Тематика лабораторных занятий:

1.История развития психологии труда. Психология труда как наука -2часа

Подготовить ответы на вопросы

1. Психологические знания о труде в древности и в эпоху феодализма.

2. Основные этапы развития зарубежной психологии труда.

3. Особенности развития психологии труда в России.

4. Психология труда как наука.

5. Основные разделы психологии труда.

Самостоятельная работа

1. Подобрать пословицы, поговорки, стихи, песни, афоризмы о труде.

2. Написать сочинение на тему «Я и мой труд».

Доклады, рефераты

1. Психология труда в России в годы Великой Отечественной Войны и в послевоенные годы.

2. Современное развитие психологии труда в России и за рубежом.

3. Влияние идеологии на представления о труде.

4. Основные принципы системы Ф.Тейлора.

5. А.Маслоу и психология профессиональной деятельности.

6. Характерная особенность развития отечественной психологии труда во второй половине 20 века.

7. Сравнительный анализ развития отечественной и зарубежной психологии труда.

8. Историческое значение исследований Г.Мюнстенберга.

2.Методы психологии труда -2часа

Подготовить ответы на вопросы

1. Методологические принципы психологии труда.

2. Исследовательские методы психологии труда.

3. Эксперимент в психологии труда.

4. Преобразующие методы в психологии труда.

5. Метод профессиографии. Составление профессиограммы.

Самостоятельная работа

1. Составить профессиограмму профессии «Психолог».

2. Составить профессиограмму любой другой профессии на выбор.

Доклады, рефераты

1. Психологическая проблема труда.

2. Проблема предмета и метода психологии труда.

3. Этический парадокс предмета психологии труда.

4. Основные задачи психологии труда на современном этапе.

5. Междисциплинарные связи психологии труда.

6. Трудовой метод в психологическом изучении профессий.

3. Классификация профессиональной деятельности и профессий -2часа

Подготовить ответы на вопросы

1. Теория деятельности (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн) и психология труда

2. Классификация видов трудовой деятельности по В.Н.Дружинину.

3) Классификация видов трудовой деятельности по А.В.Карпову.

4. Классификация профессий по Е.А.Климову.

5. Классификация профессий по Д.А.Белухину.

6. «Формула профессий» Е.А.Климова.

Самостоятельная работа

1. Составить «формулу» по четырёхъярусной классификации Е.А.Климова к каждому из типов профессий: Ч-П, Ч-Т, Ч-Ч, Ч-З, Ч-Х.

2. Подобрать психолого-профессиоведческую информацию в контексте истории культуры (например, персонажи сказок, песен, мифов и т.д. отнюдь не бездельничали; в частности, боги, созданные людьми, лепили горшки, ловили рыбу, шили одежду, учили, лечили, занимались орг. вопросами и др.).

3. Знать понятия: труд, профессиональная деятельность, профессия, специальность, профессионализм; цель, мотив, потребность, действие, операция, навык, объект и субъект труда, эргономика, профессиография, профессиограмма, трудовой метод (и все другие по пройденному материалу).

Доклады, рефераты

1. Основные подходы к изучению психологического строения деятельности.

2. Действие как основной структурный компонент деятельности.

3. Основные физиологические характеристики трудовой деятельности.

4. Формирование профессиональных умений и навыков.

5. Трудности изучения профессиональной деятельности в условиях современной России.

6. Сравнительный анализ психологической структуры индивидуальной и совместной деятельности.

7. С.Л.Рубинштейн о совместной деятельности как основе развития социальности.

8. Исследование проблемы эффективности совместной деятельности.

9. Какова ориентировочная основа решения и действий человека, выбирающего будущую профессию?

10. Психолого-педагогические специализации и их возможная классификация.

11. Профессиоведческая осведомлённость как составляющая общей культуры человека (Размышления по поводу высказывания Е.А.Климова: «Неосведомлённость о мире профессий - не есть ли неосведомлённость об обществе? Или культурному человеку достаточно знать о «сникерсах», «памперсах», «политических фигурах»?... »).