гических систем к самоочистке и возобновлению. В отношениях человека и природы наступил глобальный кризис.
В последние годы наметились определенные направления международно го сотрудничества в сфере охраны окружающей среды: основание межгосу дарственных банков экологической информации; создание международных финансовых фондов охраны окружающей среды; сотрудничество по вопросам ликвидации последствий экологических и техногенных катастроф; координа ция национальных природоохранных мероприятий с учетом экологической взаимозависимости государств; объединение международных организаций, их финансовых усилий для решения глобальных проблем охраны экосистем; сотрудничество по делу использования и эксплуатации природных ресурсов, которые принадлежат к категории «общего наследия человечества» (Мировой океан, Антарктида, воздушный бассейн, космическое пространство).
2.5. Демографические проблемы. По прогнозам ООН, численность насе ления Земли к 2050 г. достигнет 9,3 млрд человек, в то время как в 2000 г. она составляла 6,1 млрд человек. На рубеже тысячелетий количество людей на планете за 1 год увеличивается на 1,2%, что составляет 77 млн человек. Вместе с тем общая численность населения более развитых в экономическом отношении регионов (на сегодня - 1,2 млрд человек), в течение следующего полувека, по подсчетам экспертов, изменится незначительно.
Одной из важнейших демографических проблем является старение насе ления Земли. К 2050 г. количество людей старше 60 лет в мире утроится. Этот показатель вырастет с нынешних 606 млн до почти 2 млрд человек. Еще значи тельнее будет увеличение количества людей старше 80 лет.
Процесс прироста населения неминуемо ведет к усилению процесса урбани зации. Сегодня почти половина населения Земного шара проживает в городах. Если в конце XIX в. городские жители составляли лишь 1/10 часть населения, то к 2025 г. в городах будет проживать более 75% всех людей.
Обострение демографических проблем поставило перед наукой ряд новых задач. Главная из них - определение допустимых пределов численности насе ления Земли с учетом ряда ограничительных факторов - продовольственного, энергетического, экономического. Ученые называют предельно возможные, на их взгляд, цифры (от 10 до 20 млрд человек) и сроки достижения стабилиза ции численности населения планеты (по прогнозам - середина XXI в.).
- 2 6 1 -
В этом контексте на первый план сегодня выходит задача сдерживания ро ста численности населения в странах Азии и Африки. Среди стран, где та кие программы начали давать определенные результаты, стоит назвать Китай, Таиланд и некоторые другие. При этом в Китае к решению этой проблемы по дошли силовым путем, осуществляя принудительную политику под лозунгом «Одна семья - один ребенок».
2.6. Проблемы борьбы с голодом. В наше время, когда в мире в целом на
коплены избыточные запасы продовольствия, каждые 3,5 секунды от голода
умирает 1 человек, а ежедневно - 24 тыс. че
ловек. В начале XXI в. на Земле насчитывает
ся почти 1 млрд человек, которым ежедневно
угрожает смерть от недоедания. Абсолютное
большинство голодающих и людей, потребля
ющих 1500 ккал и меньше в сутки, проживают
в странах Азии, Африки и Латинской Аме
рики. Из них 57% приходится на Азию, 27% -
Голодающий ребенок. Судан
на Африку, 11% - на Латинскую Америку,
около 5% - на страны Ближнего Востока.
Обострение проблем, связанных с ростом народонаселения, прямо связано с обострением продовольственной проблемы во всемирном масштабе. При со временном уровне развития технологии производства продовольствия, по рас четам экспертов ООН, во избежание глобальной катастрофы численность на селения Земли не должна превышать 10-15 млрд человек.
Современные методы повышения урожайности за счет интенсивного при менения техники и разных удобрений, введения в сельскохозяйственный оборот большого количества новых площадей, проведения масштабных мели оративных и ирригационных работ в значительной степени исчерпали себя. А новые технологии (повышение биологической производительности сельско хозяйственных культур путем внедрения достижений сельскохозяйственной генетики и селекции, использования солнечной энергии для фотосинтеза ор ганической массы, внедрения генной инженерии и тому подобное) для разви вающихся стран пока что просто недоступны.
На современном этапе решения продовольственной проблемы для стран Азии, Африки и Латинской Америки во многом (если не в решающей степени) будет зависеть от готовности развитых стран оказать им всестороннюю и дей ственную помощь.
