Регулирование инновационной деятельности
Инновационная деятельность — это деятельность по созданию,разработке, производственному освоению и рапсространению, реализации инноваций. Осуществление и развитие инновационной деятельности предпологает ее организацию, регулирование, поддержку, стимулирование и контроль Субьекты инновационной деятельности — это юридические и физические лица, которые осуществляюти развивают инновационную деятельность т.е ведут, организовывают, регулируют, поддерживают, стимулируют. Субьекты инновационной деятельности могут выполнять функции: заказчиков, исполнителей, инвесторов.
Инновационная инфраструктура — это подсистема в структуре инновационной деятельности, которая напрвлена на содержание, содействие и поддержку ее осуществления.
Регулирование инновационной деятельности происходит на базе:
инновационных прогнозов — это предвидение основных параметров инновационной деятельности, ее направлений, видов, обьектов, последствий и т.п.
инновационных стратегий, это определение приоритетных направлений инновационной деятельности, сратегические приоритеты государственной инновационной политики отражаются в концепциях социально-экономическикого развития Российской Федерации на долгосрочную перспективу,; в прогамме социально-экономического развития РФ на среднесрочную перспективу докладываются федеральному собрпанию РФ. Субьекты РФ разрабатывают инновационные прогнозы и стратегии региоанльной инновационной политикию.
Инновационный проектр - это комплекс вщаимосвязанных документов, кторые предусматриваюти осуществление конкретнойинвстиуионной деятельности в опредеддеен. Совокупность инновационных проектов составляют инновационную программу
инновациооная программа это комплекс взаимосвязанных инновационных проектов, и проектов поддержки инновационной деятельности.
Инновационный проект
Проект имеет время реализации, имеет участников(кто составляет, кто участвует,инвесторы)
j.babikova@bk.ru тема: ИФ, 32,Ересько О.В.
Сделать с титульным листом. Название проекта: что где и зачем внедряется(внедрение интерактивной доски в школе №1 для улучшения качества образования)
Параметры оценивая инновационных идей:
актуальность оцениваемого нововведения(почему решили взять,почему актуальна, рассказать про школу где внедряется)
соответсвие каждой предлогаемой для выбора частной новой идеи общеи идеи развития (образовательного учереждения)
результативность нововведения(что подобная идея была внедрена, или что ожидаемые результаты такие то колическтвенные и качественные)
творческая новизна ( интеренса тем что есть новое, внедрение религиодной основы в предмет напрмер,
методическая разработанность, (что уже существует по этой теме)
возможности потенциальных участников освоения новшества ( определяются сложностью джоступностью технологии,мотивацией ученико учителей)
баланс интересов разных групп учителей по отношению к тому или иному нововведению ( каким образом встретят нововведение участники проекта)
возможное сопротивление нововведению,
время необходимое для освоения (минимум год, писать почему именно такое время)
финансовые затраты ( кто участники, сколько на литературу, на внедрение новых инструментов,)
организационные условия (оборудован ли класс, или необходимо создать новый корпус,)
нормативно правовая обеспеченность( нужно задействовать трудовое законодлательство, конституцию,акты разрешения властями)
заинтересованность членами пед коллектива
Соответсвие работы образовательного учереждения уровню последних достижений педагогической науки и практики.