Тема № 3. Демографическая структура населения
Задание 1. Средняя плотность населения – один из демографических показателей. На основе приведённого ниже материала по странам Восточной Европы
|
Материк, территория, страна |
Численность населения на середину 2009 г. (млн.чел.) |
Плотность населения (чел.на кв.км) |
Коэффи- циент рождае- мости (на 1000 жителей) |
Коэффи- циент смерт- ности (на 1000 жителей) |
Коэффициент естест- венного прироста (%) |
Коэффициент мигра- ционного прироста (на 1000 жителей) |
Прогноз численности населения (млн.чел.) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
в 2025 г. |
в 2050 г |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вопросы и задания:
Охарактеризуйте место России по показателю плотности населения среди других стран Восточной Европы
|
Дайте определение плотности населения. Приведите примеры плотности населения для некоторых регионов страны, Тверской области
|
Приведите определение расселенческой структуре населения
|
Что представляет собой главная полоса расселения и как она связана с плотностью населения?
|
Приведите примеры факторов, влияющих на плотность населения (учтите природно-географические, социально-политические и экономические факторы)
| |
|
Задание 2. Расселение населения и типы населённых пунктов приведены ниже на примере расселенческой структуры в Тверской области. Под картой разместите свой анализ размещения населённых пунктов и их типов по территории области (В анализе используйте такие понятия, как плотность расселения, типы населённых пунктов, уровень урбанизации, плотность населения и др.)
|
| |
|
Анализ:
|
Задание 3. Состав населения по полу и возрасту обычно рассматривается вместе. В демографии имеет значение не только численность возрастных групп, но и численность представителей пола в данной возрастной группе. Воспользуйтесь статистическим материалом для выполнения задания (см. под таблицей) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распределение численности населения Российской Федерации по полу и возрастным группам на 1 января 2009 года (тыс.человек)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание: для каждой возрастной группы определите долю от общей численности населения (обычно доля определяется в процентах) Доля численности каждой возрастной группы в % от численности населения
Сравните группы по процентной доле в общей численности населения и подготовьте устный анализ полученных данных |
Задание 4. Брачность и разводимость представляет собой распределение населения по брачному состоянию. Брачная активность населения положительно сказывается на воспроизводстве населения, поэтому брачность и разводимость вычисляются несколькими коэффициентами. Ниже приведён один из самых удобных способов оценки брачности и разводимости – общий коэффициент. Для его расчета потребуется знание среднего населения. Возьмите данные о численности населения из задания 3 темы №2 (см. выше) и рассчитайте коэффициент в пересчёте на 1000 чел населения для годов с 1995 по 2008
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
БРАКИ И РАЗВОДЫ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
N Коб =------------ × 1000, где N – число браков/ разводов, Р ср × Т Рст – среднее население, а Т= 1 году
Полученные значения внесите в графы 4-5 таблицы и предложите устный анализ полученных результатов |
Задание 5. Соотношение трудоспособного и нетрудоспособного населения имеет очевидное значение для состояния и развития экономики и выполнения важных социальных программ.
Ниже приведены данные, характеризующие это структурное соотношение состава населения 20 лет назад и в 2007 году.
Сравните цифры и предложите свой вариант анализа по схеме, предложенной под статистической таблицей |
Анализ.
Анализ подтвердите цифрами из предложенной таблицы, справочной и учебной литературы |
Задание 6. Брачность – демографический показатель структуры населения, который напрямую связывают с темпами воспроизводства. В приведённом ниже результате мониторинга брачности определены средние значения этого показателя по всем регионам в составе России. |
|
|
Задание 7. Демографическая нагрузка народонаселения детьми связана с несколькими демографическими значениями. Воспользуйтесь статистическим материалом для выполнения заданий | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Демографическая нагрузка*, 1950-2050 (на 100 лиц в трудоспособном возрасте) Демографическая нагрузка детьми
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задания.
1.1. 1.2. 1.3.
|
Задание 8. Структурная группа пожилых используется как демографический показатель со смыслом, сходным при оценке демографической нагрузки детьми, хотя признаки группы иные. Приведите свой анализ приведённого ниже материала в графе задания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Демографическая нагрузка пожилыми
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задания.
|
Задание 9. При изучении состава населении исследователь может классифицировать людей по любому удобному для него признаку. В таблице приведены некоторые из таких групп. Используйте этот материал для анализа.
Анализ.
(Подготовьте устный ответ по предложенным темам)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Задание 10. В приведённой статистике показанадоля мужчин в составе населения.Дайте ответы на некоторые вопросы относительно соотношения мужского и женского населения
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распределение численности населения Российской Федерации по полу и возрастным группам на 1 января 2009 года (тыс.человек)
|
|