2.7. Борьба с бедностью. Одной из основных глобальных проблем челове чества, с которой тесно переплетаются многие другие проблемы, на сегодня является бедность. По данным Всемирного банка, в начале XXI в. 2,8 млрд че ловек живут на сумму, которая не превышает 2 дол. в день; большинство из них не имеют доступа к чистой воде, полноценной еде и средствам санитарии.
Общепринятой (используется в международных программах) чер той бедности является доход 2 дол. на человека в сутки (60 дол. в месяц). Всемирный банк для .международных сравнений использует другой показатель - 4 дол. (120 дол. в месяц на одного человека). В развитых стра-
- 2 6 2 -
Терроризм - ведение политичес кой борьбы методами запугивания, на силия вплоть до физической расправы; дестабилизация ситуации в обществе путем систематического.террора, поли тических убийств, провокаций.
нах для определения уровня,бедности применяется граница, установленная в США, - 14,4 дол. в сутки (432 дол. в месяц). Во многих государствах (напри мер, в России) черта бедности соответствует прожиточному минимуму.
Мировая общественность в последнее время проявляет все большую обеспо коенность ростом бедности, потому что это явление может иметь крайне нега тивные социально-экономические и политические последствия.
2.8.Ликвидация опасных болезней - одна из глобальных проблем челове чества. Успехи медицины позволили увеличить продолжительность жизни (среди лидеров по этому показателю - Япония, Канада, США, Норвегия, Ве ликобритания, Швеция и ряд других развитых стран), снизить общую и дет скую смертность не только в экономически развитых, а в определенной мере,
ив развивающихся странах, победить ряд эпидемических заболеваний, кото рые наводили страх на людей в прошлом. Миллионы людей за последние годы впервые получили реальный доступ к медицинскому обслуживанию.
Однако в целом обстановка с распространением опасных заболеваний про должает оставаться очень напряженной. По данным Всемирной организации здравоохранения, каждый пятый житель планеты сегодня болен или имеет плохое здоровье. Самые распространенные и опасные болезни - СПИД, раз личные формы рака, ишемическая болезнь сердца, нарушения мозгового кровообращения, острая респираторная инфекция, туберкулез, хроническое воспаление легких, гепатит и некоторые другие. Наиболее высокий уровень смертности от болезней на 1 000 человек зарегистрирован сегодня в СьерраЛеоне, Гвинее-Бисау, Гвинее, Анголе, Уганде, Нигерии, Гамбии, Мозамбике, Сомали.
3.МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТЕРРОРИЗМ КАК ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
3.1..Направления современного тер
роризма. На рубеже веков терроризм пре вратился в фактор глобального значения, который придется учитывать любому пра вительству как в своей внутренней, так и внешней политике.
а). Левый терроризм. Левый терро ризм (иначе его называют революцион ный, «красный») идеологически ориен
тируется на различные левые доктрины (марксизм, ленинизм, троцкизм, анар хизм, геваризм, маоизм и т.д.). В основе его идеологии - борьба против «про гнившего буржуазного общества», за осуществление «мировой социалистиче ской революции», достижение равенства между людьми.
б)Правый терроризм. Идеологи правого терроризма выступают либерализма, левого движения, демократии, социальных реформ. Они явля
в) Националистический терроризм характеризуется террористическими действиями группировок, которые стремятся добиться независимости от ка кой-либо страны или обеспечить господство одной нации над другой внутри страны. Среди националистических террористических организаций - баск ская ЭТА, Ирландская республиканская армия (ИРА) и др.
г) Исламский терроризм Основная задача исламских террористических организаций - борьба с неисламским миром под флагом джихада.
По мнению лидеров террористов, главную опасность для исламского мира представляют западные страны и Израиль, которые якобы пытаются его заво
евать и поставить на колени, уничтожить
Шариат (с араб. - правильный путь,
ценности исламской религии, навязать
источник) - совокупность правовых,
мусульманам идеи и модели западного
морально-этических и религиозных
происхождения. Их целью является соз
норм ислама, «вечное и неизменное»
дание исламских государств (а в перспек
Божественное установление.
тиве - единого мусульманского государ
ства) на основе законов шариата.
