- •Ано впо «Алтайская академия экономики и права (институт)»
- •3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «юридическая психология»:
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Психические процессы и состояния. Их учет в юридической деятельности.
- •Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
- •Тема 3. Психология личности преступника. Психология преступного поведения.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп. Психологическая характеристика преступных групп
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения и этики юриста.
- •Тема 7. Психология следственных действий.
- •Тема 8. Психология потерпевшего, психология свидетеля.
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 10. Новые технологии в юридической психологии.
- •Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
- •Тема 3. Психология личности преступника. Психология преступного поведения.
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения и этики юриста.
- •5 Планирование самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Список вопросов для подготовки к зачету
- •Психология осмотра места происшествия. Моделирование поведения преступника по следам оставленным на месте преступления. Инсценировки на месте преступления.
- •7. Информационное обеспечение дисциплины:
- •Юридическая психология
- •Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
- •Тема 3. Психология личности преступника. Психология преступного поведения.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп. Психологическая характеристика преступных групп.
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения и этики юриста.
- •Пример:
- •1. План беседы.
- •2. Реальный ход беседы:
- •Тема 7. Психология следственных действий.
- •Тема 1. Психические процессы и состояния.
- •Тема 2. Психология личности.
- •Тема 3. Психология личности преступника.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп.
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения юриста.
- •Тема 7. Психология следственных действий
- •Тема 8. Психология потерпевшего, психология свидетеля.
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 12. Новые технологии в юридической психологии.
- •3. Список вопросов для подготовки к зачету
- •Психология осмотра места происшествия. Моделирование поведения преступника по следам оставленным на месте преступления. Инсценировки на месте преступления.
- •4. Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов по дисциплине
- •Тема 1. Психические процессы и состояния.
- •Тема 2. Психология личности.
- •Тема 3. Психология личности преступника.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп.
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения юриста.
- •Тема 7. Психология следственных действий
- •Тема 8. Психология потерпевшего, психология свидетеля.
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 10. Новые технологии в юридической психологии.
- •5. Методические указания по выполнению докладов и реферативных работ
Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
История развития судебно-психологической экспертизы. Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы. Компетенция судебно-психологической экспертизы. Основания назначения судебно-психологической экспертизы. Комплексная судебно-психологическая экспертиза. Вопросы, решаемые экспертом-психологом в уголовном и гражданском процессах.
Поводы обязательного и факультативного назначения судебно-психологической экспертизы.
Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний потерпевших по делам о сексуальных преступлениях. Экспертиза социально-психологических особенностей членов преступной группы. Судебно-психологическая экспертиза определения способности несовершеннолетнего правонарушителя осознавать значение совершаемых им действий. Иные виды судебно-психологической экспертизы.
Подготовка и назначение судебно-психологической экспертизы в ходе предварительного следствия, в судебном заседании при рассмотрении уголовных дел, при разрешении гражданско-правовых споров.
Порядок проведения судебно-психологической экспертизы. Оценка, использование заключения судебно-психологической экспертизы следователем, судом, защитой.
[5;10;12]
Перечень компетенций, знаний, умений и навыков, приобретенных после освоения темы:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (формируется часть компетенции в отношении психических познавательных процессов)(ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (формируется часть компетенции в отношении общих навыков профессионального общения)(ОК-4);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (формируется часть компетенции в отношении потребности в самосовершенствовании) (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (формируется часть компетенции в отношении общепсихологических знаний, умений и навыков) (ОК-8);
В результате освоения темы обучающийся должен:
Знать:
основы судебной психологии;
психологию предварительного следствия;
Уметь:
использовать полученные знания на практике, быть функционально грамотным.
Владеть:
навыками психологической экспресс диагностики особенностей личности граждан;
Тема 10. Новые технологии в юридической психологии.
Специальное психофизиологическое исследование, опрос с использованием полиграфа («Детектора лжи») в деятельности юриста. Принцип работы полиграфа. Возможности полиграфа. Ограничения применения полиграфа в ОВД. Использование полиграфа в предварительном следствии и в суде.
Трансактный анализ Э.Берна. Устройство человеческой психики – поведение человека. Структурная и функциональная модель ЭГО – состояний. Характеристика ЭГО – состояний. Понятие и виды трансакций. Основные правила трансактов. Трансактный анализ общения. Позиции общения.
Нейролингвистическое программирование (НЛП). Технология нейролингвистического программирования. Репрезентативные системы. Типы людей: визуалист, аудиалист, кинестетик, «компьютер». Сенсорная острота.
Возможности использования данных технологий в деятельности юриста.
[1;12]
Перечень компетенций, знаний, умений и навыков, приобретенных после освоения темы:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (формируется часть компетенции в отношении психических познавательных процессов)(ОК-3);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (формируется часть компетенции в отношении потребности в самосовершенствовании) (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (формируется часть компетенции в отношении общепсихологических знаний, умений и навыков) (ОК-8);
В результате освоения темы обучающийся должен:
Знать:
основы судебной психологии;
психологию предварительного следствия;
Уметь:
использовать полученные знания на практике, быть функционально грамотным.
Владеть:
навыками психологического (правомерного) воздействия на личность.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