2. Основные факторы, тенденции развития и формы социально-культурной деятельности в период с 1917-1945 гг.

Политическое движение масс в Февральскую и Октябрьскую революции. Идеи победившей власти в области внешкольного образования, политпросветработы и их реализация. Развитие сети культурно-просветительных учреждений, новое содержание досуга. Особенности работы КПУ в национальных регионах. Запрещение деятельности благотворительных обществ, комитетов, комиссий, небольшевистских органов печати, национализация художественных ценностей, расширение идеологических запретов, формирование централизованных органов управления политико-просветительной и культурно-воспитательной работой в стране. Формирование системы партийного руководства: парткомы, парткомиссии и т.д. Свертывание самодеятельности масс, общественных начал. Массовые формы воспитания и перевоспитания народа, проведение митингов, массовых гуляний, собраний и т.д. Становление новых праздников и обрядов социалистического содержания: «октябрины», «красные свадьбы», 7 ноября, 1 мая, 8 марта.

Теоретическая и концептуальная неразработанность социально-культурной политики. Угроза разрушения культурного наследия и культуры общества. Введение нэпа. Некоторый отход от административно-командной централизации. Появление новых форм организованного досуга: клубные кружки, синеблузники, живгазетчики, клубные формы работы с семьей: детьми и подростками и т.д. Культпоход, его этапы и результаты. Возрастание роли профсоюзов в организации культпросветработы. Усиление идеологической диктатуры, отмена клубного членства. Развертывание сети культпросветучреждений в 30-е годы. Активизация борьбы с религией, разрушение памятников российской культуры. Культурно-просветительная работа как орудие классовой борьбы. Репрессии против деятелей культуры, просвещения, науки, искусства. Роспуск самодеятельных обществ, комитетов, свертывание самодеятельного движения. Милитаризация досуга в предвоенные годы.

Трудности в проведении культурно-просветительной работы: сокращение ассигнований, уменьшение сети учреждений культуры и их кадров, уничтожение культурных ценностей на оккупированной территории.

Основные направления КПР в тылу: оборонно-массовая пропаганда, справочная работа, организация соцсоревнования и др. Художественная самодеятельность как средство духовной мобилизации людей. Специфические условия работы с молодежью, детьми и подростками. Патриотическая благотворительность церкви. Организация досуга на фронте: фронтовые бригады самодеятельных и профессиональных артистов, создание фронтовых Домов Красной Армии, походных клубов, библиотек, агитпоездов, агитмашин и т.п. Учет национальных особенностей при организации КПР среди воинов нерусской национальности. Восстановление очагов культуры на освобожденных территориях. Расширение базы КПР в стране: возвращение помещение профсоюзных клубов и ДК, увеличение ассигнований, создание государственной системы лекционной пропаганды.

3. Социально-культурные процессы в послевоенный период до распада ссср (1946-1991 гг.).

Восстановление и развитие сети культпросветучреждений. Развитие печати, радио, кино, телевидения. Новые досуговые потребности, Возникновение Общества по распространению политических и научных знаний, создание сети отделений в регионах страны. Доминирование идейно-политического воспитания в КПУ и образовательных учреждениях. Организация производственно-технической и сельскохозяйственной пропаганды. Усиление идеологического гнета, новая волна репрессий. Ошибочность и вред постановлений ЦК ВКП (б) о журналах "Звезда" и "Ленинград". Развитие художественной самодеятельности, народных праздников и гуляний. Расширение системы подготовки и повышения квалификации кадров культпросветработников. Образование Министерства культуры СССР и союзных республик. Смерть Сталина и демократизация КПР.

Разоблачение культа личности и его значение для демократизации жизни в стране и культпросветработы. Увеличение внимания к КПР и досугу масс. Укрепление материальной базы КПУ предприятий, государственные и общественные союзы, комитеты, комиссии, возрождение советов клубов, ДК, библиотек. Дальнейшее развитие досуговых форм: праздники песни, "Русская зима", "Сабантуй" и др. Появление народных университетов, их распространение во всей стране. Преобладание организованных форм досуга: народных театров, общественно-политических объединений, клубов ветеранов, любительских объединений и т.д. Всесоюзные фестивали и смотры художественной самодеятельности. Реорганизация высшего и среднего специального культурно-просветительного образования.

Нарастание негативных процессов в социальной и духовной жизни общества. Формализация КПР, погоня за показателями, разрыв между досуговыми потребностями людей и формами работы культпросветучреждений. Новая идеологизация содержания КПР, засилье политико-производственной и милитаристской пропаганды. Создание централизованных систем и спортивно-культурных комплексов, их достоинства и недостатки. Перестройка методического руководства КПР и народным творчеством. Ориентация на социализацию детей и подростков, новые формы работы с семьей, подростковые клубы и лагеря.

Начало демократизации КПР, переосмысление принципов и функций досуга, изучение запросов и потребностей различных групп населения. Первые исследования КПР и их результаты. Социально-культурная деятельность как явление, отражающее сложности и противоречия времени. СКД в современной России.