Regionalistika_rabochaya_programma
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет путей сообщения»
(ФГБОУ ВПО УрГУПС)
Кафедра экономики транспорта
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Основная образовательная про-
грамма 080100.62«Экономика»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Регионалистика»
Шифр дисциплины – Б.2. В.ДВ.2.1
Направление подготовки – 080100.62 Экономика
Профиль – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Экономика предприятий и организации», «Мировая экономика»
Квалификация (бакалавр)
Форма обучения (очная)
Екатеринбург
2011
Рабочая программа дисциплины «Регионалистика» составлена в соответствии с основной образовательной программой подготовки бакалавров «Экономика». Дисциплина «Регионалистика» преподается на основе ранее изученных дисциплин:
1)Экономическая география
2)Обществознание
иявляется фундаментом для изучения следующих дисциплин:
1)Экономика отрасли
2)Экономика предприятия
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Экономика транспор-
та» 22.02. 2012 протокол № 6
Курс |
1 |
|
|
|
|
Семестр(ы) |
|
1 |
|
|
|
Зачетные единицы |
3 |
|
|
||
Лекции |
|
18 ч. |
Экзамен |
1 сем. |
|
Практические занятия |
|
36 ч. |
|
|
|
(или семинары) |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы |
- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Адиторные занятия |
|
54 ч. |
|
|
|
Самостоятельные занятия |
|
54 ч. |
|
|
|
Всего часов |
|
108 ч. |
|
|
|
Содержание рабочей программы
Введение |
4 |
|
Цель дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины |
5 |
|
1. |
Распределение учебных часов по темам, видам занятий и видам само |
7 |
|
стоятельной работы |
|
2. |
Содержание рабочей программы |
9 |
3. |
Самостоятельная и индивидуальная работа студентов |
17 |
4. |
Примерная тематика практических занятий |
24 |
5. |
Перечень лабораторных работ |
- |
6. |
Образовательные технологии |
30 |
7. |
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости |
31 |
8. |
Примерные вопросы к экзамену (зачету) |
32 |
9. |
Понятийно-терминологический словарь дисциплины |
32 |
10. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
38 |
|
(модуля) |
|
11. |
Материально-техническое обеспечение дисциплины |
39 |
12. |
Лист изменений и дополнений |
40 |
ВВЕДЕНИЕ
Развитие и становление рыночных отношений и проведение радикальных экономических реформ привели к возрастанию роли регионов в экономике страны.
Каждый регион России характеризуется присущими ему природными ресурсами, национальными и историческими чертами, структурой хозяйства, уровнем экономического развития, специализацией. Занимая определенное место в хозяйственном комплексе страны, он составляет единое экономическое целое с другими регионами.
Регионалистика – единственная дисциплина, предметом изучения которой служат: территория региона, его природно–ресурсный потенциал, демографические процессы, трудовые ресурсы, экономика региона, её структурная перестройка, экономические и внешнеэкономические связи.
Изучение дисциплины проводится на первом курсе направления подготовки «Экономика». Оно нацелено на формирование у бакалавров навыков работы со статистической, картографической информацией, особенностей и закономерностей размещения производительных сил в стране и в Уральском регионе.
Курс «Регионалистика» связан с дисциплинами «Экономическая теория (микроэкономика и макроэкономика)», «Логистика», «Мировая экономика», «Антикризисное управление», «Статистика», «Экономика природопользования».
Без знаний территории страны в целом и территориальных особенностей регионов, природно-ресурсного потенциала, экологических особенностей разных регионов, сложившихся отраслевых и региональных комплексов сложно решать задачи в области управления, маркетинга, банковского, страхового, биржевого дела, налогообложения, анализа хозяйственной деятельности, заниматься коммерческими операциями и т.д.
На современном этапе развития экономики России важен дифференцированный подход к решению конкретных экономических вопросов в зависимости от возможностей и особенностей каждого региона, так как вся экономическая деятельность государства связана с социальноэкономическим развитием ее субъектов федерации (федеральных округов).
Курс "Регионалистика" построен с учетом особенностей Российской Федерации
Задачами курса являются изучение:
- системного представления о структурах и тенденциях развития российской экономики;
- связи между историческим аспектом регионального развития и современным социально-экономическим положением РФ;
4
- отраслевой и территориальной структур экономики страны, природно-ресурсного потенциала, населения и трудовых ресурсов и проведение их экономической оценки;
-факторов и методов экономического обоснования производства;
-совокупностей методов исследования (балансового, индексного, эконо- мико-статистического и картографического) для оптимального размещения производства в регионах.
Цель дисциплины: формирование знаний социальноэкономических процессов на конкретной территории у будущих экономистов, менеджеров, финансистов и других студентов, обучающихся по экономическому направлению.
