Вопрос 2. Выясните феномен «дворцовых переворотов», их причины и последствия. Проследите «технологию» переворотов: открытая политическая конфронтация, военный переворот, дворцовый заговор.

Обратите внимание на корректировку петровского «наследства»: изменения в системе управления, политика в области финансов и торговли. Отметьте попытку ограничить монархию в 1730 году, «бироновщину» и реалии царствования Анны Иоанновны.

Проследите динамику внутренней и внешней политики Елизаветы Петровны и Петра III. Объясните, каким образом краткое правление Петра III нарушило равновесие сил в европейской политике.

Вопрос 3. Охарактеризуйте внутреннее и международное положение России в начале правления Екатерины II. Раскройте основные положения концепции «просвещенной монархии». Определите роль государственного и общественного просветительства во второй половине XVIII в. для становления типа власти. Дайте политический портрет Екатерины II (взгляды, окружение, принципы управления). Рассмотрите реформы Екатерины II в области государственного управления: преобразование Сената, секуляризация церковного имущества, «Уложенная комиссия» 1767 г., создание системы местного управления. Обратите внимание на децентрализацию и сочетание коронных учреждений с сословной организацией дворянства.

Рассмотрите деятельность просветителей в царствование Екатерины II, их взаимоотношения с властью, школьную реформу 80-х гг. Покажите рассвет светской культуры России.

Охарактеризуйте направления и цели внешней политики России во второй половине XVIII в. в контексте общеевропейской политики. Дайте оценку реакции власти и дворянского общества на революцию во Франции 1789 года, укажите на проблему антифранцузских коалиций и союзников.

Важно подчеркнуть, что Екатерина II не только решила восточный вопрос, но и проблему западных территорий. Определите причины, результаты и значение разделов Речи Посполитой.

Отметьте противоречивость политики Павла I.

ЛИТЕРАТУРА

Анисимов, Е.В. Время петровских реформ / Е.В.Анисимов. – Л.: Лениздат,

1989. – 496 с.

Анисимов, Е.В. Анна Ивановна: Политический портрет // Вопросы истории. – 1993. – № 4.

Безвременье и временщики: Воспоминания об “эпохе дворцовых

переворотов” (1720-е – 1760-е годы)/ сост., вступ. ст., коммент. Е.Анисимова. – Л.: Художественная литература, 1991. – 368 с.

Брикнер, А.Г. История Петра Великого / А.Г.Брикнер. – М.: Тера, – 1991. –

686.

Володарский, Я.Е. Петр I// Вопросы истории. – 1993. – №6.

Заичкин, И.А., Почкаев, И.Н. Русская история: От Екатерины Великой до

Александра II/ И.А.Заичкин, И.Н.Почкаев. – М.: Мысль, 1994. – 765 с.

Каменский, А.В. Екатерина II// Вопросы истории. – 1989. – № 3.

Каменский, А.В. Сословная политика Екатерины II// Вопросы истории. – 1995. – № 3.

Корнилов, А. Павел I// Родина. – 1991. – № 8.

Мыльников, А.С. Петр III: Политический портрет // Вопросы истории. – 1991. – № 4.

Наумов, В.П. Елизавета Петровна // Вопросы истории. – 1993. – № 5.

Павленко, Н.И. Петр I/ Н.И.Павленко. – М.: Молодая гвардия, 2005. – 426 с.

Павленко, Н.И. Петр Первый и его время / Н.И.Павленко. – М.: Просвещение, 1989. – 175 с.

Павленко, Н.И. Екатерина Великая / Н.И.Павленко. – М.: Молодая гвардия, 2004. – 493 с.

Тарле, Е.В. Северная война / Е.В.Тарле. – М.: АСТ, 2002. – 656 с.

Эйдельман, Н.Я. Грань веков. Политическая борьба в России. Конец XVIII – начало XIX столетия / Н.Я.Эйдельман. – СПб.: Экслибрис, 1992. – 384 с.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Что нового появилось в XVIII в. в социально-экономической и политической жизни Европы?

2. Выделите основные направления внешней политики России в XVIII в. Какие войны вела страна?

3. Какие территории вошли в состав государства? Что лежало в основе непрерывного расширения границ?