3.2. Консолидация террористов в международном масштабе становит ся опасной тенденцией в последнее время, несмотря на отличия конкретных целей, географическую отдаленность и даже определенные расхождения в тактике. Например, в 2000 г. в одном из городов Северной Италии состоялся «первый съезд» террористического «интернационала». «Съезд» принес кон кретные результаты, в частности была продана своим «коллегам» из группи ровки ХАМАС часть динамита, украденного в 1999 г. баскскими террориста ми во французской провинции Бретань.
Очевидно, что международному терроризму должны противостоять со вместные усилия демократических стран и международных организаций.
Именно в объединении сил международного сообщества - ключ к решению глобальных проблем современного мира.
ВО П Р О С Ы И З А Д А Н И Я
I.Для проверки знаний
1.В чем заключается сущность глобальных проблем современности?
2.Каковы главные цели участников антиглобалистского движения?
II.Для систематизации учебного материала
1.Каковы основные предпосылки возникновения и развития процессов глобализации?
2.Охарактеризуйте основные направления современного терроризма.
III.Для обсуждения в группе
1.Охарактеризуйте основные глобальные проблемы современности.
2. Какие глобальные проблемы человечества, на Ваш взгляд, несут наибольшую угрозу современному миру?
Как Вы считаете, возможно ли полное уничтожение терроризма? Какие предпосылки для этого необходимы?
- 264 -
ОБОБЩЕНИЕ
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ТЕМЫ 7. РАЗВИТИЕ СТРАН АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в.
I.Начальный уровень учебных достижений учащихся
1.Вторая мировая война для Японии завершилась: 9 мая 1945 г., 6 августа 1945 г.,
2сентября 1945 г.
2.Китайская Народная Республика была провозглашена: в 1945 г., в 1949 г., в 1952 г.
3.С какими странами была связана деятельность Мао Цзэдуна и Дж. Неру?
4.Какое событие в Китае произошло позже - начало «культурной революции» или начало осуществления рыночных реформ?
5.О ком идет речь? Дочь первого премьер-министра независимой Индии. Ли дер ИНК в конце 1960-х-начале 1980-х гг. Премьер-министр Индии в 1966-1977, 1980-1984 гг. Убита сикхскими сепаратистами в 1984 г.
6.Какие из перечисленных стран не принадлежат к латиноамериканским: Боливия, Бирма, Перу, Таиланд, Венесуэла, Парагвай, Ливия, Гондурас, Гватема ла, Гвинея, Саудовская Аравия, Аргентина, Уругвай, Ангола, Эквадор?
II.Средний уровень учебных достижений учащихся
1.Расскажите об экономических реформах правительства Дж. Неру в Индии.
2.Какие мероприятия проводились в последние годы в ЮАР для ликвидации расовой дискриминации?
3.Как происходила революция на Кубе? К каким последствиям она привела?
4.Дайте определение понятий: «апартеид», «колониализм», «национализация».
5.Какие реформы были проведены американской оккупационной администра цией в первые послевоенные годы в Японии?
6.Расскажите об арабо-израильских войнах во второй половине XX в.
7.Расскажите о роли украинской диаспоры в жизни Аргентины и Бразилии. Как развиваются отношения этих стран с Украиной в последние годы?
III.Достаточный уровень учебных достижений учащихся
1.Какие основные предпосылки лежали в основе японского «экономического чуда»? К каким последствиям оно привело?
2.В чем заключалась сущность политики «большого скачка» и «коммунизации» села в Китае? Какие она имела последствия?
3.Охарактеризуйте социально-экономическое и внутриполитическое развитие стран Латинской Америки в 1945-1960 гг.
4.Какие были истинные цели «культурной революции» в Китае? Что общего она имела с культурой? К каким последствиям привела?
5.Как Вы считаете, почему глобальные проблемы Африки в начале XXI века волну ют все человечество?
6.Раскройте сущность самых актуальных проблем стран Латинской Америки, которые они переживают в начале XXI века.
7.В чем заключается сущность палестинской проблемы? Как она возникла и раз вивалась? Каково ее современное состояние?
IV. Высокий уровень учебных достижений учащихся
1. Многие сторонники коммунистической идеологии видят в экономических успе хах современного Китая один из последних аргументов в пользу жизнеспособнос ти коммунизма. Разделяете ли Вы такую точку зрения?
2. Современная Индия имеет высокий промышленный и научно-технический по тенциал. Какие проблемы этой страны сегодня не позволяют ей быть на одном
- 2 6 5 -
уровне с наиболее развитыми государствами мира?
3.Ближневосточный кризис, несмотря на усилия мирового сообщества и лидеров ведущих государств мира, в последние годы зашел в тупик. Какие факторы обо стряют его на современном этапе? Какие, с Вашей точки зрения, возможны пути разрешения кризиса?
4.На современном этапе Япония является одной из наиболее развитых в экономическом отношении стран мира и производит до 17% мировой промыш ленной продукции. Как Вы считаете, является ли эта страна «сверхдержавой»?
5.Объясните, почему специализация на экспорте сырья делает экономические системы многих государств Азии, Африки и Латинской Америки слабыми, уязвимыми, зависимыми от развитых в экономическом отношении государств? Какие первоочередные меры им необходимо предпринять, чтобы изменить такое положение?
6.Совет Безопасности ООН сегодня играет ключевую роль в обеспечении меж дународной безопасности, но как постоянные члены в его состав входят только пять государств: США, Россия, Великобритания, Франция и КНР. В начале XXI в. все чаще встает вопрос о необходимости расширения круга постоянных членов СБ ООН. Какие, с Вашей точки зрения, государства Азии, Африки и Латинской Амери ки могли бы пополнить этот список? Обоснуйте свой выбор.
7.В свое время Наполеон Бонапарт сказал:
«Не будите Китай. Когда он проснется, весь мир пожалеет об этом».
Как Вы думаете, что имел в виду французский император? Разделяете ли Вы его точку зрения?
8. Религиозный фактор в последнее время значительно усиливает свое влияние на общественно-политическую и социально-экономическую жизнь народов Азии и Африки. Как Вы считаете, чем это можно объяснить?
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ТЕМЫ 8. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.) и 9. МИР В НАЧАЛЕ XXI в.
I. Начальный уровень учебных достижений учащихся
1.Когда была основана ООН: в 1945 г., в 1950 г., в 1955 г.?
2.Назовите несколько фамилий известных киноактеров и киноактрис последних десятилетий.
3.Назовите несколько фамилий спортсменов, которые стали олимпийскими чем пионами в последние десятилетия.
4.Какое событие состоялось раньше - создание НАТО или объединение Германии?
5.Кинорежиссеры Р. Росселлини, Ф. Феллини, М. Антониони представляли Францию - да или нет?
6.По исходным данным определите, о каком событии идет речь.
Руководство СССР приняло решение разместить на Кубе ракеты среднего ра диуса действия; правительство США объявило о военно-морской блокаде Кубы; переговоры Н. Хрущева и Дж. Кеннеди. •
7.Не так часто в наше время возводятся новые города, тем более столицы. За три года под руководством всемирно известного архитектора О. Нимейера в одной из стран Латинской Америки был построен такой город. В апреле 1960 г. состоялось официальное открытие новой столицы. Как она называется? В какой стране была построена?
8.Какие страны и виды спорта представляют: У. Гретцки, 3. Зидан, М. Тайсон,
М.Шумахер, Г. Каспаров, П. Мальдини, Л. Месси?
-2 6 6 -
II.Средний уровень учебных достижений учащихся
1.Коротко расскажите об основных событиях во второй половине XX века, которые реально могли привести к развязыванию новой мировой войны.
2.Приведите конкретные примеры проявления «холодной войны» в 1950- 1960-е гг.
3.Расскажите об основных достижениях литературы и искусства во второй поло вине XX в.
4.В чем проявляется нарастание глобальных экологических проблем на рубеже веков? Какую опасность они представляют для человечества?
5.Решения Ялтинской и Потсдамской конференций были направлены на создание после войны единой и демократической Германии. Но вопреки этим решениям на карте Европы появились два германских государства - ГДР и ФРГ. Как и почему это произошло?
6.Назовите основные достижения науки во второй половине XX в. В чем заключа лось их значение для развития производства и общества?
7.Охарактеризуйте роль Олимпийских игр на современном этапе развития спор тивного движения.
8.Коротко охарактеризуйте основные направления современного терроризма. Какую опасность для человечества представляет потенциально возможное ис пользование террористами оружия массового уничтожения?
