Семинарское занятие 9-12. Малоформализованные методы психодиагностики.

1. Особенности малоформализованных методов

2. Проективные техники. Группы проективных техник. Признаки проективных техник.

3.Беседа. Виды. Условия проведения.

4.Наблюдение. Виды наблюдения.

5. Требования к наблюдению.

6. Преимущества и недостатки метода наблюдение.

7. Метод анализа продуктов деятельности. Виды.

8. Контент- анализ.

9.Биографический метод.

10.Эмпатическое слушание.

Задания для самостоятельной работы:

1.Составьте таблицу:

Вид проективной техники	Пример методики	Достоинства методики	Недостатки методики

2.Составьте инструкцию для анализа и интерпретации рисунка «Несуществующее животное».

3.Назовите возможные ошибки при использовании проективных методик.

Литература

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика [Текст] : учебник / Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 84 с. : ил.

2. Психологическая диагностика [Текст] : учебник / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 656 с. : табл.

3. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях [Текст] : тесты, методики, критерии оценки. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 416 с.

4. Психодиагностика и психокоррекция [Текст] / под ред. А. А. Александрова. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.

Семинарское занятие 13-15. Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность

1. Психометрия, дифференциальная психометрия.

2. Основные требования, предъявляемые к психолого-педагогическим методикам.

3. Стандартизация. Определение понятия.

4. Статистическая норма, процентиль, выборка стандартизации.

5. Надежность диагностических методик. Определение понятия.

6. Определение надежности измерительного инструмента.

7. Определение стабильности изучаемого признака. Определение константности.

8. Валидность. Определение понятия. Внешний критерий. Типы внешнего критерия по Д. Тиффин и Е.Маккормик.

9. Виды валидности. Конструктная. Критериальная. Содержательная.

Задания для самостоятельной работы:

Сообщения по следующим темам.

1.Статистическая норма и социально-психологический норматив: сходство и принципиальные различия.

2.Общая характеристика наблюдения, опроса, анализа результатов деятельности и эксперимента как методов психолого-педагогической диагностики.

3.Основные виды и правила составления диагностического интервью.

Литература

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика [Текст] : учебник / Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 84 с. : ил.

2. Психологическая диагностика [Текст] : учебник / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 656 с. : табл.

3. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях [Текст] : тесты, методики, критерии оценки. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 416 с.

4. Психодиагностика и психокоррекция [Текст] / под ред. А. А. Александрова. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.