sociologiya
.pdfтивности общественного развития; связан с именами М. Фуко, Ф. Джейм- сона, Ж. Бодрийяра и др.
Социология – наука об общих и специфических законах и закономерностях развития и функционирования исторически определенных социетальных систем, о механизмах действия и формах проявления этих законов в дея- тельности личностей, социальных групп, этносов.
Социология религии – специальная социологическая теория, изучающая генезис, социальные функции, место и роль религии в обществе, её структуру.
Социология общественного мнения – совокупность концепций и идей со-
циологов, в которых предпринимаются попытки рассмотреть природу, роль и значение в обществе оценочных суждений групп людей относи- тельно проблем, событий и фактов действительности. Разрабатывается в трудах А. Лоуэлла, У. Липмана, Г. Тарда, Э. Ноэль-Нойман и др.
Социологическое исследование – система логически последовательных ме- тодологических, методических и организационно-технических проце- дур, связанных между собой единой целью - получить достоверные дан- ные об изучаемом явлении, процессе.
Социум – большая устойчивая социальная общность, характеризуемая един- ством условий жизнедеятельности людей.
Социометрия – метод исследования групп, коллективов, организаций с помо- щью описания системы межличностных отношений между их членами.
Сплочённость групповая – степень интеграции группы, включающая уро- вень единства ценностных ориентаций, прочности межличностных от- ношений и согласованности поведения членов группы.
«Средний класс» – один из уровней современного социально – стратифици- рованного общества; занимает центральное место в структуре совре- менного общества; неоднороден, поэтому в точном смысле не соответст- вует понятию «класс».
Страта – социальный слой, группа людей, объединенная каким либо соци- альным признаком (имущественным, профессиональным, уровнем обра- зования, властью, престижем).
50
Стратификация – 1) социальная дифференциация и неравенство на основе таких критериев, как социальный престиж, профессия, доход, образова- ние, участие во властных отношениях; 2) постоянное ранжирование со- циальных статусов и ролей в социальной системе.
Структура – расположение и связь частей, составляющих целое, внутреннее строение чего-либо.
Структура личности – взаимосвязанная совокупность основных характери- стик и свойств личности.
Структурно-функциональное направление в социологии – одно из основных направлений в социологии, сущность которого состоит в выделении элементов социального взаимодействия, подлежащих исследованию, и определении их места и значения (функции) в некоторой связи, качест- венная определенность которой делает необходимым ее системное рас- смотрение. Основные концепции разработаны в трудах Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Р. Мертона и др.
Спенсер, Герберт (1820–1903) – английский социолог-позитивист, органи- цист, основатель социал-дарвинистской школы в социологии. Основные труды: «Основания социологии», «Личность и государство» и др.
Субкультура – система ценностей, установок, моделей поведения, жизненного стиля какой-либо социальной группы, представляющая собой самостоя- тельное целостное образование в рамках доминирующей культуры.
Техника использования метода (методики) – адаптация метода к специфи-
ке объекта, совокупность методических и организационных приемов для эффективного использования метода.
Толерантность – терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.
Традиция – элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах, классах и социальных группах в течении длительного времени.
Триада – единство, образованное тремя отдельными частями, элементами. Трудовой коллектив – группа людей, объединенная решением определен-
ных производственных задач, характеризующаяся общими интересами и целями, чувством солидарности.
51
Управленческое нововведение – любое организационное решение, система или процедура, существенно отличающиеся от сложившейся практики и впервые используемые в данной организации.
Урбанизация – рост городов и распространение городского образа жизни.
Феноменологическая социология – направление в социологии XX в., пред-
ставители которого рассматривают общество как явление созданное и постоянно воссоздаваемое в духовном взаимодействии индивидов (в процессах межиндивидуальной коммуникации). Основные концепции разработаны в трудах А. Щюца, П. Бергера, Т. Лукмана и др.
Фрустрация – подавленное состояние психики, вызываемое трудностями в достижении поставленных целей.
Функции религии – характер и направления воздействия религии на инди- видов и общество.
Ценность – особое общественное отношение, благодаря которому потребно- сти и интересы индивида или соц. группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им определенные соц. свойства, не связанные прямо с утилитарным их назначением.
Церковь (божественный дом) – тип религиозной организации со сложной, строго централизованной системой взаимодействия между священно- служителями и верующими.
Цивилизация – степень общественного развития материальной и духовной культуры.
Человек – любой представитель рода «Homo sapiens».
Шкала – метрический инструмент, состоящий из трех основных подсистем: того, что измеряется (множество эмпирических объектов), чем измеряется (числовая система с отношениями), как измеряется (функция, отобра- жающая элементы множества объектов в некоторую числовую систему).
Эволюционное развитие – процесс постепенного накопления новых эле- ментов и свойств, в результате которого происходит изменение социаль- ной системы.
Эгалитарная / биархальная семья – супружеский союз, предполагающий равное распределение хозяйственно-экономического влияния между мужчиной и женщиной в семье.
52
Эксперимент – метод получения информации об изменении показателей деятельности социального объекта в результате воздействия на него за- данных и контролируемых факторов (переменных).
Этнос – исторически сложившаяся на определенной территории, устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами, особенностями куль- туры и психологического склада, сознанием своей принадлежности к данной нации и пониманием отличия от других подобных образований.
Этногенез – смена различных фаз жизненного цикла этноса. Этнометодология – направление в социологии XX в., представители которо-
го ориентированы на изучение процедур интерпретаций, а также скры- тых, неосознаваемых, нерефлексированных механизмов социальной коммуникации между людьми. Основателем является Г. Гарфинкель.
Язык – система знаков, служащая средством человеческого общения, мысли- тельной деятельности, способом выражения самосознания личности, средством передачи от поколения к поколению и хранения информации.
53
9.ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1.Объект и предмет социологии как науки. Место социологии среди других научных дисциплин.
2.Структура социологического знания.
3.Методологические принципы социологического познания.
4.Функции социологии и её роль в обществе.
5.Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии.
6.Социологические концепции О. Конта и Г. Спенсера.
7.Основное содержание символического интеракционизма.
8.Основные идеи марксистской социальной философии.
9.Основные принципы и методы позитивистско-натуралистической школы в социологии.
10.Развитие субъективного начала в понимающей социологии.
11.Эмпирическая тенденция в западной социологии.
12.Основные понятия структурно-функционального анализа.
13.Социологическая мысли в России: её специфика и основные направ- ления.
14.Общество как социальная система.
15.Понятие социального факта.
16.Программа социологического исследования и ее составные части.
17.Виды социологического исследования.
18.Формирование социального заказа на проведение социологического исследования.
19.Выборка в социологическом исследовании.
20.Измерение в социологии.
21.Опрос в социологическом исследовании, его основные особенности.
22.Основные правила составления анкеты в социологии.
23.Метод социологического наблюдения.
54
24.Изучение документов в социологии.
25.Метод эксперимента в социологии.
26.Социологический подход к изучению личности.
27.Основные социологические теории личности.
28.Стадии развития личности и механизмы социализации.
29.Типология социальных конфликтов и причины их возникновения.
30.Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
31.Семья как один из основных социальных институтов общества.
32.Функции семьи в современном обществе.
33.Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
34.Понятие и типология этноса.
35.Этнические процессы и социологические методы их изучения.
36.Природа этнических конфликтов в современной России.
37.Город как объект исследования в социологии.
38.Социальные функции системы образования.
39.Позитивные и негативные последствия процесса урбанизации.
40.Понятие аномии в социологии девиантного поведения.
41.Виды и причины девиантного поведения.
42.Способы социального контроля за девиациями в обществе.
43.Социальная структура и социальная стратификация в обществе.
44.Особенности динамики социальной структуры общества.
45.Особенности политической социологии как отрасли социологического знания.
46.Сущность и структура политической власти.
47.Культура как объект социологического анализа.
48.Характеристика социальной общности.
49.Понятие среднего класса в социологии.
50.Религия как социальный институт, ее структура и основные функции.
51.Понятие массовой культуры.
55
52.Основные функции культуры в обществе.
