Тестовые задания порогового уровня по дисциплине

«Введение в профессию. Менеджмент организации»

Тема 1. Основы знаний о менеджменте организации

1. Понятие «менеджмент» используется для обозначения:

- группы людей, осуществляющих управление;

- науки управления социальной организацией;

- системы текущего и перспективного планирования, прогнозирования и организации производства, реализации продукции и услуг в целях получения прибыли.

2. Менеджер – это:

- руководитель структурного подразделения организации;

- член организации, осуществляющий управленческую деятельность и решающий управленческие задачи;

- руководитель коммерческой организации;

- руководитель государственного учреждения;

- работник, выполняющий умственную деятельность.

3. Социальная организация – это:

- группа людей, объединенная общей целью;

- специфическая группа индивидов, объединенная общей целью и выполняющая задачи по ее реализации.

- государственное учреждение, работающее в социальной сфере.

4. Субъектом управления в организации является:

- должностное лицо, отдельный работник или коллектив (орган, подразделение и т.п.), которые должны в силу долж­ностных обязанностей, данных полномочий или имеющихся договоренностей (согласия), должны осуществлять деятельность по выполнению задач вышестоящего руководства;

- должностное лицо или определенным образом органи­зованная группа должностных лиц (орган, подразделение), которые должны в силу долж­ностных обязанностей, данных полномочий или имеющихся договоренностей (согласия) оказывать управляющее воздейст­вие на персонал организации.

5. Средства управления – это:

- организованная на основе штатно­го расписания и профессионально-квалификационных харак­теристик совокупность работников, объединенных в аппарат управления, или отдельные, специально выделенные работни­ки, на которых возложено выполнение определенных управ­ленческих функций;

- любые физические объекты, по­зволяющие фиксировать и передавать управленческое воздей­ствие, осуществлять прямую и обратную связь, обеспечивая тем самым эффективное функционирование системы управле­ния.

Тема 2. История менеджмента

1.Кто стоял у истоков школы научного управления?

a. А. Файоль;

b. Д. Гетти;

c. М. Фоллетт;

d. Э. Мейо.

e. Ф. Тейлор;

2.  Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих отношений»?

a. А.Маслоу.

b. Р.Оуэн;

c. М.П.Фоллет;

d. Э.Мэйо;

3.Чье учение стало основным теоретическим источником современных концепций менеджмента?

a. М. Фоллетт;

b. А. Файоля;

c. Д. Гетти;

d. Ф. Тейлора;

4.  Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы руководителей и подчиненных?

a. административной школы;

b. школы науки управления или количественный подход.

c. школы поведенческих наук;

d. школы человеческих отношений;

e. школы научного управления;

5.  Какое государство является родиной менеджмента?

a. Германия.

b. Франция;

c. США;

d. Россия;

e. Англия;

Тема 3. Менеджер как профессия

1. Что из вышеперечисленного относится к аспектам профессии?

a. образ жизни;

b. средство саморелизации;

c. источник существования;

d. способ участия в жизни общества

2. Традиционная власть – это власть, основанная:

a. на праве руководителя накладывать на подчиненных ту или иную меру наказания;

b. на наличии у человека особенных и выдающихся способностей и возможностей к управлению персоналом;

c. на праве человека руководить в силу должностного положения в структуре организации;

d. на восприятии менеджера как носителя специальных и полез­ных знаний, возможно, недоступных по тем или иным причи­нам подчиненным

e. на вере, что руководитель имеет власть над персоналом и может возна­граждать подчиненных или отказывать им в этом.