Учебная программа Финансы
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет путей сообщения» (УрГУПС)
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ОПД.Ф. 07. ФИНАНСЫ
на 108 учебных часов
для специальности 080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит » (очное отделение)
Екатеринбург
2008
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Введение.................................................................................................................. |
4 |
Тематический план организации учебного процесса ……………………........ |
7 |
Содержание лекционного курса дисциплины «Финансы»................................ |
12 |
Самостоятельная работа студента........................................................................ |
13 |
Перечень практических занятий........................................................................... |
38 |
Темы курсовых работ по дисциплине «Финансы»....................... |
47 |
Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «Финансы».... |
50 |
Понятийно-терминологический словарь курса................................................... |
52 |
Литература………………………………………………………………………... 64 |
|
Дидактические материалы………………………………………………………. 65 |
|
Материально-техническое обеспечение…………………................................. |
65 |
Лист изменений и дополнений………………………………………………….. 66 |
|
4
ВВЕДЕНИЕ
Финансы – одна из функциональных дисциплин универсального характера. Универсальность ее проистекает из универсальности денег. Предмет рассматривается в единстве трех категорий: деньги, финансовая система и финансовый рынок. В совокупности они составляют различные аспекты движения денежных ресурсов. Деньги – общая основа как финансовых, так и кредитных отношений.
Роль денег является определяющей в экономике. И хотя этот факт не всегда признавался в построении экономической политики государства, всегда сохраняются большие возможности продуктивного воплощения научно обоснованной финансовой и кредитной теории в практической деятельности. Деньги имеют свои объективные закономерности, являющиеся предметом экономических наук. Деньги, также, придают количественную определенность, выступают универсальной мерой многих экономических процессов. Все это делает теорию денег, кредита, финансов неотъемлемой и важнейшей отраслью экономического знания.
Вследствие этого данная дисциплина является одной из центральных в структуре высшего экономического образования. Она преподается на базе политэкономии или основ экономической теории, экономики предприятия, бухгалтерского учета. Ее цель – дать комплексное представление о сущности финансов, кредита как стоимостных категорий общественного производства, их эффективном использовании, о денежно-кредитной и финансовой системе, об инструментах ее регулирования. Дисциплина знакомит как с общими принципами организации денежного обращения, финансов, кредита, так и с конкретными формами их проявления.
Задачи учебной дисциплины «Финансы» – дать студентам минимум необходимых теоретических знаний по финансам; научить студентов экономически правильно оценивать организацию и механизм управления финансами хозяйствующего субъекта; ознакомить с теоретическими основами функционирования финансов в условиях рыночной экономики и характеристиками взаимо-
5
связи процессов, происходящих на макро- и микроуровне национальной и мировой экономики; привить им любовь и практические навыки финансовой работы; приобрести знания по основам финансового механизма, его методам, приемам и секретам.
Работа над курсом предполагает последовательное изучение следующих блоков тем:
−деньги и денежное обращение;
−система финансов;
−финансовые рынки;
−кредитные отношения.
Дисциплина «Финансы» тесно связана с такими курсами как, «Деньги, кредит, банки», «Информационные технологии», «Макроэкономика», «Маркетинг», «Менеджмент», «Микроэкономика», «Основы предпринимательства», «Экономика предприятия», «Экономическая теория», которые играют основополагающую роль в понимании процесса работы отечественных и зарубежных банков.
В процессе преподавания данной дисциплины проводятся лекции и практические занятия.
Лекции направлены на представление теоретических основ дисциплины, понятий, методов и подходов, используемых в процессе организации банковской деятельности; акцентирование внимания студентов на проблемных моментах и трудностях организации такого процесса в современных условиях.
Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку практических навыков освоения работы в банковской сфере.
Самостоятельная работа студентов включает изучение теоретического материала, подготовку письменных отчетов о практических занятиях и разработку курсовой работы.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
−Знать:
6
функции, структуру и инструментарий финансового рынка, структуру и механизм функционирования современной кредитной системы и рынка ценных бумаг, теории кредита, капитала, ценных бумаг; формы организации, функции и операции финансовых институтов; виды финансовых систем, их организацию и структуру, принципы взаимоотношений и финансовую политику страны.
− Уметь:
ориентироваться в среде продуктов современного денежного рынка и рынка капиталов; использовать возможности, обеспечиваемые системой финансовой отчетности как основного источника информации с целью оценки эффективности инвестиционной деятельности специализированных небанковских кредитно-финансовых институтов; делать сравнительный анализ основных положений и направлений денежнокредитной политики страны; проводить анализ в области финансового контроля, а также составлять и заполнять формы договоров и других документов отчетные документы, используемые в процессе государственных кредитных отношений, а также в области налоговой политики.
− Иметь представление:
об истории развития, современном состоянии и преобладающих тенденциях в области финансовых отношений с точки зрения отечественной практики и международного опыта; о процессе бюджетных, внебюджетных и межбюджетных отношений основанных на нормативно-законодательных актах РФ; о причинах и последствиях финансовых кризисов; о системе квалификационных требований к лицам, осуществляющих профессиональную деятельность, связанную с финансовым рынком и рынком ценных бумаг.
