семинары по педагогике

Семинары

Семинар 1. Тема «Дошкольная педагогика как наука»

Вопросы для обсуждения:

1 Основные понятия дошкольной педагогики: воспитание, обучение, образование, методы, приемы, средства, гуманизация, развивающая среда, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогический опыт, педагогическое мастерство, педагогическое новаторство.

2 Источники развития дошкольной педагогики: народная педагогика, прогрессивные идеи прошлого и настоящего в отечественной и зарубежной дошкольной педагогике, данные смежных наук, лучший опыт детских учреждений, экспериментальные исследования.

3. Система педагогических наук.

4. Связь дошкольной педагогики с другими науками.

Тема «Современная система дошкольного образования»

Вопросы для обсуждения: 1 История развития системы общественного дошкольного воспитания. ^

2. Нормативно-правовое обеспечение модернизации дошкольного образования в Российской *W«™ (Закон РФ «Об образовании», Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, Концепция модернизации российского образования до 2015 года.).

3. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений.

4. Дошкольное образование за рубежом.

Тема «Сотрудничество дошкольного учреждения и семьи в воспитании ребенка»

Вопросы для обсуждения:

1. Уникальность семьи как одного из социальных институтов (понятие семьи, семья и государство)

2. История развития семейного воспитания.

3 Особенности и проблемы современной семьи в обществе.

4. Роль семьи в развитии ребенка раннего и дошкольного возраста. Достоинства и недостатки семейного воспитания.

5. Коллективные формы сотрудничества семьи и ДОУ.

6. Индивидуальные формы сотрудничества семьи и ДОУ.

7. Традиционные формы работы педагогов с родителями. 8 Нетрадиционные формы работы с семьей.

Современный подход к проблеме сотрудничества дошкольного учреждения и семьи. Пути оптимизации сотрудничества с родителями.

Семинар 2. Тема «Преемственность в работе детского сада и школы»

Вопросы для обсуждения:

1 Понятие преемственности, особенности преемственности детского сада и школы.

2 Лонятие готовности детей к школьному обучению. Проблемы подготовки детей к школе в современном обществ с

3. Понятие учебной деятельности детей дошкольного возраста, сущность, структура и содержание учебной деятельности дошкольников.

3. Мотивация к учебной деятельности дошкольников.

4. Федеральные государственные требования к организации учебной деятельности в детском саду. 6.. Формы взаимодействия детского сада и школы по подготовке детей к обучению.

7. Роль семьи в подготовке детей к школе.

Тема «Теория обучения в отечественной дошкольной педагогике».

Вопросы для обсуждения:

1. Умственное воспитание дошкольников: понятия «умственное воспитание» и «умственное развитие», физиологические и психологические основы умственного развития, задачи умственного воспитания.

2. Понятие о дидактике.

3. Дидактические принципы умственного воспитания дошкольников.

4. Средства умственного воспитания детей дошкольного возраста 5.0собенности процесса обучения дошкольников (А.П. Усова).

6. Методы и формы организации обучения в детском саду.

7. Система сенсорного воспитания М. Монтессори.

8. Детское экспериментирование как основной вид ориентировочно-исследовательской (поисковой) деятельности. Виды детского экспериментирования (Н.Н. Поддъяков).

Семинар 3. Тема «Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном детстве».

Вопросы для обсуждения:

1. Классификации детских игр.

2. Особенности игр с правилами в детском саду (виды, содержание).

3. Понятие, виды дидактических игр.

4. Понятие, значение и содержание пальчиковых игр.

5. Понятие и содержание хороводных игр.

6. Методика руководства играми с правилами.

7. Компьютерные технологии в системе дошкольного образования. Компьютерно-игровые комплексы в дошкольном учреждении. Требования к компьютерным программам обучения дошкольников.

8. Особенности предметно-игровой среды в детском саду.

Семинар 4. Тема «Творческие игры в детском саду»

Вопросы для обсуждения: 1.Содержание сюжетно ролевых игр в разных возрастных группах. 2.3акономерности развития ролевой игры (Д.Б. Эльконин).

3. Содержание игр-драматизаций в разных возрастных группах.

4. Содержание строительных игр в разных возрастных группах.

Семинар 5. Тема «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста»