Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности:

Память (2 часа)

Образовательные задачи:

32. Освоение знаний об основных характеристиках и видах процессов памяти.

33. Формирование умения создавать психолого-педагогические условия для эффективногозапоминания учебного материала.

34. Овладение навыками и способами организации проектной деятельности как компонентапрофессиональной компетентности.

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

35. Основные виды памяти {выступления студентов).

36. Закономерности работы памяти {групповая работа с последующей презентацией).

37. Основные процессы и механизмы памяти {анализ конкретных ситуаций)

Формы текущего контроля:

38. Обобщающее резюме по результатам дискуссии.

39. Участие в групповой работе

40. Групповая презентация рекомендаций

Литература

Обязательная

41. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. - СПб: Питер, 2011, С. 247 - 283.

42. Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г.Ярошевский. - М.: Академия, 2006, С. 401 - 411.

Дополнительная

43. Общая психология: в 7 т.: Т. 2.: Ощущение и восприятия / Гусев А. Н. - М.: Академия,2007.

44. Общая психология: учебник / Под общ. Ред. Проф. А. Карпова. - М.: Гардарики, 2005.

45. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.

46. Филатов, Ф. Р. Общая психология / Ф. Р. Филатов. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.

http://www.pirao.ru/strukt/lab gr/1- Лабораторию профессионального

prof.html развития личности ПИ РАО

ii

http ://www.pirao .ru/strukt/lab gr/1-ps- Лаборатория психологических основnot.html новых образовательных технологий ПИ

36

http ://www.pirao .ru/strakt/lab_gr/l-ps- Лаборатория психологических основnot.html новых образовательных технологий ПИ

РАО

Семинар 13.

Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности:

Мышление (2 часа)

Образовательные задачи:

1. Освоение знаний об основных характеристиках мышления, основных видымыслительных операций.

2. Формирование умения самостоятельно анализировать учебную и научнуюинформацию, обобщать и логически грамотно излагать материал по теме семинара.

3. Овладение навыками и способами организации проектной деятельности как компонента

профессиональной компетентности.

Вопросы для обсуждения и предполагаемые технологии (методы) работы:

47. Мышление как высшая форма познавательной деятельности (дискуссия - круглыйстол).

48. Основные формы мышления и виды мыслительных операций. Репродуктивное итворческое мышление (терминологический диктант по материалам семинарской исамостоятельной работы).

49. Основные виды мыслительных операций (групповой проект по разработке учебныхзаданий).

Материалы для текущего контроля:

50. Тезисы выступления.

51. Терминологический диктант.

52. Групповая презентация по проектированию учебных заданий.

Литература

Обязательная

53. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. - СПб: Питер, 2011, С. 298 - 333.

54. Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г.Ярошевский. - М.: Академия, 2006, С. 430 - 452.

Дополнительная

55. Общая психология: в 7 т.: Т. 2.: Ощущение и восприятия / Гусев А. Н. - М.: Академия,2007.

56. Общая психология: учебник / Под общ. Ред. Проф. А. Карпова. - М.: Гардарики, 2005.

57. Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.

58. Филатов, Ф. Р. Общая психология / Ф. Р. Филатов. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.

http ://www.pirao .ru/strukt/lab gr/1- Лабораторию профессионального

prof.html развития личности ПИ РАО

http://www.pirao.ru/strukt/labgr/l-ps- Лаборатория психологических основ

35

Семинар 12.