III.Достаточный уровень учебных достижений учащихся
1.В чем заключались основные предпосылки развязывания «холодной войны»?
2.Как повлияли итоги антитоталитарных революций в странах Восточной Европы на характер международных отношений в 1990-е гг.?
3.Дайте определение понятия «глобализация». Как развиваются процессы глоба лизации на рубеже веков?
4. В годы Второй мировой войны У. Черчилль был сторонником объединения уси лий с СССР в борьбе против фашизма. Вскоре по завершении войны в своей речи, провозглашенной 5 марта 1946 г. в Фултоне, он заявил, что «коммунистический то талитаризм заменил собой фашистского врага и планирует покорить весь мир. Через всю Европу от Балтики до Адриатики на континент опускается «железный занавес».
Чем можно объяснить изменение позиции Черчилля относительно СССР? К каким последствиям на международной арене привела его речь в Фултоне?
5.Определите причинно-следственные связи между предпосылками НТР, ее сущностью и социальными последствиями.
6.В литературе (как и в кинематографе) во второй половине XX в. на первый план выдвинулись новые жанры - детектив, фантастика, вестерн и другие. Представи тели «элитарной культуры» часто оценивают произведения этих жанров как «шир потреб», как типичное явление «массовой культуры». Согласны ли Вы с такой точ кой зрения?
7.Правительства Южной Кореи, Тайваня, Сингапура, Гонконга, Малайзии, ряда других стран в последние десятилетия усилили внимание к развитию образова ния и его финансированию из государственного бюджета. Как Вы считаете, чем поучителен опыт «новых индустриальных государств» в сфере образования? Почему на современном этапе развития мировой цивилизации резко возрастает значимость образовательного фактора?
8.Что в наши дни, по Вашему мнению, может служить основанием для применения определенной страной ядерного оружия? Могут ли какие-либо аргументы стать достаточным оправданием для такого шага?
-2 6 7 -
9. Какие цели преследует НАТО, проводя политику расширения своих рядов за счет стран Центральной, Юго-Восточной и Восточной Европы? Почему Россия выступает против такой политики Североатлантического блока?
10. Какие реальные угрозы для всего человечества в наше время представляет международный терроризм? Какие меры применяются международным сообще ством в борьбе против этого нового опасного явления? Что, с Вашей точки зрения, нужно предпринять в ближайшее время?
IV. Высокий уровень учебных достижений учащихся
1.Как Вы думаете, «крестовый поход против коммунизма», провозглашенный пре зидентом США Г. Трумэном, имел целью утверждение американского гегемониз ма в мире или отражал стремление защитить человечество от новой тоталитарной угрозы?
2.В чем заключается сущность Балканской проблемы? Почему, с Вашей точки зрения, она выходит за рамки региональной? Как Вы относитесь к действиям США
иих союзников по НАТО относительно Югославии в 1999 г.?
3.Как Вы считаете, существует ли угроза национальному суверенитету государств в условиях развития процессов глобализации? В чем она может проявляться?
4.В конце XX в. человечеством были осознаны многие проблемы мирового значения, содержащие угрозы для современной цивилизации. О каких проблемах идет речь? Какие реальные опасности угрожают нашей планете и ее жителям се годня и в ближайшем будущем?
5.Высокопоставленные представители администрации США в последние годы не раз заявляли о том, что Соединенные Штаты «являются главным гарантом мира и международной безопасности». Согласны ли Вы с таким утверждением?
6.Проблема предотвращения новой мировой войны и сохранения мира явля ется одной из важнейших глобальных проблем человечества. Какие реальные возможности имеет в наши дни мировое сообщество для решения этой проблемы?
7.Из книги американских футурологов Дж. Несбитта и П. Эбурдин «Мегатенденции. Год 2000»:
«Мы попадаем в ловушку, думая или, точнее, говоря, что новые технологии решат все наши проблемы. В конечном итоге мы надеемся, что технологии освободят нас от самодисциплины и ответственности. Но этого никогда не было и не будет».
Какие мысли возникают у Вас при знакомстве с точкой зрения американских ученых? Разделяете ли Вы их позицию?
8.Какие факторы развития современного мира свидетельствуют о постепенном формировании многополюсной системы?