53.Гражданское общество и его основные характеристики.
54.Предпосылки формирования гражданского общества.
55.Сущность общественного мнения и его социальная природа.
56.Функции общественного мнения.
57.Социологический подход к изучению общественного мнения.
58.Социальные нормы и их роль в обществе.
59.Теории социального развития и социальных изменений.
60.Понятие глобализации и её основные характеристики.
61.Понятие малой социальной группы: структура и виды.
62.Структура социального процесса.
56
10.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1.Дайте определение науки Социологии:
1.Социология – это наука о поведении личности в обществе.
2.Социология – это наука о законах становления, функционирова- ния и развития общества, социальных общностей и личности.
3.Социология – это точная наука, изучающая эмпирические зако- номерности и тенденции развития на основе обобщения и описа- ния социальных фактов с помощью количественных и математи- ческих методов.
4.Социология – это наука об основных смыслообразующих идеях о человеке и его месте в системе социальных связей.
2.Дайте определение науки Социологии:
1.Социология – это наука о принципах и механизмах взаимосвязи и взаимодействия общества и природы.
2.Социология – это наука о социальных явлениях, изучаемых с точки зрения их неповторимых, индивидуальных характеристик.
3.Социология – это наука о становлении, развитии и функциониро- вании социальных общностей и механизмах их взаимодействия.
4.Социология – это наука о поступках человека, обусловленных его инстинктами, желаниями, волей, темпераментом.
3.Какое из перечисленных положений характерно для структур-
ного функционализма?
1.Предмет социологии – социальные взаимодействия в их символи- ческом содержании.
2.Дисфункциональные формы поведения подлежат контролю.
3.Социальные институты функционируют только в гражданском обществе.
4.Источником социальных перемен являются экономические при- чины, а не идеи и ценности, которых придерживаются люди.
57
4.Какое из приведенных определений является верным с точки зрения Социологии?
1.Общество – это любительские объединения людей.
2.Общество – это население страны.
3.Общество – это устойчивая система социальных связей и отно- шений между людьми на основе совместной деятельности с це- лью удовлетворения индивидуальных, групповых и общезначи- мых потребностей.
4.Общество – это совокупность взаимосвязанных экономически ак- тивных, трудоспособных людей общества.
5.Как называется система, основным элементом которой являют-
ся люди?
1.Социальная.
2.Социетальная.
3.Общественная.
4.Организационная.
6.Какой из перечисленных классов нельзя отнести к основным стратам общества?
1.Верхний слой высшего класса.
2.Верхний слой среднего класса.
3.Низший слой низшего класса.
4.Средний слой высшего класса.
7.Назовите, что из перечисленного относят к основным критериям социальной стратификации:
1.Демографические критерии (пол, возраст, национальность и др.).
2.Психологические критерии (темперамент, воля, интеллект и др.).
3.Социально-экономические и политические критерии (профессия, доход, образование и др.).
4.Географические критерии (климат, территория обитания и т.д.).
58
8.Назовите, что является объектом изучения этносоциологии:
1.Межнациональные и межгосударственные отношения.
2.Этнографическое, социальное и культурное развитие этноса, на- ции и народа.
3.Количественный и качественный состав населения отдельных стан и государств.
4.История и перспективы социального развития государств.
9.Какое название в теории Л.Н. Гумилева получил процесс станов-
ления этноса от момента его возникновения до момента исчезно-
вения: _________________________ .
10.Согласитесь или опровергните следующее утверждение: С точки зрения социологии «человек» и «индивид» – одно и то же:
1.Да.
2.Нет.
11.Согласитесь или опровергните следующее утверждение: Индивид – это итог развития личности:
1.Да.
2.Нет.
12.Согласитесь или опровергните следующее утверждение: С точки зрения социологии «индивид» и «индивидуальность» – одно и то же:
1.Да.
2.Нет.
13.Дайте определение термина «личность»:
1.Личность – это совокупность социальных, биологических и пси- хологических качеств.
2.Личность – это устойчивые особенности социального поведения.
3.Личность – это индивидуальность человека.
4.Личность – это индивидуальное выражение социально значимых свойств.
59