- •Н. М. Николаенко культурология
- •Оглавление
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Природа и сущность культуры
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Культура древнейших цивилизаций
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Средневековая культура
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Культура эпохи Возрождения и Реформации
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Культура Нового времени
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Культура XX века: многообразные лики культуры
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Культурное своеобразие России
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Социодинамика культуры России
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Проблемы культурного возрождения России
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Библиографический список
- •Николаенко Наталья Михайловна культурология
- •644099, Омск, ул. Красногвардейская, 9
Федеральное агентство по образованию
Омский государственный институт сервиса
Кафедра социально-гуманитарных дисциплин
Н. М. Николаенко культурология
Методические указания
к семинарским занятиям
Омск 2004
УДК
Н 63
Николаенко Н. М.
Культурология: Методические указания к семинарским занятиям. – Омск: ОГИС, 2004. 19 с.
Методические указания к семинарским занятиям подготовлены в соответствии с рабочей программой по культурологии, утвержденной кафедрой социально-гуманитарных дисциплин. Включают в себя темы, вопросы, методические указания и список литературы к семинарским занятиям, а также контрольные вопросы и темы рефератов.
Предназначено для студентов всех специальностей. Рекомендовано для самостоятельной работы.
УДК
Библиогр.: 50 назв.
Рецензенты: канд. ист. наук, доцент Л. Ю. Яковлева
Ó Омский государственный
институт сервиса, 2004
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Тема 1. Природа и сущность культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Тема 2. Культура древнейших цивилизаций. . . . . . . . . . . . . . 5
Тема 3. Средневековая культура. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Тема 4. Культура эпохи Возрождения и Реформации. . . . . . .8
Тема 5. Культура Нового времени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Тема 6. Культура XX века: многообразные лики
культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Тема 7. Культурное своеобразие России. . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Тема 8. Социодинамика культуры России. . . . . . . . . . . . . . .12
Тема 9. Проблемы культурного возрождения России. . . . . 13
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
ВВЕДЕНИЕ
В становлении образования, сочетающего в себе фундаментальную общенаучную и специальную подготовку с духовным, художественно-эстетическим и нравственным, гражданственным развитием личности, важную роль играет культурология.
Освоение курса культурологии дает возможность обучающимся овладеть достижениями мировой и отечественной культуры, свободно определить свои мировоззренческие позиции, выбирать духовные ценности и развивать свои творческие способности.
Культурологическое образование призвано готовить к личностной ориентации в современном мире, к осмыслению его как совокупности культурных достижений человеческого общества, оно должно способствовать взаимопониманию и продуктивному общению представителей различных культур. В итоге обучения студенты должны получить представления о многообразии и самоценности различных культур, уметь ориентироваться в культурной среде современного общества.
В учебной программе выделяется два раздела культурологии как учебной дисциплины:
Теоретический, дающий представления об основах теории культуры, а также главных школах, направлениях, концепциях в культурологии. Материалы по этому разделу представлены в лекционном курсе.
2. Исторический, освоить который предстоит на семинарских занятиях. В этом разделе рассматриваются генезис и исторический этапы развития культуры. Он включает два блока – историю мировой культуры и историю культуры России. В изучении истории мировой культуры главное внимание уделяется европейской культуре, внесшей выдающийся вклад в культуру современности. Изучение истории отечественной культуры строится на характеристике важнейших ее периодов в хронологической последовательности. Тематика семинарских занятий построена с учетом необходимости рассмотрения проблемных вопросов, имеющих наибольшее значение в понимании специфики путей развития отечественной культуры.