9.Какими факторами, по Вашему мнению, вызвана интернационализация ми рового культурного процесса на современном этапе? Как происходит процесс взаимосближения культур? Является ли эта тенденция, с Вашей точки зрения, прогрессивной?
- 2 6 8 -
ДОПОЛНЕНИЯ
1. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ
Гражданская война - вооруженная борьба за государственную власть меж ду разными социальными и политическими группировками внутри страны.
Империя (от лат. imperium - власть) -
1) монархическое государство, глава которого, как правило, носит титул императора;
2)государство, которое стремится господствовать в регионе или мире, уста новить контроль над другими государствами, проводит агрессивную внешнюю политику.
«Массовая культура» - культура, популярная и преобладающая среди широких слоев населения в обществе.
Метрополия - государство, владеющее колониями.
Неоконсерватизм - современное политическое течение, применяющее тра диционные ценности консерватизма к реалиям постиндустриального обще ства. Неоконсерватизм возник в процессе пересмотра ценностей консерватизма
илиберализма, фактически является их синтезом. Основными его принципа ми являются: свободная экономика, конкуренция, значительное ослабление государственного регулирования экономики, индивидуализм, самостоятель ность и ответственность граждан за свою судьбу.
Политическая партия - добровольная политическая организация, пред ставляющая интересы части граждан государства, имеющая политическую программу, в которой сформулированы идеи и цели партии, и ставящая целью приход к власти или участие в ней для реализации своей программы.
Протекционизм - экономическая политика государства, направленная на защиту национальной экономики от иностранной конкуренции.
Радикал -
1)сторонник коренных, решительных мер или крайних взглядов, действий;
2)член радикальной политической партии, которая выступает за проведе ние коренных реформ.
Расовая дискриминация - ограничение, систематическое нарушение прав человека и любое их ограничение по признакам расы, цвета кожи или этни ческого происхождения в политической, экономической, социальной, куль турной и другой отраслях общественной жизни. Расовая дискриминация яв ляется проявлением на практике расистских теорий, которые обосновывают неравенство рас, превосходство одной расы над другой.
Революция (от лат. revolution - переворот) - качественный скачок, корен ное изменение в развитии любых явлений природы, общества или познания.
Сегрегация (от позднелат. segregatio - отделение) - политика принудитель ного отделения какой-либо группы населения по расовому или этническому признаку; одна из форм расовой дискриминации.
Экспансионизм - агрессивная политика с целью захвата чужих террито рий и рынков сбыта.
-2 6 9 -
2. САЙТЫ В ИНТЕРНЕТЕ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ
ТЕМА 1. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. МИР ПОСЛЕ ВОЙНЫ http://narodna.pravda.com.ua/tags/tag Друга+мировая+война/ http://militera.lib.ru/
http://www.nato.int/docu/other/ukr/handbook/2001/hb030401.htm ТЕМА 2. США И КАНАДА В 1945 г.— НАЧАЛЕ XXI в. http://www.poli.in.ua/ua/identities/internationalpoliticians/ 1 http://www.rbc.ua/ukr/top/2009/01/23/4933e5.shtml
http://www. 9world.com.ua/ru/proekty/ukraina-rumunija-moldova.htmlТЕМА 6. РАЗВИТИЕ СТРАН АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ http://svit.ukrinform.ua/ Japan/japan. php?menu=state http://reff.net.ua/28373YAponiya_v_poslevoennyiy_period.html http://www.mfa.gov.ua/india/
http://svit.ukrinform.ua/China/china.php?menu=attitudes ТЕМА 7. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В НАЧАЛЕ XXI в. http://www.knowed.ru/index.php?name=pages&op=view&id=1143 http://protown.ru/information/hide/3728.html
http://istorik.org/?p=60
ТЕМА 8. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.) http://nauka-technika.ru
http://www.bbc.co.uk/russian/science/2009/12/091214_bestscience_09.shtml http://www.raznoblog.com/internet/2009/01/21/top-10-nauchnih-otkritiy/http://imwerden.de/cat/modules.php?name=books&pa=last_update&cid=7 http://artpages.org.ua/formi/pyati-problem-teorii-arhitekturi-xxi-veka.htmlТЕМА 9. МИР В НАЧАЛЕ XXI в.