Изучение дисциплины должно способствовать формированию профес-
сиональных компетенций:
–способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
–способность принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студенты должны:
-знать и понимать сущность и содержание регионалистики России, принципы и методы научного анализа региональных проблем, ее место в системе экономических наук, состояние, противоречия и тенденции региональной экономической интеграции и внешнеэкономического взаимодействия; знать о эко- номико-географических проблемах России на этапе ее вхождения в систему мирового рынка, о методах и подходах, тенденциях социально-экономического развития; знать расположение объектов на карте; основные закономерности размещения хозяйственного комплекса, его состав, особенности территориальной организации в районах.
-уметь применять методы географического анализа для решения региональных экономических задач, работать с географическими атласами, составлять экономико-географическую характеристику территории, самостоятельно анализировать процессы и изменения в размещении хозяйства и развитии региона, применяя изученные методики; пользоваться разнообразными источниками информации, научной литературой, картографическим и статистическим материалом, современными методами их обработки; оценивать возможности размещения отраслей хозяйства региона
-владеть/иметь навыками проведения оценочного и сопоставительного анализа основных экономико-географических показателей регионов Российской Федерации, научиться принимать аргументированные управленческие решения
5
1. Распределение учебных часов по темам и видам занятий
|
|
|
|
|
|
Объем учебных часов |
|
|
|
|||
|
Название тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
том числе |
|
|
|
|||
№ темы |
рабочей программы |
|
|
|
|
|
|
Рекомендуемая литература |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
всего |
|
лекции |
|
практиче- |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ские |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
Предмет, задачи и мето- |
|
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
||||
1 |
ды регионалистики |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
2 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
||
|
Природные условия и |
|
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Д 6, 7, 8 |
|||
ресурсы РФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Население |
и трудовые |
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
ресурсы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
4 |
Структура |
хозяйства |
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
страны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
5 |
Топливно- |
|
|
|
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|
энергетический |
ком- |
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|||
|
|
|
|
2 |
|
|||||||
|
плекс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Металлургический |
ком- |
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
плекс |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
7 |
Машиностроительный |
и |
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
химико-лесной комплекс |
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
||||
|
|
|
|
2 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
8 |
Агропромышленный |
|
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
комплекс |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Инфраструктурный |
ком- |
4 |
|
1 |
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
плекс |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Внешняя |
торговля |
и |
4 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
внешнеэкономическая |
|
|
|
|
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
||||
|
|
|
|
|
2 |
|
||||||
|
деятельность России |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О 2, 3, 4, 5 |
|||
11 |
Территориальная |
орга- |
4 |
|
1 |
|
|
|
||||
|
низация производитель- |
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|||
|
|
|
|
|
2 |
|
||||||
|
ных сил и региональная |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
политика России |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
12 |
Северо-Западный феде- |
4 |
|
1 |
|
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
||||
|
ральный округ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
13 |
Центральный |
федераль- |
4 |
1 |
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
||
|
ный округ |
|
|
|
|
2 |
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Приволжский |
федераль- |
4 |
1 |
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
||
|
ный округ |
|
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Д |
6, 7, 8 |
15 |
Уральский |
федеральный |
4 |
1 |
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
||
|
округ |
|
|
|
|
2 |
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
16 |
Сибирский федеральный |
4 |
1 |
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
|||
|
округ |
|
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
||
17 |
Дальневосточный феде- |
4 |
1 |
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
|||
|
ральный округ |
|
|
|
2 |
|
Д |
6, 7, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О1, 2, 3, 4, 5 |
|
18 |
Южный |
и |
Северо- |
4 |
1 |
|
|
||
|
Кавказский федеральный |
|
|
|
|
Д |
6, 7, 8 |
||
|
|
|
2 |
|
|||||
|
округ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
72 |
18 |
36 |
18 |
|
|
||
|
Подготовка к экзамену |
|
|
|
36 |
|
|
||
|
ИТОГО |
108 |
18 |
36 |
54 |
|
|
||
Примечание: подготовка к экзамену входит в объем самостоятельной работы по дисциплине.
7
|
2. Содержание рабочей программы |
Тема 1. Предмет, задачи и методы регионалистики |
|
Предмет |
регионалистики. Вопросы методологии региональной |
экономики. Понятие о географическом (территориальном) разделении общественного труда. Роль русских ученых (В.Н. Татищев, М.В.Ломоносов, К П. Семенов-Тянь-Шанский и др.) в становлении нау-
ки. Вопросы |
развития науки |
в послеоктябрьский |
период в трудах |
|
Н.Н.Баранского, Н.Н. Колосовского и др. ученых. |
|
|
||
Методы |
исследования |
регионалистики: |
системный |
|
анализ, |
сравнительно-географический, |
картографический, |
||
историко-сравнительный и балансовый методы. Структура |
курса ре- |
|||
гионалистики. Геополитическое положение России и его изменение в 21 веке.
Контрольные вопросы:
1.Дайте определение предмета и объекта исследования регионалистики. В чем заключается отличие экономической географии и регионалистики?
2.Перечислите методы исследования регионалистики.
