- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Тема 1: Состояния тканей, свойства тканей, классификация раздражителей, закон «Силовых отношений», закон « Всё или ничего»
- •Основные положения темы
- •Классификация раздражителей.
- •Тема 2: биопотенциалы
- •Основные положения темы
- •Тема 3: строение мышцы и механизм мышечного сокращения.
- •Основные положения темы
- •Механизм мышечного сокращения.
- •Тема 4: Строение рефлекторной дуги. Классификация и свойства рецепторов
- •Основные положения темы
- •Функции нервной системы
- •Строение рецептора
- •Классификация рецепторов
- •Свойства рецепторов
- •Тема 5: Механизм проведение возбуждения по нервному волокну.
- •Основные положения темы
- •Тема 6: Физиология нервного центра
- •Основные положения темы
- •Свойства нервного центра
- •Тема 7: Торможение в центральной нервной системе.
- •Основные положения темы
- •Тема 8: Механизмы координации в центральной нервной системе.
- •Основные положения темы
- •Тема 9: Физиология спинного мозга, ретикулярной формации, спинальный шок
- •Основные положения темы Спинной мозг
- •Проводящие системы спинного мозга
- •Проводниковая функция спинного мозга:
- •Тоническая функция спинного мозга:
- •Рефлексы спинного мозга (Рис.49)
- •Ретикулярная формация.
- •Функции рф:
- •Спинальный шок
- •Тема 10: Физиология ствола мозга (продолговатого мозга, варолиевого моста и среднего мозга) и мозжечка.
- •Основные положения темы
- •Мозжечок
- •Тема 11: Физиология промежуточного мозга, базальных ганглиев и лимбической системы.
- •Основные положения темы
- •Базальные ганглии
- •Лимбическая система
- •Тема 12: Вегетативная нервная система.
- •Основные положения темы Вегетативная нервная система
- •Симпатический вегетативный ганглий
- •Парасимпатический вегетативный ганглий
- •Физиология вегетативного ганглия
- •Симпатический отдел вегетативной нервной системы
- •Адапционно-трофическое влияние симпатической нервной системы Орбели-Гинецинского
- •Парасимпатическая отдел вегетативной нервной системы
- •Тонус вегетативных центров
- •Вегетативные рефлексы. Классификация:
- •Тема 13: Интегративная деятельность цнс. Условные рефлексы, торможение в коре. Условные рефлексы высоких порядков, динамический стереотип
- •Основные положения темы
- •Виды условных рефлексов
- •Механизмы образования условных рефлексов
- •Торможение условных рефлексов
- •Динамический стереотип
- •Тема 14: Сигнальные системы действительности. Типы высшей нервной деятельности. Темпераменты. Функциональная асимметрия мозга. Память. Речь. Сознание.
- •Основные положения темы
- •Физиология Памяти
- •Физиология речи
- •Сознание. Мышление
Физиология Памяти
Память – это совокупность взаимосвязанных нервных процессов, протекающих в коре головного мозга, направленных на сохранение прошлого опыта в целях использования его в дальнейшей деятельности (способность приобретать, сохранять и воспроизводить в сознании информацию о ранее воздействовавшем событии).
Память тесно связана с обучением. Обучение – способность приобретать опыт и формировать поведенческие акты, основываясь на этом опыте. Память и обучение являются основой для адаптации поведения к окружающей среде. Процесс памяти включает 4 стадии: восприятие, запечатление и запоминание информации; сохранение информации; воспроизведение необходимой информации; забывание. Память в зависимости от типа сохраняемой информации подразделяется на не декларативную (рефлексивную или безотчетную) и декларативную (объяснимую, узнаваемую).
Декларативная память бывает:
1. Мгновенная или иконическая память (кратковременный сенсорный отпечаток) – не зависит от нашей воли.
2. Кратковременная продолжается от нескольких секунд до нескольких минут. Это непосредственная или прямая память. Не требует существенных затрат энергии
3. Промежуточная долговременная память - от нескольких минут до нескольких недель.
4. Долговременная память; её разновидностью является память пожизненная.
Запоминание и извлечение информации из долговременной памяти относительно трудная задача.
