праной.Инеслучайименно,чтов |
|
|
1920году |
, нагребневызванного |
|
||
работойспевцамиинтексвязямритдыханияесапроцессоввнимания, |
|
|
|
|
|
||
взаимодействия иобщенияашире( |
|
–творческогосамочувствиянасцене) |
|
, |
|||
СтаниславскконспекткнигуОльгиЛобанов,пострйрует ойенную |
|
|
46. |
|
на |
||
принцйогназвипДышите«аправильнохнную» |
|
|
|
|
|
||
АбеседысамогоСтаниславскогоОпернойстудии1918 |
|
|
|
--1922года |
|
||
раскрываютновые параллелисийоговскимитемыпринц.Онипами |
|
|
|
||||
записаныначинающейпевицейКонкордиейАнтаровой( |
|
|
|
|
1886--1959), |
45 |
СтаниславК..Иззапикнижек.сТ.ныхСкий2. .220 |
-221. |
46 |
ВиногрИ.Н.Ук.соч.Та. Сдскаяз3. .135. |
|
10
Сергей Черкасский, “ОСНОВЫ СИСТЕМЫ СТАНИСЛАВСКОГО и ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ЙОГИ,” Stanislavski Studies 1 (2012).