sociologiya

27.В чем заключается сущность социометрии как метода социоло-

гического исследования?

1.В изучении социальных взаимоотношений в малых группах.

2.В целенаправленном систематическом отслеживании и фиксиро- вании значимых социальных фактов.

3.В изучении возможного поведения людей в разных ситуациях.

4.В анализе обычаев, привычек, посредством которых одни люди отделяют себя от других.

28.Как называют семью, состоящую из двух взрослых, ведущих свое домашнее хозяйство и имеющих своих либо приемных детей?

1.Родительская семья.

2.Репродуктивная семья.

3.Нуклеарная семья.

4.Расширенная семья.

29.Как называют семью, объединяющую две и более нуклеарные семьи?

1.Родительская семья.

2.Репродуктивная семья.

3.Нуклеарная семья.

4.Расширенная семья.

30.Какие виды гипотез выделяют по критерию содержания предпо-

ложения?

1.Описательные.

2.Объяснительные.

3.Статистические.

4.Прогнозные.

70

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий со студентами. Вопросы для подготовки объявляются на предыду- щем семинарском занятии и должны совпадать с вопросами, данными в Про- грамме дисциплины для данного раздела. В то же время преподаватель может конкретизировать вопросы, чтобы выявить наиболее проблемные и дискус- сионные аспекты рассматриваемой темы. Обязательным элементом выдачи вопросов является характеристика источников, но студенты могут работать и по дополнительным источникам, не указанным в программе. Количество сту- дентов, выступающих на двухчасовом семинарском занятии, обычно 3-5 че- ловек. Возможна выдача альтернативных заданий по одной и той же теме для организации в дальнейшем дискуссии на семинаре. В дискуссионной форме необходимо провести и круглый стол, который завершает изучение дисцип- лины. Преподаватель должен дать возможность высказаться на этом круглом столе абсолютно каждому студенту, потому что участие в работе круглого стола – это одна из форм рубежного контроля знаний. Оценка качество вы- ступлений студентов на круглом столе позволит конкретизировать задачи студентов при подготовке к сдаче зачета.

Для подготовки к зачету студентам следует ответить на вопросы, пред- ложенные для самоконтроля после каждой темы курса, а в случае затрудне- ний необходимо обратиться к записям лекций и к литературе, приведенной ко всему курсу и семинарским занятиям. Важным элементом подготовки к сдаче зачета является участие студентов в оперативном и рубежном контроле, а также в активных формах обучения – практических занятиях и круглом сто- ле. В ходе освоения дисциплины студенты могут по желанию подготовить эссе на заинтересовавшую их тему. Обсуждение эссе будет проводиться на круглом столе.

71