- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Тема 1: Состояния тканей, свойства тканей, классификация раздражителей, закон «Силовых отношений», закон « Всё или ничего»
- •Основные положения темы
- •Классификация раздражителей.
- •Тема 2: биопотенциалы
- •Основные положения темы
- •Тема 3: строение мышцы и механизм мышечного сокращения.
- •Основные положения темы
- •Механизм мышечного сокращения.
- •Тема 4: Строение рефлекторной дуги. Классификация и свойства рецепторов
- •Основные положения темы
- •Функции нервной системы
- •Строение рецептора
- •Классификация рецепторов
- •Свойства рецепторов
- •Тема 5: Механизм проведение возбуждения по нервному волокну.
- •Основные положения темы
- •Тема 6: Физиология нервного центра
- •Основные положения темы
- •Свойства нервного центра
- •Тема 7: Торможение в центральной нервной системе.
- •Основные положения темы
- •Тема 8: Механизмы координации в центральной нервной системе.
- •Основные положения темы
- •Тема 9: Физиология спинного мозга, ретикулярной формации, спинальный шок
- •Основные положения темы Спинной мозг
- •Проводящие системы спинного мозга
- •Проводниковая функция спинного мозга:
- •Тоническая функция спинного мозга:
- •Рефлексы спинного мозга (Рис.49)
- •Ретикулярная формация.
- •Функции рф:
- •Спинальный шок
- •Тема 10: Физиология ствола мозга (продолговатого мозга, варолиевого моста и среднего мозга) и мозжечка.
- •Основные положения темы
- •Мозжечок
- •Тема 11: Физиология промежуточного мозга, базальных ганглиев и лимбической системы.
- •Основные положения темы
- •Базальные ганглии
- •Лимбическая система
- •Тема 12: Вегетативная нервная система.
- •Основные положения темы Вегетативная нервная система
- •Симпатический вегетативный ганглий
- •Парасимпатический вегетативный ганглий
- •Физиология вегетативного ганглия
- •Симпатический отдел вегетативной нервной системы
- •Адапционно-трофическое влияние симпатической нервной системы Орбели-Гинецинского
- •Парасимпатическая отдел вегетативной нервной системы
- •Тонус вегетативных центров
- •Вегетативные рефлексы. Классификация:
- •Тема 13: Интегративная деятельность цнс. Условные рефлексы, торможение в коре. Условные рефлексы высоких порядков, динамический стереотип
- •Основные положения темы
- •Виды условных рефлексов
- •Механизмы образования условных рефлексов
- •Торможение условных рефлексов
- •Динамический стереотип
- •Тема 14: Сигнальные системы действительности. Типы высшей нервной деятельности. Темпераменты. Функциональная асимметрия мозга. Память. Речь. Сознание.
- •Основные положения темы
- •Физиология Памяти
- •Физиология речи
- •Сознание. Мышление
Лимбическая система
К лимбической системе относятся структуры, расположенные на медиальной поверхности больших полушарий головного мозга. Это образование представляет собой систему взаимосвязанных ядер и путей.
Термин «лимбическая система» был предложен П.Мак-Лином в 1952 году и отражает особенность её расположения в виде кольца на границе новой коры, отделяя её от ствола мозга.
ЛС – это функциональное объединение различных структур конечного (обонятельный мозг), промежуточного (зрительные бугры и гипоталамус) и среднего мозга (верхние бугорки), обеспечивающее эмоционально-мотивационные компоненты поведения и интеграцию висцеральных функций организма.
Древняя кора (парагиппокампальная извилина и крючок). Сводчатая извилина: поясная, парагиппокампальная и крючок.
Старая кора (гиппокамп, зубчатая и поясная извилины)
Новая кора (орбитальная поверхность лобной доли)
Подкорковые ядра (передние ядра таламуса, гипоталамус: МТ, миндалина, ядра перегородки, крыша среднего мозга, свод)
Афферентные связи: от РФ ствола через гипоталамус, от обонятельных рецепторов.
Эфферентные связи: через МТ гипоталамуса на ниже лежащие вегетативные и соматические центры ствола и спинного мозга, к новой коре (ассоциативная) – регуляция психических функций.
Характерной чертой функционирования ЛС является наличие хорошо выраженных кольцевых нейронных связей, объединяющих её структуры. Это сложные двухсторонние связи между собственными структурами, корой больших полушарий, гипоталамусом, таламусом, мозговым стволом и другими образованиями нервной системы в виде замкнутых кругов, что обеспечивает длительное поддержание возбуждения и взаимодействие всех отделов этой системы.
Два круга ревербации импульса:
Круг Пейпца: формирование эмоций, научения и памяти: гиппокамп – через свод – МТ гипоталамуса – передние ядра таламуса – поясная извилина – парагиппокампальная извилина – гиппокамп.
Формирование агрессивно-оборонительных, пищевых и сексуальных реакций: Миндалина – через терминальную полоску - МТ гипоталамуса - крыша среднего мозга – миндалина
Лимбическая система отвечает за вегетативную регуляцию, формирование эмоций, выполнение сложных поведенческих актов, направленных на продолжение рода и сохранение индивида.
Функции ЛС:
Формирование эмоций
Организация вегетативно-соматических компонентов эмоций (через гипоталамус) – изменение ЧСС, моторики ЖКТ.
Участие в формировании кратковременной и долговременной памяти, обучении
Центр обонятельной сенсорной системы
Участие в формировании ориентировочно-исследовательской деятельности
Организация простейшей мотивационно-информационной коммуникации (речи)
Участие в механизмах сна
Эмоции – переживания, отражающие субъективное отношение человека к предметам внешнего мира и результатам собственной деятельности. Эмоции являются субъективным моментом мотиваций – состояний, запускающих и реализующих поведение, направленное на удовлетворение возникших потребностей. Эмоции сопровождаются периферическими (вегетативными и соматическими) проявлениями.
Электростимуляция миндалины у человека вызывает страх, гнев, ярость, удаление миндалин у обезьян снижало их агрессивность, повышало тревожность, неуверенность в себе, снижалась способность оценивать зрительную и слуховую информацию, нарушались зоосоциальные отношения в группе. Миндалина участвует в процессе сравнения конкурирующих мотиваций , выделении доминирующей, что определяет выбор поведения.
Поясная извилина - интегрирующая роль в формировании эмоций.
Вентральная лобная кора – при её поражении развивается эмоциональная тупость. Страдают эмоции, связанные с творчеством, отношениями людей, растормаживаются эмоции, связанные с удовлетворением биологических потребностей.