- •Управление конфликтами и стрессами
- •Контрольные вопросы для зачета по блоку
- •Причины стресса
- •1. Связанные с работой
- •2. Личностные факторы
- •Первичная защита личности
- •Меры по снижению (предотвращению) вредного влияния стресса
- •3. Организация труда
- •Практическое занятие «Организация разрешения конфликтных ситуаций»
- •Вопросы для зачета практического занятия
- •Практическое занятие Тема: «Анализ стрессовых ситуаций и разработка мероприятий по их снижению »
- •Вопросы для зачета
- •О работе на практическом занятии
Управление конфликтами и стрессами
Студент должен
знать:
·сущность, причины, классификацию конфликтов
·сущность и причины возникновения стрессов
уметь:
·разрешать конфликтные ситуации
·находить пути предупреждения стрессовых ситуаций.
№ |
Содержание |
Задание на дом |
|
| |||
1 |
Зачет по блоку №8 |
|
|
Сущность и типы конфликтов. Методы управления конфликтом. Причины возникновения конфликтов. Организационные методы разрешения конфликта. |
Стр. 236-251
|
| |
2 |
Практическое занятие Организация разрешения конфликтных ситуаций. |
|
|
3 |
Понятие и причины стрессов. Позитивные и негативные стрессы. Методы предотвращения и снижения воздействия стресса. Психологическая защита личности при стрессе. |
Стр. 252-255 |
|
4 |
Практическое занятие Анализ стрессовых ситуаций и разработка методов их снижения (устранения). |
|
|
Дополнительная внеаудиторная работа(рефераты):
·Методика преодоления беспокойства, как стресса
·Методы преодоления негативного влияния критики
·Методы преодоления усталости и поддержания высокой работоспособности
Контрольные вопросы для зачета по блоку
|
Вопрос |
Уровень усвоения |
Баллы |
1 |
Сущность, причины, последствия конфликтов. |
2 |
1-3 |
2 |
Типы конфликтов (перечислить и сущность). |
2 |
1-3 |
3 |
Межличностные методы разрешения конфликтом: стиль принуждения, компромисса, уклонения. |
3 |
3-5 |
4 |
Межличностные методы разрешения конфликтом: стиль сотрудничества, эмоциональное разрешение, приспособления. |
3 |
3-5 |
5 |
Организация (управление) разрешения конфликта. |
3 |
3-5 |
6 |
Понятие и причины стрессов. |
2 |
1-3 |
7 |
Методы предотвращения и снижения воздействия стресса. |
3 |
3-5 |
8 |
Психологическая защита личности при стрессе |
2 |
1-3 |
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ МЕТОДЫ |
Стиль принуждения Применение: · обладаете достаточной властью, авторитетом и уверены, что предлагаемое вами решение — наилучшее; · чувствуете, что у вас нет иного выбора и вам нечего терять; · взаимодействуете с подчиненными, предпочитающими авторитарный стиль.
|
Сотрудничество Применение: · если каждый из подходов к проблеме важен и не допускает компромиссных решений, однако необходимо найти общее решение; · существуют длительные, прочные и взаимозависимые отношения с конфликтной стороной;
|
Стиль компромисса Применение: · обе стороны имеют одинаково убедительные аргументы и обладают одинаковой властью; · возможно временное решение, так как нет времени для выработки другого; · компромисс позволит хоть что-то получить, чем все потерять.
|
Стиль приспособления (сглаживания)
Применение: · важнейшая задача — восстановление спокойствия и стабильности, а не разрешение конфликта; · предмет разногласия не важен для вас или вас не особенно волнует случившееся; · лучше сохранить добрые отношения с другими людьми, чем отстаивать собственную точку зрения; · вы чувствуете, что у вас недостаточно власти или шансов победить.
|
Стиль уклонения. Нерациональное уклонение - с целью стоять в стороне от конфликта, стремиться быть нейтральным: можно вызвать еще большее недовольство, т.е. развитие конфликта
Применение: · источник разногласий несущественен по сравнению с другими более важными задачами; · обладает малой властью для решения проблемы; · выиграть время: изучить ситуацию, получить дополнительную информацию; · решение проблемы может ухудшить ваше здоровье (себе дороже); · когда в конфликте участвуют трудные с точки зрения общения люди — грубияны, жалобщики и т.п.
|
Эмоциональное разрешение Применение: · «выход чувств»: следует взять под контроль свои эмоции и дать выход эмоциям работника (дать выговориться и он постепенно нейтрализуется). · «эмоциональное возмещение»: дают понять собеседнику, что он страдалец, показать сочувствие, поддержку (Я вас понимаю, у вас трудная работа и т.д.).
|
АНАЛИЗ ПРИЧИН КОФЛИКТА |
ВЫЯСНИТЬ НАПРАВЛЕННОСТЬ КОНФЛИКТА (конструктивный - неконструктивный) |
ТИП КОНФЛИКТА |
ВЫБРАТЬ МЕТОД РАЗРЕШЕНИЯ
· организационные · межличностные |
|
СТРЕСС
Стресс- это нервно-психическое перенапряжение, вызванное сверхсильным воздействием, адекватная реакция на которое ранее не сформирована ( при систематических жизненных неудачах и т.д.).
Потенциальная опасность по профессиям
Нервный срыв |
Угроза алкоголизма |
Самоубийства | |||
Учитель |
8 |
Бизнесмен |
8 |
Безработный |
8 |
Врач |
7 |
Врач |
7 |
Бизнесмен |
7 |
Милиционер |
6 |
Милиционер |
6 |
Студент |
6 |
Продавец |
5 |
Безработный |
5 |
Водитель |
5 |
Бухгалтер |
4 |
Водитель |
4 |
Учитель |
4 |
Библиотекарь |
2 |
Учитель |
2 |
Врач |
2 |