Различают виды памяти:
1. Двигательная память - способность запоминать и воспроизводить систему двигательных актов
2. Образная память – воспринимать и воспроизводить образы
а) Зрительная
б) Слуховая
в) Осязательная
г) Обонятельная
д) Вкусовая
3. Эмоциональная – запечатление пережитых чувств и событий
4. Вербальная память – словесно-логическая (семантическая), лежащая в основе интеллекта
Консолидация памяти подразумевает переход кратковременной памяти в долговременную и представляет закрепление полученных знаний. Кратковременная память не требует консолидации. Минимальный срок для консолидации 5 – 10 мин. Для прочной консолидации требуется приблизительно один час. После этого срока различные воздействия не стирают информацию из коры головного мозга. Для прочной консолидации необходимо повторение информации
Закон Павлова – Лешли или закон действия массы: чем большая часть коры головного мозга разрушена, тем хуже сохраняется память о приобретенных различных навыках. В коре головного мозга не существует центров памяти. За хранение и воспроизведение информации ответственна вся кора. Кора головного мозга является органом долговременной памяти
В сохранении информации принимают участие и другие отделы мозга. Так гиппокамп переводит кратковременную память в долговременную. Эти процессы осуществляются совместно с миндалиной. Такую же функцию несут прилегающие к гиппокампу части медиальной височной коры. Таламус прямо и опосредованно связан с гиппокампом. Через гиппокамп таламус способствует консолидации долговременной памяти в коре. При повреждении дорсомедиального ядра таламуса исчезает возможность запоминания нового словесного материала. Удаление разных зон мозжечка может ликвидировать не только следы обучения, но и блокировать образование новых двигательных условных рефлексов. Разрушение глубинных мозжечковых ядер устраняет следы памяти об обучении движениям. Лимбическая система придаёт памяти эмоциональную окраску. Человек помнит не только те или иные события, но и те переживания, которые их сопровождали. Лобные доли являются одними из важнейших нервных структур, ответственных за кратковременную и долговременную память
МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ. Минимальная память связана с синаптической передачей и обусловлена выбросом медиатора. Она сохраняется до тех пор, пока медиатор действует. Эта форма памяти может быть нарушена введением ингибиторов медиатора. Минимальная память может быть объяснена движением импульса возбуждения по системе замкнутых нейронов.
Общие биохимические механизмы кратковременной и долговременной памяти заключаются в том, что в синапсах освобождаются долгоживущие пептиды (комедиаторы), синтезируются специфические для нервной системы белки и пептиды активируются специфические протеазы, изменяющие структуру белка в синапсах. В синапсах интенсивно протекают процессы фосфорилирования и дефосфорилирования белков ионных каналов, благодаря чему процесс возбуждения сохраняется длительное время. Различие же в том, что кратковременную память блокируют ферменты АТФ-азы, гипоксия, углекислый газ, вещества, влияющие на состояние рецепторов, синапсов и их взаимодействия с медиаторами. Формированию долговременной памяти препятствуют ингибиторы синтеза белка и РНК (пуромицин, циклооксигексимид и другие). При долговременной памяти синтезируются новые белки и нуклеиновые кислоты с новой структурой.
Для возникновения долговременной памяти необходим относительно сильный стимул. При этом возбуждаются и высвобождаются самые различные гормоны и нейромедиаторы, которые через системы вторичных посредников (цАМФ, протеинкиназа А и др.) действуют на ядро, запуская гены (главный из них С-fos), ответственные за память, благодаря чему в цитоплазме синапса запускается синтез новых белков. Затем белок из цитоплазмы поступает в ядро и там вступает во взаимодействие с рецепторными участками ДНК, содержащимися в десятках тысяч генов. И в каждой нервной клетке этот набор в зависимости от её состояния будет различным, что и определяет бесконечность памяти.
Механизмы пожизненной памяти
Необходимы устойчивые системы для постоянного обновления специфических белков.
Ген, ответственный за синтез белка, может быть заблокирован репрессором. В результате воздействий репрессор отдаляется и ген начинает синтезировать белок. После прекращения воздействия ген вновь блокируется репрессором. Но если вновь синтезированный белок свяжет репрессор, то синтез вновь образуемого белка не прекращается.
Могут образоваться антитела к репрессору, и тогда синтез вновь образуемого белка, хранящего информацию, будет пожизненным.
ЗАБЫВАНИЕ. Забывается то, в чём нет постоянной необходимости и потребности. Из сознания в подсознание вытесняются травмирующие нас события. Это защитный механизм. Чем больше времени проходит с момента получения информации, тем она легче забывается. Пожилые люди легко воспроизводят старые события, но не помнят, что произошло недавно. Это закон РИБО или закон обратного хода памяти (ретроградная память)