4. Чем были вызваны петровские реформы? Какие факторы подталкивали их дальнейшее проведение?

5. Каковы основные результаты реформ Петра I? За счет чего они были достигнуты?

6. Охарактеризуйте внутреннюю политику Екатерины II.

7. Какую задачу в свое царствование ставил Павел I и как он пытался ее решить?

8. Какие новые социально-экономические явления возникли в середине века в России?

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ

01. Тремя мероприятиями Петра I, направленными на «европеизацию» страны являются:

а) упразднение патриаршества;

б) празднование Нового года 1 января

в) введение общерусского свода законов – Судебника

г) введение подворного налога вместо подушной подати

д) учреждение министерств вместо коллегий

е) учреждение Сената.

02. Три исторических деятеля эпохи Екатерины II это:

а) Григорий Отрепьев

б) Александр Суворов

в) Александр Пушкин

г) Степан Разин

д) Григорий Потемкин

е) Александр Радищев

03. Установите соответствие между именами российских государей и названиями документов, принятых в их царствование.

ГОСУДАРИ НАЗВАНИЯ ДОКУМЕНТОВ

1.Петр I А. Соборное Уложение

2.Алексей Михайлович Б. Табель о рангах

3.Иван IV В. Манифест о вольности

дворянской

4. Петр III Г. Жалованная грамота городам

04. Как назывались центральные государственные учреждения, созданные Петром I?

а) приказы

б) коллегии

в) министерства

г) ассамблеи

05.«Империя Российская управляется на твердых основаниях положительных

законов, учреждений и уставов, от Самодержавной власти исходящих …».

Это утверждение характерно для …

1. сословно-представительной монархии

2. абсолютной монархии

3. дуалистической монархии

4. конституционной монархии.

06.Современник Петра I – .....

1. Наполеон

2. А.В.Суворов

3. царевна Софья

4. Стефан Баторий

5. Тадеуш Костюшко.

07.«Двоецарствие» - период совместного правления

1. Ивана и Петра Алексеевичей в конце XVII века

2. Бориса Годунова и Лжедмитрия I в начале XVII века

3. Федора Ивановича и Бориса Годунова в конце XVI века

4. Василия Шуйского и Лжедмитрия II в начале XVII века

5. патриарха Филарета и царя Михаила Федоровича в 20-30-е годы XVII века.

08.Изменение определенных сторон общественной жизни, не

уничтожающее основ существующей социальной структуры, –

1. реформа

2. социальная революция

3. политический переворот

4. ревизия

5. политическая революция.

09.Цель реформаторской деятельности Петра I состоит в

1. улучшении положения крестьян

2. создании сословно-представительной монархии

3. превращении России в великую европейскую державу

4. создании условий для начала промышленного переворота

5. создании капиталистической промышленности с широким применением вольнонаемного труда.

10.Цель реформирования государственного строя во времена Петра I

состояла

1. сохранении боярской вотчины

2. укреплении неограниченной власти царя

3. введении органов местного самоуправления

4. создании сословно-представительной монархии

5. создании новых отношений классового господства и подчинения.

11.Цель реформаторской деятельности Петра I состоит в

оформлении

1. абсолютизма

2. бонапартизма

3. демократического централизма

4. сословно-представительной монархии

5. принципа разделения законодательной и исполнительной власти.

12.В 1700 г. произошло следующее событие

1. созыв Переяславской Рады

2. отмена местничества

3. введение летоисчисления от Рождества Христова

4. основание Славяно-греко-латинской академии.

13.Русский гражданский алфавит был введен

1. Петром I в 1708-1710 гг.

2. Елизаветой Петровной в 1742 г.

3. патриархом Никоном

4. Анной Иоанновной при учреждении Шляхетского корпуса

5. царевной Софьей при открытии Славяно-греко-латинской академии.

14.Первая печатная газета, издававшаяся при Петре I

1. «Куранты»

2. «Вестник»

3. «Известия»

4. «Телескоп»

5. «Ведомости».

15.Представители какой сословной группы не несли в первой

половине XVIII в. рекрутской повинности?

1. частновладельческие крестьяне

2. государственные крестьяне

3. казаки

4. мещане

5. купцы

16.Сенат при Петре I

1. утверждал законы

2. состоял только из бояр

3. руководил русской церковью

4. состоял из пожизненно назначаемых членов

5. имел право объявлять войну и заключать мир.

