- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации северо-западный институт управления
- •Аннотация
- •Цели и задачи дисциплины
- •Виды учебных занятий и методы обучения
- •Формы контроля
- •Учебно-тематический план дисциплины «Теоретические основы информатики» по направлению бакалавриата 080500.62 «Бизнес-информатика»
- •Содержание дисциплины по темам – лекционные занятия Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация информатики (4 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Инфометрика и основы кодирования информации. Типы данных (4 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Арифметические, лингвистические и логические основы информатики (4 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Теория алгоритмов и способы их представления
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Структуры данных и работа с ними (4 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Информационное моделирование
- •Тема 7. Информационные технологии и информационные системы (2 часа)
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 2. Тема 3. Арифметические, лингвистические и логические основы информатики (4 часа).
- •Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 3. Тема 3. Арифметические, лингвистические и логические основы информатики (4 часа).
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы для докладов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 4. Тема 3. Арифметические, лингвистические и логические основы информатики (4 часа).
- •Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 5. Тема 4. Теория алгоритмов и способы их представления (4 часа).
- •Занятие 7. Тема 6. Информационное моделирование (4 часа).
- •Занятие 8. Тема 6. Информационное моделирование (2 часа).
- •Словарь терминов
- •Вопросы к экзамену Первые вопросы билетов
- •Вторые вопросы билетов
- •Тестовые задания по темам дисциплины Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация информатики
- •Тема 2. Инфометрика и основы кодирования информации. Типы данных
- •Тема 3. Арифметические, лингвистические и логические основы информатики
- •Тема 4. Теория алгоритмов и способы их представления
- •Тема 5. Структуры данных и рабоа с ними
- •Тема 7. Информационные технологии и информационные системы
- •Ключ к тестам
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателей
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Для наиболее успешного изучения дисциплины при подготовке к занятиям студентам следует ознакомиться с теоретическим материалом на сайте академии (презентации к лекциям, тексты лекций), самостоятельно изучить рекомендованную преподавателем литературу (библиотека СЗИ, сайт ibooks.ru) и содержание учебно-методического комплекса в части, имеющей отношение к изучаемой теме (см. «Список рекомендуемой литературы»).
Самостоятельная работа студента является важной формой усвоения курса, поскольку в ходе ее выполнения слушатели не только овладевают знаниями по предмету, но и получают навыки самостоятельной работы с литературой и сетевыми информационными ресурсами. Для организации самостоятельной работы рекомендуется пользоваться учебными компьютерными классами и читальным залом библиотеки.
Все возникающие по ходу работы вопросы следует задавать преподавателю, проводящему практические занятия. Следует также иметь в виду, что этот учебный курс носит исследовательский, и, отчасти, творческий характер.
Особое внимание следует уделить подготовке докладов и презентаций к семинарским занятиям, поскольку именно их результаты позволят набрать большее число зачетных баллов.
Методические рекомендации для преподавателей
При проведении лекционных и практических занятий по дисциплине «Информатика» преподавателю рекомендуется применять современные педагогические методики с использованием информационно - коммуникационных технологий.
Лекционный материал должен быть грамотно структурирован и подготовлен на слайдах MS Power Point с использованием графических объектов и гиперссылок. Демонстрация с помощью проектора или программы трансляции презентаций позволяет улучшить восприятие учебного материала студентами и дает возможность преподавателю акцентировать внимание слушателей на наиболее важных аспектах темы.
При проведении практических занятий наиболее целесообразным является использование электронного учебно-методического комплекса, содержащего формулировку практических заданий и пояснительный материал для их выполнения. Оценивание выполненных практических заданий и контрольных работ рубежного контроля происходит по балльно-рейтинговой системе в соответствии со следующей таблицей:
№ п/п |
Оцениваемая деятельность |
Максимальная оценка |
Максимальная сумма баллов |
1 |
Оперативный контроль (тесты) по темам 1-7 |
5 |
35 |
2 |
Выступление с презентацией на семинарских занятиях |
15 |
30 |
3 |
Положительные результаты промежуточной аттестации |
5 |
5 |
4 |
Результаты экзамена, в т.ч.: |
|
30 |
5 |
Первый вопрос билета |
10 |
|
6 |
Второй вопрос билета |
10 |
|
7 |
Решение задачи |
10 |
|
|
Итого: |
|
100 |
Рекомендуется выставлять итоговую оценку в строгом соответствии с требованиями балльно-рейтинговой системы, принятой решением УС СЗИ РАНХиГС