- •Дисциплина: «Хирургия», «Сестринское дело в хирургии»
- •2009Г. Мотивация.
- •Содержание умк.
- •Примерный стандарт сестринской деятельности в периоперативном периоде.
- •Характеристика пищевых продуктов по степени влияния на работу желудка.
- •Учебно-методическая карта занятия.
- •Литература
- •Учебно-методическая карта занятия.
- •Литература
- •Учебно-методическая карта занятия.
- •Литература
- •Учебно-методическая карта занятия.
- •Литература
- •Теоретическая
- •Послеоперационный период.
- •Осложнения послеоперационного периода
- •Практическая
- •Семинарское занятие по теме:
- •«Периоперативный период»
- •Алгоритмы ухода за стомами
- •Практическое занятие по теме: «Периоперативный период»
- •Диета послеоперационных больных.
- •Диета после холецистэктомии.
- •Тест-эталонный контроль
- •Специальность: “Лечебное дело”
- •Хирургическая операция. Оперативная хирургическая техника. Периоперативный период.
- •Ответы на тест-эталонный контроль
- •Ответы на тест-эталонный контроль
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
колГОУ СПО
«Петрозаводский базовый медицинский колледж»
Учебно-методический комплекс
«Периоперативный период».
Дисциплина: «Хирургия», «Сестринское дело в хирургии»
Специальность: 0401 «Лечебное дело», 0406 «Сестринское дело», 0401 «Акушерское дело»
Утверждено На МЦК хирургии «___» ___________2009г. протокол № ______ Председатель МЦК ______ Пяскина О.И. |
Составители: Вишнякова Н.Н., Пяскина О.И.
|
2009Г. Мотивация.
Хирургическая операция – важнейший этап в лечении пациента. Однако, для того, чтобы эффект операции был максимальным, необходимы соответствующая предоперационная подготовка и квалифицированное лечение и уход в послеоперационном периоде.
Средний медицинский работник должен четко представлять и понимать значение периоперативного периода. Уметь проводить непосредственную подготовку пациента к операции. Грамотно ориентироваться во множестве диагностических методов применяемых в предоперационном периоде. Послеоперационный период также выдвигает к среднему медицинскому работнику множество требований.
Медицинская сестра должна знать и разбираться в принципах послеоперационного ухода. Контролировать диету послеоперационного больного, проводить профилактику возможных осложнений после операции.
Полноценный, грамотный уход – вот что во многом определяет исход послеоперационного лечения пациента. Поэтому нельзя переоценить значение изучения темы «Периоперативный период».
Содержание умк.
Мотивация.
Требование Государственных стандартов к уровню подготовки. Выписка из программы.
Учебно-методические карты.
Теоретическая часть:
Лекция «Периоперативный период».
Практическая часть:
методическая разработка семинарского занятия;
методическая разработка практического занятия;
- учебно-методическое пособие для самоподготовки студентов «Боль и сестринский процесс»;
- учебно-методическое пособие для самоподготовки студентов «Периоперативный период. Парентеральное питание в послеоперационном периоде»;
- примерный стандарт сестринской деятельности в периоперативном периоде;
- характеристика пищевых продуктов по степени влияния на работу желудка;
алгоритмы ухода за стомами;
Контрольная часть:
тесты с эталонами ответов
ситуационные задачи с эталонами ответов
Литература.
Приложения:
Лапароскопические операции;
Инструментарий;
Примерный стандарт сестринской деятельности в периоперативном периоде.
Нарушенные потребности пациента.
Есть – риск развития осложнений.
Пить – риск развития осложнений.
Выделять – запоры, боль.
Дышать – боль.
Спать. Отдыхать – болевой синдром.
Двигаться – усиление болевого синдрома.
Одеваться, раздеваться – тяжесть состояния. Риск развития осложнений.
Поддерживать состояние – болевой синдром.
Быть чистым – тяжесть состояния, болевой синдром.
Избегать опасности - риск развития осложнений.
Общение – изоляция в стационаре, тяжесть состояния.
Самореализация – тяжесть состояния, ограничение трудоспособности.
Проблемы пациента.
В предоперационном периоде.
Физиологические:
Прекращение жизнедеятельности;
Болевой синдром;
Нарушение движения (вынужденное положение);
Нарушение дыхание;
Жажда, сухость во рту;
Нарушение физиологических потребностей (есть, пить выделять).