osnovi_teorii_kommunikacii

18.Представитель линейной модели коммуникации:

1)Лассуэлл.

2)Ньюкомб.

3)Осгуд.

19.Представитель нелинейной модели коммуникации:

1)Роджерс.

2)Ньюкомб.

3)Лазарсфельд.

20.Представитель циркулярной модели коммуникации:

1)Лассуэлл.

2)Ньюкомб.

3)Осгуд.

21.Автор диффузной модели коммуникации:

1)Роджерс.

2)Ньюкомб.

3)Лазарсфельд.

22.Представитель двухступенчатой модели коммуникации:

1)Шеннон.

2)Лазарсфельд.

3)Бейкер.

23.Модель коммуникации, изучающая преимущественно скорость и количество передаваемой информации.

1)Диффузная.

2)Шеннона-Уивера.

3)Гомогенная.

24.Модель, которая трактует коммуникацию как двусторонний про-

цесс, где основное внимание уделяется интерпретации сообщения

иобратной связи:

1)Линейная.

2)Объемная.

3)Циркулярная.

70

25.Модель коммуникации, которая считает, что информация дости-

гает целевой аудитории в два этапа: сначала ее воспринимают

«лидеры мнения», затем передают ее остальным:

1)Нелинейная модель.

2)Двухступенчатая модель.

3)Линейная модель.

26.Модель коммуникации, которая считает, что когда идея овладева-

ет умами 20% населения, дальше она распространяется сама, ее невозможно остановить:

1)Диффузная.

2)Линейная.

3)Гомогенная.

27.Модель коммуникации, которая считает, что коммуникационный цикл не замыкается, а коммуникация продвигается вперед, по-

вторяя пройденные этапы развития на новом уровне:

1)Мозаичная.

2)Нелинейная.

3)Спиральная.

28.Модель коммуникации, состоящая из маленьких кубиков, четыре грани которых соответствуют источнику, получателю, посланию

иканалу коммуникации:

1)Линейная.

2)Мозаичная.

3)Циркулярная.

29.Модель, основа которой – однородность аудитории

1)Диффузная.

2)Линейная.

3)Гомогенная.

71

30.Уровень коммуникации, создающий образ в искусствах из сово-

купности разнородных коммуникативных и художественных средств:

1)Лингвистический.

2)Паралингвистический.

3)Синтетический.

31.Процесс обмена информацией в обществе – это:

1)Коммуникация.

2)Общение.

3)Деятельность.

32.Раздел семиотики, изучающий особенности строения знаков, пра-

вила их построения:

1)Семантика.

2)Синтактика.

3)Прагматика.

33.Раздел семиотики, который изучает особенности практического использования знаков в процессе коммуникации, оценивает их полезность:

1)Семантика.

2)Синтактика.

3)Прагматика.

34.Раздел семиотики, изучающий отношения между знаками и обо-

значаемым предметом, т.е. содержание знаков:

1)Семантика.

2)Синтактика.

3)Прагматика.

35.Инициатор коммуникативного процесса, тот, у кого возникает по-

требность в создании и передаче какого-либо сообщения:

1)Отправитель.

2)Источник.

3)Получатель.

72

36.Условное преобразование, взаимно однозначное и обратимое, с

помощью которого сообщения могут быть переведены из одной системы знаков в другую:

1)Канал.

2)Символ.

3)Код.

37.Переработка исходной информации с целью ее доведения до адре-

сата с помощью системы кодов – это:

1)Сообщение.

2)Кодирование.

3)Декодирование.

38.Осмысленная и соответствующим образом закодированная ин-

формация:

1)Сообщение.

2)Канал.

3)Источник.

39.Маршрут, используемый для передачи сообщения, реальная или воображаемая линия связи, по которой сообщения движутся от коммуниканта к реципиенту:

1)Код.

2)Канал.

3)Средство.

40.Аудитория, объединяющая индивидов с общими интересами, це-

лями, ценностями, социальными, демографическими, профессио-

нальными и др. признаками, имеющая очерченные границы:

1)Массовая.

2)Специализированная.

3)Профессиональная.

73

41.Ответная реакция получателя на сообщение источника, что дела-

ет коммуникацию двусторонним процессом – это:

1)Декодирование.

2)Обратная связь.

3)Интерпретация.

42.Коммуникация с помощью жестов, телодвижений, рисунков, ин-

тонации и т.п.

1)Вербальная.

2)Невербальная.

3)Устная.

43.Коммуникация с помощью языка:

1)Вербальная.

2)Устная.

3)Синтетическая.

44.Специфически человеческий способ формулирования мыслей при помощи языковых средств, который формируется в процессе жизнедеятельности и зависит от той социокультурной среды, в

которой вырос человек:

1)Речь.

2)Язык.

3)Письмо.

45.Система вербальных знаков, относительно независимая от инди-

вида, служащая для целей коммуникации:

1)Речь.

2)Язык.

3)Письмо.

46.К видам речевой деятельности относят:

1)Кодирование.

2)Эмпатию.

3)Внутреннюю речь.

74

47.К видам речевой деятельности относят

1)Коммуникацию.

2)Язык.

3)Диалог.

