- •Міністерство освіти і науки україни
- •4. Питання до іспиту з навчальної дисципліни
- •5. Список рекомендованих джерел до вивчення курсу
- •1. Пояснювальна записка
- •1.1. Вступ
- •1.2. Цілі освоєння дисципліни
- •1.3. Місце дисципліни в структурі освітньої програми
- •1.4. Вимоги до знань та вмінь студентів.
- •2. Система контролю знань
- •3. Структура і зміст навчальної дисципліни
- •3.1. Структура курсу «Екологічне право з основами екології, ч.2». Тематичний план навчальної дисципліни.
- •3.2. Зміст курсу «Екологічне право з основами екології, ч.2»
- •3.2.1. Змістовий модуль і. Теоретичні засади екологічного права. Загальна частина
- •Тема 1. Предмет, метод, принципи та система екологічного права
- •Тема 2. Екологічні правовідносини
- •Тема 3. Джерела екологічного права
- •Тема 4. Екологічні права та обов’язки громадян
- •Тема 5. Правове регулювання відносин власності на природні ресурси
- •Тема 6. Право природокористування
- •Тема 7. Правове забезпечення екологічної безпеки
- •Тема 8. Правове регулювання здійснення екологічної експертизи
- •Тема 9. Правові засади управління природокористуванням та охороною навколишнього середовища
- •Тема 10. Економіко-правовий механізм природокористування та охорони навколишнього середовища
- •Тема 11. Юридична відповідальність як засіб реалізації екологічного права
- •3.2.2. Контрольні питання до змістового модулю і.
- •3.2.3. Змістовий модуль іі. Загальна характеристика правового регулювання охорони, використання і відтворення окремих видів природних об’єктів та їх ресурсів в Україні. Особлива частина
- •Тема 12. Правове регулювання використання, відновлення та охорони земель
- •Тема 13. Правове регулювання використання та охорони надр
- •Тема 14. Правове регулювання використання, відновлення та охорони вод
- •Тема 15. Право лісокористування та його охорона
- •Тема 16. Правове регулювання охорони, використання та відтворення тваринного світу
- •Тема 17. Правове регулювання охорони, використання та відтворення рослинного світу
- •Тема 18. Правова охорона атмосферного повітря
- •Тема 19. Правове забезпечення використання та охорони природних ресурсів виключної (морської) економічної зони та континентального шельфу україни
- •Тема 20. Правове забезпечення формування та функціонування екологічної мережі україни
- •Тема 21. Правовий режим зон надзвичайних екологічних ситуацій
- •Тема 22. Правове регулювання поводження з відходами
- •3.2.4. Контрольні питання до змістового модулю іі
- •4. Питання до іспиту з навчальної дисципліни «екологічне право з основами екології, ч.2»
- •5. Список рекомендованих джерел до вивчення курсу «екологічне право з основами екології, ч.2»
1.4. Вимоги до знань та вмінь студентів.
В результаті освоєння дисципліни студент повинен знати:
|
2. Система контролю знань
Навчальна нормативна дисципліна «Екологічне право з основами екології, ч.2» викладається за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (КМСОНП).
Дана система запроваджується з метою удосконалення системи контролю якості знань студентів, сприяння формуванню системних та систематичних знань, стабільної самостійної роботи впродовж семестру, підвищення об’єктивності оцінювання знань та адаптації до вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (ECTS).
Оцінювання знань студентів повинно сприяти реалізації низки завдань, зокрема:
підвищення мотивації студентів до системного навчання впродовж семестру та навчального року, переорієнтація їх цілей з отримання позитивної оцінки на формування системних, стійких знань, умінь та навичок;
відповідність переліку, форм, та змісту контрольних заходів вимогам КМСОНП;
відкритість контролю, яка базується на ознайомленні студентів на початку вивчення дисципліни переліком, формами та змістом контрольних завдань, критеріями та порядком їх оцінювання;
подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується виконанням індивідуальних завдань із застосуванням модульної системи оцінювання, іспиту;
розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення, та підвищення ефективності навчального процесу.
Ця дисципліна вивчається протягом одного семестру та складається з двох змістових модулів (ЗМ). По завершенню курсу студенти в п’ятому семестрі (для студентів 3 курсу) та в третьому семестрі (для студентів другого курсу) складають іспит. На іспит виносяться вузлові питання, типові і комплексні завдання, що потребують творчої відповіді та вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань.
Оцінювання знань студентів здійснюється шляхом виконання індивідуальних завдань, які включають поточний (модульний ЗМ1, ЗМ2), підсумковий (КПМ) та семестровий (СК) контроль.
Результати контрольних завдань оцінюються за 100–бальною системою.
За результатами оцінювання змістового модуля студентам виставляються бали.
Максимальна кількість балів, що може набрати студент у семестрі за один ЗМ дорівнює 30-ти балам. За два змістовних модулі студент може одержати максимум 60 балів (по 30 балів за кожний ЗМ), які додаються до наступних максимально можливих 40 балів (до 20 балів за кожну вірну відповідь усного завдання), що одержуються ним за комплексний підсумковий модуль (КПМ).
Під час викладання матеріалу лекцій лектор може здійснювати контрольні опитування студентів. Максимальна оцінка, яку студент може отримати за ці опитування складає 20 балів, які є складовими КПМ.
Параметри
|
Змістовий модуль 1 (ЗМ1) |
Змістовий модуль 2 (ЗМ2) |
Комплексний підсумковий модуль (КПМ) |
Разом (підсумкова оцінка (СК)) |
Оцінка в балах |
0 - 30 |
0 – 30 |
0 - 40 |
0 - 100 |
Орієнтовні форми контролю знань на семінарських заняттях та їх оцінка:
доповідь (виступ на задану тему) – до 5 балів;
доповнення доповіді – до 2 балів;
експрес опитування – до 2 балів;
колоквіум – до 4 балів;
самостійна робота – до 4 балів;
домашня робота – до 4 балів;
есе (короткі відповіді на запитання) – до 3 балів;
тестування (з набору суджень вибрати вірні) – до 3 балів;
практична робота (вирішення запропонованих задач) – до 5 балів;
участь в дискусії – до 2 балів;
підсумкова контрольна робота - до 5 балів.
У випадку відсутності студента на лекції або семінарському занятті він зобов’язаний відпрацювати пропущене заняття через усне опитування в поза аудиторний час (час консультацій викладача) або відпрацювати пропущене заняття шляхом написання реферату на тему, задану викладачем (але не більше половини від загальної кількості лекцій та семінарських занять). Невідпрацьовані заняття вважаються незданими і за них не нараховується оцінка в балах. За 10 днів до початку екзаменаційної сесії викладач припиняє приймати відпрацювання.
Таким чином, за цю дисципліну студентом може бути отримано максимально 100 балів. У підсумку, оцінені за 100-бальною системою, знання студента відображаються у заліковій книжці.