17.Центральные учреждения XVIII – начала ХIХ вв., ведавшие

отдельными отраслями государственного управления, –

1. приказы 2) коллегии 3) министерства 4) управы.

18.Высший чин по штатской службе в «Табели о рангах» 1722 г. –

1. канцлер

2. сенатор

3. генерал-прокурор

4. президент коллегии

5. действительный тайный советник.

19.По «Табели о рангах» низшим (14) классным чином штатской

службы являлся

1. коллежский асессор

2. статский советник

3. коллежский регистратор

надворный советник.

Семинар 5. Россия в первой половине XIX века: поиск путей самоидентификации и модернизации.

1. Разработка и попытка реализации новых основ государственного и общественного устройства в первой четверти XIX века.

2. Чиновничья империя Николая I.

3. Внешняя политика Российской империи в первой половине XIX века.

Центром изучения данной темы являются те «сверхзадачи», которые были вынуждены так или иначе решать все государства, принадлежавшие к европейской цивилизации: проблема самоидентичности, модернизации экономики, выстраивания общественных отношений на гражданских основаниях и др. Постарайтесь выделить специфику ответов на эти «вызовы истории» в России начала XIX вв.

Вопрос 1. Начало XIX века связано с именем императора Александра I. Изучите политическую и социально-экономическую обстановку в России и покажите назревшую объективную необходимость осуществления преобразований в стране.

Концепция власти включает в себя решение, по крайней мере, трех вопросов: уровень и источник легитимности власти; состав «партии власти»; программа действий власти. Под этим углом зрения прочтите литературу о проектах М.М.Сперанского, реформах Александра I. Изучая реформаторскую деятельность Александра I, обратите внимание на то, что он не выносил ни одного проекта на широкое обсуждение в обществе, как это делала Екатерина II. Важно отметить, что первые законы были направлены на подготовку российского общества к осознанию необходимости и неизбежности кардинальных преобразований в стране.

При объяснении причин отказа Александра I дать России статус конституционного правового государства, обратите внимание на сложность внешнеполитической обстановки и неподготовленность дворянского общества к проведению широкомасштабных реформ, отсутствие социальной опоры для монарха-реформатора.

В заключении сделайте вывод, что преобразования Александра I открыли эпоху реформ, однако неразвитость общественно-политической жизни, переоценка роли государственного творчества оставили преобразования императора незавершенными.

Вопрос 2. Приход к власти Николая I начинает отдалять Россию от европейской цивилизации. Раскройте причины проведения политики «непросвещенного абсолютизма», постарайтесь понять, почему императора называли «Дон-Кихотом самодержавия». Отметьте, что решение крестьянского вопроса при Николае I проводилось в обстановке строгой секретности. Изучите результаты работы наиболее известных комитетов и судьбу их законопроектов («Комитет 6 декабря 1826 г.», «Комитет 1839 г.»)

Подчеркните, что главное внимание Николай I сосредоточил на укреплении пошатнувшихся устоев империи. При этом царь делает своей опорой не общество, а бюрократию.

Обратите внимание на появление в России нового социального слоя - интеллигенции. Подумайте, почему интеллигенцию нельзя назвать «сословием», как все остальные группы российского общества?

Вопрос 3. При ответе на данный вопрос необходимо изучить особенности взаимоотношений государств в Новое время, смысл противостояния России и Франции в начале XIX в. Особое внимание следует уделить Тильзитскому соглашению. При изучении Отечественной войны 1812 года рассмотрите проблемы периодизации и типологии. Рассмотрите изменение внешнеполитической доктрины после 1815 года, Венский конгресс и Священный союз как вариант вхождение России в европейскую политику. Раскройте элементы нового содержания в «восточной» политике России, уделите внимание проблеме Кавказа, Финляндии, Балкан.

Определите направления внешней политики России в 30-50-е гг. и внешнеполитической доктрины. Покажите нарастание политической изоляции России в Европе, нарастание кризисных элементов в европейском направлении российской внешней политики: проблема Бельгии, ликвидация Краковской республики, противодействие национальным движениям в Европе.

