- •Московский инженерно-физический институт
- •2. Накопители на магнитных лентах и дисках 19
- •3. Структура дисковой памяти 35
- •4. Накопители на оптических дисках 47
- •Раздел 2 «устройства ввода-вывода графической информации (Дигитайзеры, сканеры, плоттеры) 54
- •2. Накопители на магнитных лентах и дисках 21
- •3. Структура дисковой памяти 37
- •4. Накопители на оптических дисках 49
- •Раздел 2 «устройства ввода-вывода графической информации (Дигитайзеры, сканеры, плоттеры) 56
- •2. Накопители на магнитных лентах и дисках 23
- •3. Структура дисковой памяти 39
- •4. Накопители на оптических дисках 51
- •Раздел 2 «устройства ввода-вывода графической информации (Дигитайзеры, сканеры, плоттеры) 58
- •Внешняя память получила своё название ещё и потому, что она подключается к системному блок (компьютеру) аналогично тому, как подключаются и другие периферийные устройства.
- •В такой системе время поиска информации достаточно велико (десятки миллисекунд).
- •Среди компакт-дисков различают три типа:
- •Физические основы записи-считывания на магнитный носитель
- •При считывании информации остаточная намагниченность образует в обмотке считывания магнитной головки сигнал Iсч (см. Рис. 5б).
- •Методы кодирования информации в накопителях
- •2. Накопители на магнитных лентах и дисках
- •Накопители на магнитных лентах До появления магнитных дисков единственными способами организации внешней памяти были накопители на магнитной ленте (нмл) и на магнитном барабане (нмб).
- •2.2. Накопители на магнитных дисках
- •Сервосистема работает следующим образом.
- •3. Структура дисковой памяти
- •Повышение производительности дисков
- •3.2 Физическая и логическая организация дисков
- •Несколько важных замечаний !
- •4. Накопители на оптических дисках
- •Общие положения Оптические (лазерные) диски пришли в вычислительную технику из аудио-видеотехники и во многом сохранили параметры, характерные для техники воспроизведения звука и изображений.
- •4.2 Физические основы записи-считывания на оптических дисках
- •Режим однократной записи и многократного считываниядопускает два варианта записи-считывания:
- •Литература
- •Раздел 2 «устройства ввода-вывода графической информации (Дигитайзеры, сканеры, плоттеры)
- •Раздел 1. «Подсистема внешней памяти (взу)» 11
- •1. Физические основы внешней памяти 11
- •2. Накопители на магнитных лентах и дисках 23
- •3. Структура дисковой памяти 39
- •4. Накопители на оптических дисках 51
- •Раздел 2 «устройства ввода-вывода графической информации (Дигитайзеры, сканеры, плоттеры) 58
- •2. Разновидности устройств ввода-вывода графической информации
- •3. Дигитайзеры
- •4. Сканеры
- •Режим 1 –восприятие строки изображения и преобразование её в строчную картину зарядовых пакетов.
- •5. Плоттеры
- •5.1 Разновидности плоттеров
- •5.2. Кинематические схемы перьевых плоттеров
- •5.3 Формирование графического изображения и организация управления пером в плоттере
- •5.4 Вывод символов на плоттерах
- •5.5 Программное обеспечение плоттеров
- •5.6. Растровые плоттеры
- •Раздел3 «Устройства вывода информации на печать (принтеры)
- •Упомянутые выше типы ударных принтеров в настоящее время практически не используются, так как они вытеснены новыми устройствами, имеющими более высокие технические показатели.
- •2. Организация взаимодействия принтера с пэвм
- •3. Способы знакогенерации в знакосинтезирующих принтерах
- •4. Программное управление печатью
- •7. Команды, реализующие дополнительные и вспомогательные возможности.
- •Описание языка pcl (Hewlett Packard Printer Communication Language)
- •Операторы управления принтером
- •Операторы выбора шрифта
- •Операторы управления загрузкой шрифтов
- •Операторы определения новых загружаемых шрифтов
- •Графические операторы
- •Литература:
- •Раздел 4 «Основы видеосистемы компьютера
- •2. Электронно-лучевые трубки и плоские панели
- •4. Растровый принцип вывода изображений и текста
- •4. Управление градациями яркости и цветом в элт- и lcd- дисплеях
- •5. Видеоадаптеры и видеомониторы
- •6. Режимы работы растрового дисплея
- •6.1. Графический режим
- •6.2. Текстовый режим
- •7. Видео bios и видеосервис bios
- •8. Интерфейсы дисплеев
- •Литература
- •Приложение 1 Характеристики видеоадаптеров. (в хронологическом порядке их появления)
- •Приложение 2 Основные параметры современных дисплеев
- •Раздел 5 «Речевой диалог пользователя с компьютером»
- •Процесс речеобразования и звуки речи
- •1. Признаковое описание речевых сигналов
- •1.1. Спектальное описание речевого сигнала
- •1.2. Клиппирование речевого сигнала
- •1.3. Выделение формантных параметров речи
- •1.5. Автокорреляция речевого сигнала
- •2. Устройства распознавания речи
- •2.1. Разновидности устройств речевого ввода и модель устройства речевого ввода
- •Обобщённая структура устройства распознавания речи
- •2.3 Структура и функции предпроцессора
- •3. Синтезаторы речи
- •3.1 Разновидности синтезаторов речи
- •3.2 Синтезаторы с непосредственным кодированием/восстановлением человеческой речи
- •3.3 Аналоговый синтез формантных частот
- •1. Температура воздуха в Москве
Приложение 2 Основные параметры современных дисплеев
-
Разрешение
Цвета,
VideoRAM
Частота кадровой развёртки, герц
60 70 72 85 100 120 150
