Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПО Практическиеие занятия.doc
Скачиваний:
37
Добавлен:
16.05.2015
Размер:
120.32 Кб
Скачать

Семинарское занятие № 3. Тема: Судебная система Российской Федерации

1) Перечень вопросов:

1. Общее понятие судебной системы. Основные исторические этапы развития судебной системы в России.

2. Современная судебная система Российской Федерации: признаки, характеристика, принципы устройства. В чем выражается единство судебной системы Российской Федерации? Особенности и перспективы развития судебной системы РФ. Нормативные акты, определяющие деятельность судебной системы в РФ.

3. Раскройте основные понятия:

  • судебные полномочия (компетенция) суда;

  • подсудность (понятие, виды подсудности);

- подведомственность дел.

4. Охарактеризуйте структуру (схему) судебной системы в Российской Федерации. Назовите федеральные суды и суды субъектов РФ. Приведите их общую характеристику. Охарактеризуйте деление судов с учетом характера их компетенции: суды общей юрисдикции (суды общей компетенции) и специализированные суды (суды специальной компетенции). Суды общей юрисдикции в Российской Федерации. Понятие, виды, основные задачи и полномочия. Подсудность и подведомственность дел судам общей юрисдикции.

5. Дайте определение понятию "звено судебной системы". Перечислите и охарактеризуйте суды основного звена, среднего звена, высшего звена судебной системы Российской Федерации

6. Раскройте понятие "судебной инстанции". Перечислите виды инстанций в судебной системе РФ, соотношение между ними. В чем отличие категорий "звено судебной системы" от "судебной инстанция"? Раскройте понятие "первой инстанции". Укажите подсудность гражданских и уголовных дел судам первой инстанции. Что означает рассмотреть дело по существу? Раскройте понятие "вторая инстанция". Охарактеризуйте апелляционную и кассационную инстанции, (понятия и особенности в зависимости от вида судопроизводства). Раскройте понятие "надзорная инстанция": Укажите основания для пересмотра дел в порядке надзора. Рассмотрение уголовных и гражданских дел в виду новых и вновь открывшихся обстоятельств. Порядок, сроки и место подачи протестов, лица, уполномоченные подавать протесты

Виды решений, принимаемых при рассмотрении дел, в зависимости от вида судопроизводства, инстанции и характера принятого решения: постановление, определение, решение, приговор. Порядок вступления решений в законную силу. Порядок, сроки, место обжалования решений суда..

7. Укажите составы суда при рассмотрении гражданских и уголовных дел в зависимости от категории дел и инстанций судебного разбирательства.

2) Условия задач

1. Приговором суда К. был осужден по ст. 105 УК РФ за убийство из ревности своей жены к 10 годам лишения свободы. К. обжаловал приговор в апелляционном порядке, считая, что он действовал в состоянии сильного душевного волнения. Рассматривая дело в апелляционном порядке, областной суд пришел к выводу, что никаких оснований для ревности у К. не было, а поэтому его действия следует квалифицировать по п. "и" ст. 105 (убийство из хулиганских побуждений). На основании этого областной суд вынес приговор и назначил К. наказание в 14 лет лишения свободы.

Правомерно ли поступил областной суд?

2. Все ли приведенные ниже понятия дают представление об определенной судебной инстанции? Если нет, то обоснуйте почему?

  • районный суд;

  • кассационное производство;

  • военный суд;

  • областной суд;

  • производство в порядке надзора;

  • производство в виду новых и вновь открывшихся обстоятельств;

  • Верховный Суд РФ;

  • апелляционное производство.

3. Ф. был осужден судом по ч. 2 ст. 105 УК РФ к 11 годам лишения свободы. Областной суд, рассмотрев дело в апелляционном порядке по жалобе Ф., оставил приговор в силе. Не согласившись с решением областного суда по его делу, Ф. направил кассационную жалобу в Верховный Суд РФ. Из Верховного Суда РФ жалобу вернули по тому основанию, что подобные дела Верховный Суд РФ не рассматривает.

Правомерно ли поступили в Верховном Суде? Куда следует обратиться Ф. с последующими жалобами?