Обратите внимание на поиск новых вариантов вхождения в Европу, покажите Крымскую войну как цивилизационное столкновение России и Европы. В заключении раскройте основные положения Парижского трактата и последствия поражения для России во внешней политике и во внутриполитической сфере.

ЛИТЕРАТУРА

Архангельский, А.Н. Александр I / А.Н.Архангельский. – М.: Молодая гвардия, 2006. – 448 с.

Выскочков, Л.В. Николай I / Л.В.Выскочков. – М.: Молодая гвардия, 2003. – 693 с.

Заичкин, И.А., Почкаев, И.Н. Русская история: От Екатерины Великой до

Александра II/ И.А.Заичкин, И.Н.Почкаев. – М.: Мысль, 1994. – 765 с.

Гордин, Я.А. Мятеж реформаторов: 14 декабря 1825 года / Я.А.Гордин. – 2-е

изд., перераб. и доп. – Л.: Лениздат, 1989. – 398 с.

Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века / А.А. Корнилов. – М.: ВШ, 1993. – 446 с.

Сахаров, А.Н. Александр I и Аракчеев // Отечественная история. – 1998. – №4.

Соловьев, С.М. ИмператорАлександрI. Политика и дипломатия / С.М.Соловьев. – М.: АСТ, 2003. – 639 с.

Тарле, Е.В. 1812 год / Е.В.Тарле. – М.: Пресса, 1994. – 544 с.

Тарле, Е.В. Крымская война: в 2 т. / Е.В.Тарле. – М.: АСТ, 2005. – 608 с.

Троцкий, И.М. III Отделение при Николае I / И.М.Троцкий. – Л.: Лениздат, 1990. – 318 с.

Федоров, В.А. Александр I: Политический портрет // Вопросы истории. – 1990. – № 1.

Эйдельман, Н.Я. Грань веков. Политическая борьба в России. Конец XVIII – начало XIX столетия / Н.Я.Эйдельман. – СПб.: Экслибрис, 1992. – 384 с.

Ячменихин, А. Алексей Андреевич Аракчеев // Вопросы истории. – 1991. – № 12.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Каковы были основные тенденции мирового развития в XIX в.?

2. Какие изменения претерпели территория и население российской империи?

3. Какие реформы были проведены в правление Александра I?

4. Почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение конституции?

5. Назовите новые явления в социально-экономической жизни страны в первой половине XIX в.

6. Как относился к реформам Николай I?

7. Охарактеризуйте основные итоги его царствования.

8. Что нового появилось в общественном движении России после 1825 г.?

9. Каковы были основные достижения и потери России в первой половине XIX в.?

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ

01. Соотнесите дату:

1) 1803 г

2) 1837-1841 гг.

3) 1842 г.

4) 1861 г.

И соответствующий ей этап решения крестьянского вопроса в России в XIX веке:

А) проведение реформы управления государственными крестьянами П.Д.Киселева

В) Отмена крепостного права

С) Указ о «вольных хлебопашцах»

02. К периоду правления Александра I относятся три события:

а) учреждение министерств, Комитета министров и Государственного Совета

б) создание военных поселений

в) кодификация законов

г) указ об «обязанных крестьянах»

д) указ о «вольных хлебопашцах»

03. Принятая в годы царствования Николая I в качестве официальной идеологии система взглядов основывалась на положении:

а) «сила власти – царю, сила мнения – народу»

б) « Москва – третий Рим, а четвертому не бывать»

в) «православие, самодержавие, народность»

г) «сначала успокоение, потом реформа»

04.Заграничная поездка («Великое посольство») в 1698 г. была

прервана в результате

1. болезни

2. бунта стрельцов

3. войны

4. государственного переворота.

05.Современник Петра I –

1. Карл XII

2. Наполеон

3. Сигизмунд III

4. Стефан Баторий

5. Тадеуш Костюшко.

06.Основная цель России в Северной войне 1700-1721 гг. –

1. присоединение восточной части Пруссии к России

2. подрыв английского военно-морского влияния на Балтике

3. захват всей территории Финляндии

4. завоевание выхода в Балтийское море.

07.Шведские войска Карла XIIразгромили русские войска под Нарвой в … г.

