Б. Вспомогательный материал.

Документы, цифры, примеры, цитаты, иллюстрации в виде фотографии, рисунков или схем являются ценным вспомогательным материалом, позволяющим сделать выступление более понятным, наглядным, убедительным, запоминающимся. Вспомогательного материала не должно быть много, цифры и примеры не должны отводить от существа дела. Главное правило использование вспомогательного материала – включать только то, что раскрывает или подтверждает основную мысль.

Настоящая подготовка к выступлению заключается в том, чтобы выработать собственное отношение к предмету речи, сформулировать мысли по тому или иному вопросу, проанализировать свои идеи с позиции будущей аудитории.

5.Композиция речи

Композиция речи – это построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношения каждой части ко всему выступлению, как единому целому. Наиболее распространенная структура устного выступления считается трехкомпонентная, которая включает в себя следующие элементы выступления:

-вступление;

-основная часть;

- заключение.

Говорят, это – сообразно природе вещей: все имеет свое начало, протяженность и конец. Трехчастное построение речи создает ощущение логической стройности и динамичности речи, помогает направлять мысль аудитории в нужное русло. При этом каждая композиционная часть имеет свои особенности, которые необходимо учитывать во время подготовки выступления. Эти особенности обусловлены спецификой восприятия речевого сообщения. Научно доказано, что лучше всего усваивается и запоминается то, дается в начале или конце сообщения. Поэтому вступление и заключение должны быть в центре внимания.

С особой тщательностью оратор работает над выступлением. Бывает, что и основная часть уже готова, а оратор все думает с чего начать. Вступление – не только и не столько введение в тему, сколько средство установление контакта с аудиторией, возбуждение интереса, завоевание внимания. Оратору необходимо завоевать внимание всей аудитории, заставить работать всех слушателей, в том числе и не желающих слушать. Поэтому во введении особое внимание уделяется началу речи, первым фразам.

Несколько рекомендации к вступлению:

- начать вступление с интересного примера, крылатого выражения, юмористического замечания;

- использовать цитату;

- задать вопросы аудитории – они позволяют втянуть аудиторию в активную умственную деятельность.

Чтобы найти интересное, оригинальное начало, необходимо много работать, думать, искать. Это творческий процесс, он требует немало усилий.

Важной частью любого выступления является заключение. Убедительное и яркое заключение запоминается слушателям, оставляет хорошее впечатление о речи. Напротив, неудачное заключение порой губит хорошую речь.

Наиболее характерными функциями заключения является следующее:

- подвести итоги сказанного;

- закрепить и усилить впечатление, произведенное речью;

- поставить перед аудиторией определенные задачи;

- или призвать к непосредственным действиям.

Продумывая заключение, особенно тщательно поработайте над последними словами выступления. Если первые слова оратора должны привлечь внимание, то последние призваны усилить эффект выступления. Хорошо продуманное вступление и необычное заключение еще не обеспечивают успеха выступления. Очень важная задача - не только привлечь внимание слушателей, но и сохранить его до конца речи.

Основная часть выступления не только самая объемная, но и самая ответственная. Именно здесь выступление становится той силой, которая ведет за собой мысль аудитории.

Композиция речи должна отвечать логическому требованию последовательности:

- логическая связь мыслей;

- аудитория должна четко прослеживать логическую связь вопросов, т.е. построить выступление так, чтобы очередной вопрос логически вытекал из предыдущего.

Второй принцип – усиления воздействия. Материал должен располагаться так, чтобы интерес слушателей постоянно нарастал. Третье требование – экономия средств: достичь цели выступления за минимальное время, привлекая лишь необходимый материал.

Придумывая структуру главной части речи, оратор должен определить каким методом он будет излагать материал, какие доводы возьмет для доказательства выдвинутого положения, какие ораторские приемы использует с целью привлечения внимания слушателей.

Структура выступления зависит прежде всего от метода преподнесения материала, избранного оратором. Эти методы сформировались на базе многовековой ораторской практики и активно используются современными ораторами.

Основные методы преподнесения материала.

1. Индуктивный метод – это изложение материала от частного к общему.

Оратор начинает речь с частного случая, а затем подводит слушателей к обобщениям и выводам.

2. Дедуктивный метод – изложение материала от общего к частному. Оратор в начале выдвигает какие-то положения, а потом разъясняет их смысл на конкретных примерах, фактах.

3. Метод аналогии – сопоставление различных явлений, cобытий, фактов. Обычно параллель проводится с тем, что хорошо известно аудитории.

4. Концентрический метод – расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором.

5. Ступенчатый метод – последовательное изложение одного вопроса за другим.

6. Исторический метод – изложение материала в хронологической последовательности

Монолог оратора легче воспринимается, если в нем используются различные приемы ведения речи: обзор, повествование, размышление, пример и т.д. Интересен также прием диалога, так как имитация диалога оживляет речь, стимулирует внимание слушателей, позволяет разъяснить сложные моменты.

Хотя композиция выступления и приемы изложения материала придумываются заранее, надо быть готовым к тому, что в реальной ситуации, возможно, придется отказаться от домашних заготовок и ориентироваться на состояние слушателей: задать вопрос, привести пример и т.д.