640 х 480
256
65536
16,7 Мб
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + +
800 х 600
256
65536
16,7 Мб
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + +
1024 х 768
256
65536
16,7 Мб
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
1152 х 884
256
65536
16,7 мб
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
1280 х 1024
256
65536
16,7 Мб
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
1600 х 1200
256
65536
16,7 Мб
+ + + +
+ + + +
+ + + +
1920 х 1080
256
65536
16,7 Мб
+ + + + +
+ + + + +
+ + +
1920 х 1200
256
65536
16,7 Мб
+ + + +
+ + + +
+
Раздел 5 «Речевой диалог пользователя с компьютером»
Раздел 5 «Речевой диалог пользователя с компьютером»192
Введение 193
ПРОЦЕСС РЕЧЕОБРАЗОВАНИЯ И ЗВУКИ РЕЧИ 194
1. ПРИЗНАКОВОЕ ОПИСАНИЕ РЕЧЕВЫХ СИГНАЛОВ 196
1.1 Спектальное описание речевого сигнала 197
1.2 Клиппирование речевого сигнала 198
1.3 Выделение формантных параметров речи 198
1.4 КЛП-анализ речи 201
1.5 Автокорреляция речевого сигнала 201
2. УСТРОЙСТВА РАСПОЗНАВАНИЯ РЕЧИ 201
2.1 Разновидности устройств речевого ввода и модель устройстваречевого ввода 201
2.2 Обобщённая структура устройства распознавания речи 206
2.3 Структура и функции предпроцессора 208
3. СИНТЕЗАТОРЫ РЕЧИ 199
3.1 Разновидности синтезаторов речи 199
3.2 Синтезаторы с непосредственным кодированием/восстановлением человеческой речи 217
3.3 Аналоговый синтез формантных частот 221
3.4 ЛПК- синтезаторы…………………………………………………………………….......229
Введение
Термин «диалог» до 50-х годов XX века относился только к разговору двух людей. Обмен информацией человека с его орудиями труда до этого не требовался, поскольку машины и механизмы в основном выполняли физические преобразования, результаты которых были очевидны.
Начальным моментом возникновения диалога человека с машиной (в неявном виде) можно считать использование различного вида сигнализа-торов и датчиков (световых, звуковых, механических), которые сообщали работающему о состоянии машины, в основном предупреждая его о каких-то граничных, опасных ситуациях. В этой начальной форме диалога можно условно выделить два потока информации: от человека к машине – управляющая информация, передаваемая с помощью различных вентилей, штурвалов, рычагов, рубильников, пускателей и т.п., и от машины к человеку – в виде показаний различных датчиков.
По мере усложнения машин, окружающих человека, названные потоки информации всё возрастали и ручное управление оказалось весьма затруднительным, а в ряде случаев невозможным.
На первой стадии развития этой техники поступающая к человеку информация характеризовалась обилием видов и форм. Кабина большого самолёта, например, по количеству различных показывающих приборов напоминает часовой механизм. Ещё сложней выглядит пульт управления электростанцией, кабина космической орбитальной станции и т.п. Только с внедрением микропроцессоров и ЭВМ в системы управления появилась возможность регулировать потоки информации в человеко-машинных системах на основе унифицированных средств ввода, вывода, обработки и хранения информации с учётом коммуникационных способностей человека.
Важное место в проблеме человеко-машинного общения занимаютязыки диалога. В противовес естественному человеческому языку с его богатыми возможностями «смысловыражения» были созданы многочисленными языки дескрипторного типа, которые внешне напоминают естественный язык, поскольку используют языковую лексику, но по структуре связей между словами практически не отличаются от формализованных машинных языков с их жёсткой структурой и однозначной смысловой нагрузкой элементов языка.
Таким образом, научить человека машинному языку трудно, да и вряд ли целесообразно. Гораздо полезней научить машину понимать естес-твенный язык. Сейчас стало очевидным, что только естественные языки (или их версии, соответствующие ограниченным предметным областям знаний) могут стать перспективной базой общения человека с ЭВМ.
Особое место в проблеме общения человека с ЭВМ занимает формадиалога. Ручной ввод требует значительного зрительного внимания. Экран дисплея отгораживает от человека объекты управления, лишает возможности непосредственного контакта с управляемыми средствами. Кроме того, ручной ввод является медленным, ненадёжным и утомительным. В связи с этим предпочтительнее устная форма диалога, которая сулит большие преимущества, но и требует значительных усилий для её практического осуществления.
Живая человеческая речь обладает значительными отличиями от всех технических сигналов; для её автоматического распознавания и понимания недостаточно традиционных способов обработки сигналов, необходимо в максимальной степени учитывать свойства человеческого восприятия речи.
Вывод речи из ЭВМ выполняется на основе синтеза речи, который представляет или восстановление предварительно закодированной ес- тественной речи, или получение речеподобной последовательности искусственно созданных звуков.
Техника синтеза практически продвинулась значительно дальше тех-ники распознавания. Это и понятно: с информационной точки зрения распознавание и синтез соотносятся между собой как человек и попугай.
Другая причина успехов синтеза– наличие математических и электронных моделей процессов речеобразования [1].