1) 1700 2) 1701 3) 1702 4) 1703 5) 1704

08.Крепость в истоке р. Невы Орешек (1323 г.) в 1703 г. стала называться

1. Петропавловской

2. Ижорской

3. Ниеншанц

4. Шлиссельбургской

5. Ладожской.

09.Событие Северной войны, произошедшее раньше других, –

1. Полтавская битва

2. битва у д. Лесной

3. морское сражение у о. Гренгам

4. Гангутское морское сражение

5. Ништадтский мир.

10.Событие, обеспечившее России стратегический успех под Полтавой, –

1. взятие Нарвы

2. строительство Петербурга

3. появление у России военно-морских сил

4. мятеж в Швеции против короля Карла XII

5. разгром шведских войск под д. Лесная.

11.Гетман Украины И.С.Мазепа (1687-1708 гг.) стремился к

1. протекторату Швеции

2. присоединению к Турции

3. отделению Левобережной Украины от России

4. объединению с Польшей

5. воссоединению с Речью Посполитой.

12.Полтавская битва

1. коренным образом изменила ход Северной войны в пользу России

2. позволила Швеции приобрести новых союзников – Данию и Речь Посполитую

3. завершила Северную войну победой России

4. закончилась победой шведов.

13.27 июля 1714 года состоялось наиболее значительное в ходе

Северной войны сражение русского и шведского флотов у

1. острова Эзель

2. острова Гренгам

3. мыса Гангут

4. входа в Чесменскую бухту.

14.В ходе Северной войны русский флот победил неприятеля

1. при Синопе

2. под Нарвой

3. под Выборгом

4. в Чесменском сражении

5. при Гренгаме.

15.По условиям Ништадтского мира Россия

1. получала земли, ранее принадлежащие Швеции – Эстляндию, Лифляндию, Ингерманландию, часть Карелии

2. получала большую контрибуцию от Швеции

3. теряла земли по берегам Ладожского озера и Финского залива

4. ничего не получала.

16.Следствие неудачи Прутского похода Петра I–

1. приостановка строительства Санкт-Петербурга

2. возвращение Азова Османской империи

3. возвращение Киева Польше

4. отказ от союза с королем польским Августом II

5. приостановка строительства Балтийского флота.

17.Украина отошла к России в … веке.

1) XVI2)XVII3)XVIII4)XIX

18.В 1721 году Россия

1. утвердилась на берегах Черного моря

2. утвердилась на берегах Балтийского моря

3. присоединила территорию Закавказья

4. установила протекторат над Восточной Грузией.

19.Война, в ходе которой состоялось сражение при Кунерсдорфе, -

1. Северная

2. Ливонская

3. Семилетняя

4. Русско-турецкая 1768-1774 гг.

5. Русско-турецкая 1787-1791 гг.

Семинар 6. Эпоха великих реформ: проекты и результаты.

Кризис реформаторства и поиск новых моделей политического

развития в 80-90-е гг.

1.Реформы в области экономики и социальных отношений.

2. Модернизация политической системы. Реформы по формированию гражданского общества в России.

3.Кризис реформаторства и поиск новых моделей политического развития в 80-90-е гг.

Прежде чем приступись к подготовке по данной теме, подумайте, чем эта серия реформ отличалась от предыдущих, что удостоилась наименования «эпоха Великих реформ»?

Вопрос 1. Особое внимание уделите замыслам, этапам разработки крестьянской реформы. Подробно изучите Манифест и «Положение…» от 19 февраля 1861 г.: гражданские права и обязанности крестьян, структуру сельского управления. Обратите внимание на изменения в экономических и правовых отношениях власти, помещиков и крестьян, хозяйственно-рыночный потенциал крестьянского и помещичьего хозяйства в результате реформ. Отметьте регулятивную роль государства в реформе 1861 года.

Покажите формирование промышленной политики в правительстве Александра II и понимание роли государства в экономике страны. Проследите создание инфраструктуры капиталистического хозяйства (банки, биржи, буржуазия), развитие финансово-бюджетной политики (гласный бюджет, создание системы кредита). Дайте определение понятия «грюндерство» в применении к предпринимательскому движению 70-х гг. Покажите роль железнодорожного строительства, технического переоборудования предприятий и частных акционерных банков для развития российской экономики второй половины XIX в.