Тема 2. Природные условия и ресурсы РФ
Понятие «природные условия» и «природные ресурсы», соотношения между этими понятиями. Природные ресурсы как компоненты ландшафта и вещественные элементы производительных сил. Природные ресурсы как предмет труда добывающих производств. Классификация природных ресурсов.
Природные ресурсы и их экономическая оценка. Место России в природных ресурсах мира. Распределение топливно-энергетических, рудных ресурсов, химического сырья рекреационных и других ресурсов по экономическим районам России. Территориальное сочетание природных ресурсов. Влияние природных ресурсов на развитие промышленности в экономических районах Российской Федерации. Экономическая оценка природных условий с точки зрения их влияния на размещение производительных сил. Порайонные различия в стоимости производства, стоимости строительно-монтажных работ, в потребностях населения в зависимости от природных условий. Районы с экстремальными условиями хозяйственной деятельности.
Контрольные вопросы:
1.Дайте определение географической среды, природных ресурсов, и природных условий.
2.Назовите основные типы классификации природных ресурсов
3.Каковы основные составляющие экономического механизма природопользования?
8
4.В чем особенность экономической оценки земельных, водных, лесных и др. видов ресурсов?
Тема 3. Население и трудовые ресурсы.
Численность населения РФ ее динамика. Особенности воспроизводства населения. Демографическая ситуация в России. Половозрастная структура населения. Миграции населения.
Понятие "трудовые ресурсы", "экономически активное население", "самодеятельное население". Количественная и качественная характеристика трудовых ресурсов. Трудовые ресурсы и занятость в России. Проблемы безработицы.
Размещение населения. Факторы формирования расселения. Урбанизация, ее формы и региональные особенности. Размещение населения и особенности урбанизации в России. Развитие маятниковых миграций. Мегалополисы.
Контрольные вопросы:
1.Охарактеризуйте половозрастную, этническую и социальную структуру населения России.
2.Как изменилась структура занятости населения за последнее время.
3.Назовите основные проблемы использования трудовых ресурсов на современном этапе развития экономики.
Тема 4. Структура хозяйства страны.
Закономерности: рациональное эффективное размещение производства; комплексное развитие хозяйства экономических районов; рациональное территориальное разделение труда между регионами и в пределах их территорий; выравнивание уровней экономического и социального развития регионов.
Факторы размещения производства: сырьевой; топливноэнергетический; демографический; транспортный; потребительский; научнотехнический прогресс; экологический.
Принципы рассматриваются как методы хозяйствования.
Контрольные вопросы:
1.Укажите основные факторы размещения производства.
2.Назовите экономически богатые и бедные экономические районы.
3.Дайте определение географического (территориального) разделения труда
Тема 5. Топливно-энергетический комплекс
Развитие и размещение отраслей ТЭК. Связи отраслей топливной промышленности с другими производствами.
Проблема топливно-энергетического баланса европейской части и Урала. География отраслей ТЭК, основные районы развития нефтяной, газовой,
9
угольной промышленности. Значение Западной Сибири для российской экономики.
География энергетики: крупнейшие тепловые и гидравлические электростанции. Атомная энергетика, перспективы ее развития в России. Особенности различных электростанций и характеристика электроэнергетических
районов страны.
Энергосистемы. Экологические проблемы в регионах с топливноэнергетической специализацией.
Контрольные вопросы:
1.Охарактеризуйте место и роль топливно-энергетического комплекса в народном хозяйстве. В чем заключается районообразующая роль ТЭК?
2.Назовите основные нефтегазоносные провинции России
3.Назовите угольные бассейны.
4.Охарактеризуйте проблемы топливной промышленности.
5.Назовите главные преимущества и недостатки основных типов электростанций.
6.Охарактеризуйте размещение основных типов электростанций на территории России.
Тема 6. Металлургический комплекс
Развитие и размещение черной металлургии. Значение отрасли. Особенности и факторы размещения различных предприятий черной металлургии. Характеристика основных металлургических районов и баз по, обеспеченности сырьем, технологическим топливом и водой. Развитие и размещение цветной металлургии. Характер сырьевой базы. Особенности и факторы размещения различных отраслей и производства цветной металлургии.
Экономический эффект комбинированного, комплексного использования сырья. Основные районы выплавки цветных металлов.
Химико-лесной комплекс.
Контрольные вопросы:
1.Значение черной металлургии для народного хозяйства России.
2.Основные проблемы развития металлургического комплекса.
3.Назовите крупнейшие предприятия черной и цветной металлургии.
4.Основные металлургические базы России.
Тема 7. Машиностроительный и химико-лесной комплекс
Развитие и размещение машиностроительной и металлообрабатывающей промышленности. Значение отрасли, ее состав, создание новых прогрессивных отраслей машиностроения, его роль в научно-техническом прогрессе. Вопросы специализации и кооперации машиностроительных предприятий и задачи по рациональному их размещению. Формы государственной поддержки: госзаказ, лизинг продукции. Важнейшие центры машиностроения.
10