7
1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендуемая литература |
|
||
|
|
Количество часов |
|
(№ источника согласно приведенному |
||||||
,раздела№темы |
|
|
|
|
|
|
списку литературы) |
|
||
Наименование темы |
Всего |
Лекции |
|
Практические занятия |
Самостоятельработаная |
|
Дополнительная |
|
Интернет- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурсы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
|
|
|
2 |
|
|
|
2,3,4,5 |
|
|
|
1. |
Понятие денег |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
2 |
6,8 |
|
|
|
2. |
Общая характеристика финансов |
7 |
2 |
|
|
|
2,3,4 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
4 |
7,13,8 |
|
|
|
3. |
Государственные финансы |
8 |
3 |
|
|
|
2,3,4 |
3,7,13 |
|
4,8 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3,4 |
2,3,4 |
|
8 |
4. |
Бюджеты государства и других властных структур |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
7,13 |
|
|
5. |
Налоги, налогообложение и тенденции налоговой |
9 |
3 |
|
|
|
2,3,4 |
2,3,4,5,7,9 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||
политики |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
10,11,12,13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Страхование |
7 |
2 |
|
|
2,3,4 |
3,4 |
2,4,6 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
7,13 |
8,15 |
7. |
Внебюджетные и бюджетные целевые фонды |
7 |
2 |
|
|
2,3,4 |
4,7,10 |
8 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
11,12,13 |
|
8. |
Межбюджетные отношения |
9 |
3 |
|
|
2,3,4 |
3,7,13 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
9. |
Кредит, банки и банковское дело |
9 |
3 |
|
|
1,2,3,4 |
1,2,3,4,5 |
2,4,8 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
7,10,12 |
|
10. |
Государственный кредит |
7 |
2 |
|
|
1,2,3 |
4,7,10 |
4,8 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
11,12,13 |
|
11. |
Корпоративные финансы |
9 |
3 |
|
|
2,3,4 |
4,7 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
10,13 |
|
12. |
Финансовый контроль в Российской Федерации |
7 |
2 |
|
|
2,3,4 |
4,7 |
8 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
10,13 |
|
13. |
Финансы домашних хозяйств |
7 |
2 |
|
|
2,3 |
4,7 |
8 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
|
10,13 |
|
14. |
Финансовый рынок |
8 |
3 |
|
|
1,2 |
1,2,3,4,5 |
1,4,6,8 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
3,4 |
7,11,13 |
9,10,11 |
|
Итого |
108 |
36 |
18 |
54 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
Раздел 1. Понятие денег
Становление и развитие денег. Функции, виды и эмиссия денег. Понятие «инфляция» и отличия инфляции спроса от инфляции предложения. Влияние инфляции на процессы распределения и на уровень рентабельности. Причины возникновения и смысл денежного мультипликатора. Связь между наличной и безналичной эмиссии денег. Причины использования иностранной валюты в денежном обороте России.
Тема 1.1. Деньги - основа современной экономики Возникновение и первоначальные формы денег, переход к бумажным
деньгам и современные их формы. Деньги как универсальный измеритель и как покупательное средство. Обратимость денег.
Тема 1.2. Денежное хозяйство Элементы денежной системы, виды эмиссии денег и особенности кредит-
ной эмиссии. Количество денег в обращении и современные варианты количественной теории денег. Понятие, факторы и последствия инфляции. Деньги в России.
Основная литература: №2, стр. 90-91; №3, стр.21-35; №4, стр.87-95.
Дополнительная литература: №2; №4; №7; №13; №15. Интернет-ресурсы: №7; №10; №13; №21.
Контрольные вопросы:
1.Какими были исторические формы денег?
2.Что такое эмиссия денег и как она осуществляется?
3.в чем разница между кредитной и бюджетной эмиссией?
4.Какие существуют функции денег?
5.Раскройте понятие «ликвидность».
6.Дайте определение понятий «денежные потоки» и «денежные запасы».
7.Как измеряется скорость оборота денег?
13
8.Кто выигрывает, и кто проигрывает от инфляции?
9.Каковы особенности инфляции в современной России?
Раздел 2. Общая характеристика финансов
Исторические предпосылки возникновения финансов. Раскрытие сущности и классификации понятий «денежный доход», «финансовые риски». Сходства и отличия финансов и кредита. Значение финансов населения для развития экономики. Понятие и структура финансовой системы, а так же влияние государственного устройства на нее.
Тема 2.1. Финансы как сфера экономической деятельности Раскрытие понятий финансов и финансовых ресурсов, определение субъ-
ектов финансовых отношений, рассмотрение характеристик финансового состояния.
Тема 2.2. Финансовые посредники и финансовый рынок Понятие и роль финансовых посредников и виды финансовых посредни-
ков, понятие и особенности финансового рынка. Тема 2.3. Финансовая система и ее структура
Изучение звеньев финансовой системы, рассмотрение финансовой полити-
ки.
Основная литература: №2, стр. 426-429; №3, стр.85-119; №4, стр.6-53; №4, стр. 162-191.
Дополнительная литература: №2; №4; №7; №13; №15. Интернет-ресурсы: №7; №10; №13; №21.
Контрольные вопросы:
1.Каковы исторические предпосылки возникновения финансов?
2.В чем отличия финансов от кредита?
3.Что такое финансовые риски?
4.Почему государство берет деньги в долг?
5.Опишите финансовую систему России.
14