Семинарское занятие № 14.

Часть 2. Движение. Пространство. Время (2 часа).

Цель: раскрыть содержание понятий движение, пространство, время.

Знать основные концепции возникновения и развития материи и движения.

Уметь дифференцировать категории пространство, время

Владеть категориальным аппаратом по теме.

Вопросы для самоподготовки:

1. Материя и движение. Абсолютность движения и относительность покоя. Основные типы движения. Понятие развития.

2. Формы движения и современная наука.

3. Понятия пространства и времени. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Роль теории относительности А. Эйнштейна в становлении современных концепций пространства и времени.

4. Проблема размерности пространства и времени. Качественное многообразие форм пространства и времени в неживой природе.

Основные понятия:

Движение, покой, развитие, реляционность, субстанциальность, пространство, время, качество, протяженность, однородность, изотропность, длительность, необратимость, однородность.

Темы докладов:

1. Развитие представлений о пространстве и времени в истории философии.

2. Социальное пространство и время.

3. Особенности психологического времени.

Литература к теме:

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М, 2010.

2. Картин А.С. Философия. М.,2007.

3. Спиркин А. Г. Философия. М, 2010.

4. Губин В. Д, Сидорин Т. Ю. Философия М., 2012.

5.Лобанов С.Д. Бытие и реальность. М., 1999.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое материя? Каковы ее свойства?

2. В чем особенности структурного строения материи?

3. Что такое движение? Каковы его формы?

4. В чем суть субстанциальной и реляционной концепций пространства и времени?

5. Какова роль теории относительности А. Эйнштейна в понимании сущности пространства и времени?

6. Каковы свойства пространства?

7. Каковы свойства времени?

8. Какие существуют виды пространства и времени? В чем их особенность?

Семинарское занятие № 15.

Часть 3. Тема: Диалектика (2 часа).

Цель сформировать понимание диалектики как метода научного познания.

Знать законы и категории диалектики.

Уметь применять диалектические методы в профессиональной деятельности.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

1. Диалектика как искусство об универсальных связях и развитии мира. Историко-философская эволюция понимания диалектики.

2. Универсальные связи бытия. Категории диалектики. Единичное и общее. Явление и сущность. Диалектические закономерности.

3. Структурные связи. Часть и целое. Принцип целостности. Форма и содержание. Элементы и структура. Понятие системы. Системные объекты. Принцип системности.

4. Детерминизм и индетерминизм. Связи детерминации. Причинные связи. Принцип причинности. Случайность и необходимость. Возможность и действительность.

5. Законы диалектического развития.

Основные понятия темы:

Диалектика, развитие, категория, единичное, общее, явление, сущность, закономерность, структура, система, часть, целое, форма, содержание, детерминизм, индетерминизм, причинность, каузальность, причина, следствие, количество, качество, противоположность, прогресс, регресс, историзм, рационализм, градуализм, эволюционизм, интеграция, сциентизм.

Темы докладов:

1. Современные концепции диалектики.

2. Социальная диалектика.

3. Философия нестабильности и детерминизм.

4. Диалектика процесса познания.

Литература к теме:

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М, 2010.

2. Картин А.С. Философия. М.,2007.

3. Спиркин А. Г. Философия. М, 2010.

4. Губин В. Д, Сидорин Т. Ю. Философия М., 2012.

5.Лобанов С.Д. Бытие и реальность. М., 1999.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое диалектика?

2. Перечислите основные принципы диалектики.

3. В чем состоит принцип детерминизма?

4. Какова роль детерминизма в диалектическом рассмотрении системы бытия?

5. Перечислите основные законы диалектического развития мира.

6. В чем сущность закона перехода количественных изменений в качественные? Проиллюстрируйте этот закон на примере.

7. В чем сущность закона диалектического синтеза? Проиллюстрируйте этот закон на примере.

8. В чем сущность закона диалектической противоречивости? Проиллюстрируйте этот закон на примере.

9. В чем заключаются основные философские идеи о направленности развития?

10. Что такое прогресс и регресс? Каковы критерии прогресса в неживой и живой природе и в социальной реальности?