Семинарское занятие № 4 Кризис культуры как феномен культурного развития. Прогресс и регресс в развитии культуры.

План:

1. Идея кризиса европейской культуры. Прогресс и регресс.

2. Теория кризиса А. Швейцера.

3. Концепция С.Л. Франка.

4. Теория И.А. Ильина.

5. Взгляды Н.А. Бердяева.

6. Теория О. Тоффлера.

7. Взгляды Х. Ортеги-и-Гассета.

8. Ценность как основополагающий принцип культуры (П. А. Сорокин).

Вопросы для самопроверки:

1. В чем проявляется прогресс в культуре?

2. В каких областях культуры он проявляется наиболее ярко?

3. Какие факты говорят о кризисе европейской культуры?

4. Каковы особенности развития морали?

5. Какова роль науки?

6. Какую роль играет религия в современном мире?

Литература

1. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. -М.:Высшее образование, 2008.

2. Культурология. История мировой культуры: учебник / под ред. А.Н. Марковой. - 2-е издание, стереотипное. -М. ЮНИТИ -ДАНА, 2008.

3. Культурология: учебник для вузов: рекомендовано М-вом образования РФ. / под ред. А.Л. Золкина. -М.: ЮНИТИ. ДАНА, 2007.

4. Культурология. Под редакцией Г.В. Драча. -Ростов н/Д., 2003.

5. Культурология. Курс лекций. Под редакцией Радугина А.А. -М., 2000.

6. Введение в культурологию: Учебное пособие для вузов / Под ред Е. В. Попова. – М., 1995.

7. Веремьев А. А. Основы культурологии. Учебное пособие для студентов. – Брянск, 2004.

Кравченко А. И. Культурология. – М., 2000.

8. Культурология. Учебное пособие для студентов вузов. / Научный ред. Г. В. Драч. – М., 2003.

Семинарское занятие № 5 Первобытная культура Организация занятия:

1. Группа заранее разбивается на 2-3 микрогруппы (в зависимости от объема и характера материала) и готовит информацию по нескольким источникам по вопросам семинарского занятия.

2. В каждой подгруппе определяются роли: основные докладчики, дефинист (толкователь слов), критика, оформитель (обеспечивает наглядность).

3. Избираются эксперты, которые оценивают выступления подгрупп по критериям.

Критерии оценивания работы подгрупп:

1. Качество информации:

- соответствие теме;

- научность;

- значимость;

- доступность.

2. Регламент выступления:

- (время выступления – 5-7 минут на один вопрос);

- читается текст или самостоятельно излагается.

3. Качество выступления:

- владение нормами русского литературного языка;

- владение голосом;

- умение вести публичное общение;

- взаимодействие с аудиторий;

- умение выделить главное и сделать выводы.

План:

1. Периодизация первобытной культуры.

2. Основные черты первобытной культуры.

3. Духовная культура первобытного человека (магия, миф).

4. Первые образцы искусства первобытной эпохи.

Терминологический минимум: первобытный синкретический комплекс, магия, мифология, мегалит, менгир, кромлех, дольмен, «палеолитическая Венера», стоянка, селище, городище, названия эпох первобытной культуры, меандра, инициация, неолитическая революция.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое «первобытный синкретический комплекс»?

2. Каковы функции в жизни первобытного общества обрядов инициации?

3. Какой характер имели первые научные знания?

4. Охарактеризуйте мировосприятие первобытного человека.

Темы докладов

1. “Снежный человек”: факты и гипотезы.

2. Технический прогресс в мезолите.

3. Неолитическая революция.

4. Культура первобытного типа в современных условиях.

5. Анимистические представления первобытного человека.

6. Магия и ее формы.

7. Социокультурный феномен шаманизма.

8. Наскальная живопись Каповой пещеры в Башкирии.

Семинарское занятие № 6

Культура стран Древнего Востока

План:

1. Восток как географическое и социокультурное понятие: единство и

многообразие.

2. Религиозно-философские системы Индии. Искусство Индии.

3. Религиозно-философские системы Китая. Искусство Китая.

4. Религиозные учения Японии. Искусство Японии.

5. Возникновение ислама и его особенности.

Терминологический минимум: касты, Веды, брахманизм, индуизм, буддизм, джайнизм, ступы, стамбх, пещерные храмы, конфуцианство, даосизм, пагода, деревянный павильон, танка.

Вопросы для самопроверки:

1. Проанализируйте различие путей спасения, предложенных индуизмом и буддизмом.

2. Каковы особенности китайской культуры?

3. Назовите плюсы и минусы кастового строя.

4. Конфуций – учитель, пророк, информатор.

5. Своеобразие религиозно-философской системы Японии.

Темы докладов

1. Начало составления Библии (Ветхого Завета).

2. Культура Хараппы и Мохенджо-Даро.

3. Индуизм.

4. Эпос Древней Индии: “Махабхарата” и “Рамаяна”.

5. Иудаизм как идейный источник христианства.

6. Буддизм.

7. Конфуцианство.

8. Даосизм.

Семинарское занятие № 7

Культура Античности

План:

1. Мифология и религия Древней Греции.

2. Этапы развития древнегреческой культуры: крито-микенский, гомеровский, архаический, классический, эллинистический.

3. Искусство Древней Греции.

4. Мифология и религия древних римлян.

5. Основные этапы развития римской античной культуры: царский, республиканский, императорский.

6. Искусство Древнего Рима.

Терминологический минимум: Античность. Крито-Микенская культура. Гомеровский период. Архаический период. Полис. Эллинизм. Ордер. Олимпийцы. Агонистика. Калокогатия. Этрусская цивилизация. Антропоморфизм. Термы. Амфитеатр. Акведук. Базилика. Фаюмский портрет. Стоицизм. Христианство