67.Подготовьте текст к печати на листах формата15×18 см. Нумерацию страниц установите внизу в центре листа. Оцените свою работу в режиме предварительного просмотра.

68.Подготовьте текст к печати в виде брошюры формата А5, установите «зеркальные» поля, оставьте 1 см на переплет. Нумерацию страниц разместите у внешнего края листа. Добавьте к тексту подготовленный ранее титульный лист. На нем номер страницы ставить не следует. Оцените свою работу в режиме предварительного просмотра.

69.Подготовьте текст к печати в качестве фрагмента большого документа. Начните нумерацию страниц с номера 38.

70.Подготовьте текст к печати в две колонки одинаковой ширины.

71.Подготовьте текст к печати в три колонки одинаковой ширины.

72.Добавьте к тексту подготовленный ранее титульный лист. Снабдите текст колонтитулами. Верхний колонтитул должен содержать текст«Задание по информатике», а нижний – «Выполнил студент … (укажите свою фамилию)». На титульном листе колонтитулы размещать не следует.

73.Снабдите текст колонтитулами, различными для четных и нечетных страниц. Колонтитул на нечетной странице должен содержать текст«Задание по информатике», а на четной – «Выполнил студент … (укажите свою фамилию)». На титульном листе колонтитул размещать не следует.

74.Снабдите текст колонтитулами, различными для каждого раздела. Верхний колонтитул должен содержать название раздела, а нижний – одинаковый для всех разделов – текущую дату. На титульном листе колонтитулы размещать не следует.

75.Найдите в тексте какой-нибудь специальный термин(или просто длинное слово) и поясните его значение при помощи сноски в конце документа. Добавьте еще две-три сноски.

76.Найдите в тексте какой-нибудь специальный термин(или просто длинное слово) и поясните его значение при помощи сноски в конце страницы. Добавьте еще две сноски так, чтобы они находились на различных страницах. Добавьте еще одну сноску на той же странице.

77.Поставьте в тексте две закладки и сделайте так, чтобы они отображались.

78.Снабдите текст двумя-тремя примечаниями на полях документа.

Поиск и замена фрагментов

79.С помощью режима Найти в пункте меню Правка найдите в тексте букву «и» (без кавычек).

80.С помощью режима Найти в пункте менюПравка найдите в тексте союз «и» как отдельное слово. Для этого воспользуйтесь кнопкойБольше в окне

Найти и заменить и включите указатель Только слово целиком.

81.С помощью режима Найти в пункте меню Правка найдите в тексте букву «И» (заглавную, без кавычек).

18

82.С помощью режима Найти в пункте менюПравка подсчитайте, сколько раз встречается в тексте союз«и» как отдельное слово . Для этого включите указатель Выделить все элементы, найденные в: в окне Найти и заменить и

укажите в раскрывающемся списке Основной документ.

83.С помощью режима Заменить в пункте меню Правка замените в тексте все точки на запятые.

Макросы

84.Создайте макрос, позволяющий нажатием сочетания клавиш вводить вашу фамилию, имя и отчество.

85.Создайте макрос, позволяющий установить интервал в 10 пунктов перед текущим абзацем и после него.

86.Создайте макрос, позволяющий устанавливать полуторный межстрочный интервал и синий цвет текста для выделенного фрагмента документа.

87.Создайте макрос, позволяющий быстро заменить во всем документе написание слов вы, вас, вам, вами на те же слова, написанные с заглавной буквы (Вы, Вас, Вам, Вами). Понятно, что при этом не должны измениться другие слова, например выход или сплавы.

88.Создайте макрос, позволяющий быстро получить на экране изображение олимпийской эмблемы в виде единого объекта.

Дополнительные возможности текстового редактора

89. Введите формулу:

x1,2 = - b ± b2 - 4ac

2a

90. Введите формулу:

a1b1c1

D= a2b2 c2 a3b3c3

91. Введите формулу:

	ò				dx				= arcsin x
				1 - x2
92.	Введите формулу:				xdx
	ò
							= - 1 - x2
			1 - x2
93.	Введите формулу:

19

ò2x dx = 2x ln 2

94. Введите формулу:

ò2x dx = 3x log3 e

95. Введите формулу:

ò3- x dx = - log3 e 3x

96.Подготовьте оглавление своих работ, обеспечив переход на каждую из них по гиперссылке и обратный переход из каждого документа в оглавление.

97.Обеспечьте доступ (на одном компьютере или на локальной сети) к подготовленным ранее резюме своих товарищей по группе. Организуйте из подготовленного вами ранее списка студентов группы доступ по гиперссылкам к резюме своих товарищей. Обратный переход производите при помощи кнопки Назад на панели инструментовWeb, не внося изменений в чужие документы. Если эта панель не видна на экране, нужно вывести ее с помощью менюВид – Панели инструментов – Web.

98.Изучите возможности различных панелей инструментовMS Word. Подготовьте таблицу, иллюстрирующую эти возможности. Для создания изображений кнопок воспользуйтесь средствами копирования в буфер обмена всего экрана (клавиша PrintScreen) или только активного окна(Alt+PrintScreen). Для вырезания фрагментов из полученного изображения можно использовать стандартный графический редактор MS Paint или любой другой. Для того чтобы рисунки размещались в ячейках таблицы, нужно соответствующим образом настроить обтекание рисунка текстом. Результат работы должен выглядеть примерно так:

Па-	Кнопка	Название	Действие
нель
		Создать	Создание нового документа
Стандартная
	…	…	…
		Открыть	Открытие документа с диска
		Сохранить	Сохранение документа на диске под
			ранее данным именем

20

99.Пользуясь справочной системой Microsoft Word, выясните, как создать оглавление документа. Создайте оглавление для вашего текстового документа.

100.Пользуясь справочной системой Microsoft Word, выясните, как защитить документ от несанкционированного доступа. Выполните это для какого-либо своего документа.

101.Пользуясь справочной системой Microsoft Word, выясните, как создать и использовать дополнительный словарь для проверки правописания. Создайте такой словарь из 2-3 терминов. Убедитесь, что с использованием вашего словаря эти термины перестали подчеркиваться редактором как ошибочные.

102.Пользуясь справочной системой Microsoft Word, выясните, как в одном окне просматривать две части документа одновременно. Выполните это для ка- кого-либо своего документа.

Табличный процессор Microsoft Excel

Простые вычисления

103.Вычислите значение числового выражения 5+7*(3-11).

104.Вычислите значение числового выражения 5,2+7,1*(3-11).

2 + 5,2

105. Вычислите значение числового выражения 5,3 - 2 .

2 + 5,2

106. Вычислите значение числового выражения 5,3 - 2 + 2,22 с точностью до трех знаков после запятой.

107. Вычислите значения выражения гументов:

2x + 3y

3x - 2 y при следующих значениях ар-

x	3	7	2,5	2,25	-2
y	1	-1	2,5	1,1	-3

Все ли вычисления выполнились успешно? Если нет, то объясните почему.

108. Вычислите значения выражения гументов:

ax + by

ax - by при следующих значениях ар-

x	3	7	2,5	2,25	-2
y	1	-1	2,5	1,1	0

21