48.Процесс обмена сообщениями и их интерпретация двумя или не-

сколькими индивидами, вступившими в контакт друг с другом,

характеризует коммуникацию:

1)Массовую.

2)Групповую.

3)Межличностную.

49.Осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению, как партнер будет понимать его:

1)Эмпатия.

2)Рефлексия.

3)Установка.

50.Эффект, который проявляется в том, что другому человеку при-

писываются по аналогии с собой свои собственные качества и эмоциональные состояния

1)Эффект ореола.

2)Эффект стереотипизации.

3)Эффект проецирования.

51.Некоторый устойчивый образ какого-либо явления, которым пользуются как известным штампом при взаимодействии с ним:

1)Стереотип.

2)Эмпатия.

3)Установка.

52.Процесс восприятия людьми друг друга включает в себя сторона общения:

1)Интерактивная.

2)Коммуникативная.

3)Перцептивная.

75

53.Процесс обмена действиями и поступками между людьми вклю-

чает в себя сторона общения:

1)Коммуникативная.

2)Перцептивная.

3)Интерактивная.

54.Способность эмоционально воспринимать другого человека, чув-

ствовать то же, что и он – это:

1)Эмпатия.

2)Рефлексия.

3)Стереотипизация.

55.Вопрос, требующий развернутого ответа и начинающийся со слов

«почему?», «зачем?»:

1)Открытый.

2)Закрытый.

3)Альтернативный.

56.Вопрос, содержащий в себе варианты ответов:

1)Открытый.

2)Закрытый.

3)Альтернативный.

57.Вопрос, на который можно ответить одним словом или словосоче-

танием, начинающийся со слов «что?», «кто?», «когда?»:

1)Открытый.

2)Закрытый.

3)Альтернативный.

58.Однонаправленность информации и отсутствие непосредственной связи между коммуникатором и аудиторией является характери-

стикой коммуникации:

1)Публичной.

2)Групповой.

3)Массовой.

76

59.Коммуникация, осуществляемая с помощью технических средств,

которые обеспечивают регулярность и тиражированность:

1)Массовая.

2)Межгрупповая.

3)Межличностная.

60.Целью массовой информации является:

1)Развлечение слушателей.

2)Управление обществом.

3)Упрочение межличностных отношений.

61.Массовая аудитория характеризуется тем, что она:

1)Многочисленна и разрозненна.

2)Обладает одним или несколькими признаками.

3)Объединена общей целью.

62.Особенность специализированной аудитории – то, что она:

1)Многочисленна и разрозненна.

2)Объединена на основании общих признаков.

3)Неорганизованна.

63.Современная система средств массовой коммуникации подразде-

ляется на три вида: _____________________.

64.Процесс распространения информации с помощью технических средств на численно большие рассредоточенные аудитории – это коммуникация:

1)Межгрупповая.

2)Публичная.

3)Массовая.

65.Коммуникативное свойство средств массовой коммуникации, бла-

годаря которому сообщение подвергается многократному повто-

рению с неизменным содержанием:

1)Диахронность.

2)Мультиплицирование.

3)Симультанность.

77

66.Свойство массового коммуникационного процесса, позволяющее представлять адекватные сообщения множеству людей практиче-

ски одновременно:

1)Диахронность.

2)Мультиплицирование.

3)Симультанность.

67.Коммуникативное свойство средств массовой коммуникации, бла-

годаря которому сообщение сохраняется во времени:

1)Диахронность.

2)Диатопность.

3)Симультанность.

68.Коммуникативное свойство средств массовой коммуникации, по-

зволяющее информационным сообщениям преодолевать про-

странство:

1)Диахронность.

2)Диатопность.

3)Симультанность.

69.Особенностью обратной связи при массовой коммуникации явля-

ется то, что она:

1)Осуществляется при прямом контакте со зрителями.

2)Осуществляется с помощью писем и телефона.

3)Невозможна.

70.Полное принятие норм и ценностей другой культуры при отказе от своих – это:

1)Аккультурация.

2)Ассимиляция.

3)Интеграция.

71.Взаимопроникновение черт разных культур при их контакте – это:

1)Экспансия.

2)Конфликт.

3)Диффузия.

78

72.Идентификация как со старой, так и с новой культурой – это:

1)Ассимиляция.

2)Маргинализация.

3)Интеграция.

73.К культурным конфликтам относятся:

1)Религиозные.

2)Между начальником и подчиненным.

3)Между членами малой группы.

74.Больше внимания обращают на содержание сообщения, на то,

ЧТО сказано, а не на то, КАК, представители _______________

культуры.

75.Больше внимания уделяют тому, с кем и при какой ситуации про-

исходит общение, придавая особую значимость форме сообщения,

тому, КАК, а не тому, ЧТО сказано, представители ____________

культуры.

76.Расширение сферы влияния доминирующей культуры за перво-

начальные пределы или государственные границы:

1)Диффузия.

2)Экспансия.

3)Аккультурация.

77.Барьеры коммуникации, которые обусловлены факторами среды:

1)Нарушение речи.

2)Погодные условия.

3)Неумение пользоваться техникой.

78.Барьеры коммуникации, которые обусловлены факторами среды:

1)Разный социальный статус.

2)Низкая температура в помещении.

3)Неисправная техника.

79