- •Предисловие
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии Тема 1. Психология как наука и практика
- •Предмет и задачи общей психологии
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления зарубежной психологии
- •Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •Отрасли психологии
- •Тема 2. Методы психологического исследования
- •Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
- •2. Разработка или уточнение общей исходной исследовательской концепции. Выдвижение гипотез
- •Характеристика основных эмпирических методов психологии Метод наблюдения
- •Эксперимент
- •Анкетирование
- •Метод тестирования
- •Метод экспертных оценок
- •Метод анализа процесса и продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания
- •Виды и структура отражения
- •Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Процесс и результат приобретения индивидуального опыта Научение
- •Основные функции психики
- •Основные функции психики
- •Формы проявления психики человека
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления
- •Общее представление о личности
- •Современные теории личности
- •Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии
- •Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- •Структура личности
- •Потребности как источник активности личности
- •Направленность личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность
- •Понятие об общении
- •Психологическая характеристика общения
- •Понятие о речи
- •Психологическая характеристика речи
- •Физиологические основы речи
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Деятельность
- •Психологическая характеристика деятельности
- •Структура деятельности
- •Освоение деятельности. Навыки и умения
- •Основные виды деятельности
- •Тема 7. Ощущения
- •Общее понятие об ощущении
- •Виды ощущений
- •Основные свойства и характеристики ощущений
- •Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Восприятие
- •Общая характеристика восприятия
- •Восприятие как действие
- •Виды восприятия
- •Основные свойства восприятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Внимание
- •Общая характеристика внимания
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Память
- •Общая характеристика памяти
- •Процессы памяти
- •Виды памяти
- •Характеристики продуктивности оперативной памяти
- •Тема 11. Мышление
- •Общая характеристика мышления
- •Мыслительные операции
- •Логические формы мышления
- •Виды мышления
- •Индивидуальные особенности и качества мышления
- •Тема 12. Воображение
- •Общая характеристика воображения
- •Виды воображения
- •Психологические механизмы воображения
- •Формы воображения
- •Индивидуально-типологические особенности воображения
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера
- •Эмоции и чувства
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Темперамент
- •Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
- •Характер
- •Способности
- •Классификация способностей
- •Структура способностей
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15. Группа. Межличностные отношения в группе
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Рекомендуемая литература
- •Методика исследования самооценки личности
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования особенностей самооценки
- •Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки
- •Вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Исследование уровня притязаний личности
- •Методика 1
- •Протокол исследования
- •Тестовый материал серия с
- •Серия d
- •Ключ к матрицам Дж. Равена
- •Индивидуальные результаты исследования динамики уровня притязаний
- •Методика 2
- •Протокол исследования
- •Экспериментальные таблицы
- •Дополнительные сведения об уровне притязаний личности
- •Тема 3. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •Как свойства личности
- •Методика исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •Протокол исследования
- •Текст опросника
- •Индивидуальные результаты исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •Вопросы
- •Методика исследования агрессивности личности
- •Протокол исследования
- •Текст методики
- •Индивидуальные результаты исследования агрессивности
- •Дополнительные сведения об агрессивности как свойстве личности
- •Вопросы
- •Тема 5. Исследование свойств внимания
- •Внимание: основные понятия и положения
- •Методики исследования свойств внимания Методика 1. Исследование объема внимания
- •Проверочная таблица
- •Методика 2. Исследование избирательности внимания
- •Тестовый материал
- •Уровни выраженности избирательности внимания
- •Внимания
- •Тестовая таблица
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •Окончание табл. 16
- •Рекомендации по развитию внимания
- •Вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Исследование особенностей памяти
- •Индивидуальные результаты исследования объема кратковременной памяти
- •Методика 2. Исследование кратковременной, долговременной и эмоциональной памяти
- •Тестовый материал
- •Вопросы
- •Тестовый материал
- •Методика 2. Исследование аналитичности мышления
- •Тестовый бланк
- •Методика 3. Исследование обобщения как мыслительной операции
- •Тестовый материал
- •Индивидуальные результаты исследования особенностей мышления
- •Вопросы
- •Тема 8. Исследование волевых качеств личности
- •Понятие воли
- •Методика исследования волевых качеств личности
- •Сводный протокол исследования
- •Тексты опросников Целеустремленность
- •Смелость, решительность
- •Самостоятельность, инициативность
- •Самообладание, выдержка
- •Индивидуальные результаты исследования волевых качеств личности
- •Вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Исследование ситуативной и личностной тревожности
- •Методика исследования ситуативной и личностной тревожности
- •Шкала ситуативной тревожности
- •Протокол исследования
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования ситуативной и личностной тревожности
- •Тема 10. Исследование
- •Протокол исследования
- •Интерпретация основных факторов
- •Интерпретация дополнительных факторов
- •Аналитическая таблица
- •Стандартные ответы на фрустрационные ситуации, предложенные с. Розенцвейгом
- •Тема 11. Исследование типов темперамента
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования типа темперамента
- •Вопросы
- •Тема 12. Исследование акцентуаций характера
- •Понятие об акцентуациях характера
- •Методика исследования акцентуаций характера
- •Текст опросника
- •Особенности общения и поведения человека в зависимости от типа акцентуации характера
- •Продолжение табл. 24
- •Вопросы
- •Тема 13. Исследование межличностных отношений в группе
- •Социометрический метод
- •Исследование межличностных отношений в группе методом социометрии
- •Фио_________________________ группа_______________
- •Социометрическая матрица
- •Карта групповой дифференциации
- •Вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14. Исследование стратегий поведения в конфликтной ситуации
- •Конфликт: основные понятия и положения
- •Стратегий поведения в конфликтной ситуации
- •Протокол исследования
- •Текст методики
- •Индивидуальные результаты исследования стратегий поведения в конфликтной ситуации
- •Вопросы
- •Литература
- •Предисловие….......................................................................................................... 3
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии
- •Тема 1. Психология как наука и практика ............................. 5
- •Тема 2. Методы психологического исследования ............ 23
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания .. 36
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления ..................... 46
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность ............................... 62
- •Тема 6. Деятельность .............................................................................. 73
- •Тема 7. Ощущения ..................................................................................... 86
- •Тема 8. Восприятие ................................................................................... 94
- •Тема 9. Внимание ...................................................................................... 103
- •Тема 10. Память ........................................................................................... 108
- •Тема 11. Мышление .................................................................................. 115
- •Тема 12. Воображение ............................................................................. 123
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера ..................................... 129
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенно -
- •Тема 15. Личность в системе межличностных
- •Раздел 2. Практикум по общей психологии …………...…… 170
- •Общая психология
Тема 11. Исследование типов темперамента
Цели занятия:1. Формирование знаний и умений по изучению
индивидуально-психологических особенностей личности.
2. Исследование типов темперамента.
План |
Понятие темперамента Методика исследованиятипов темперамента |
Понятие темперамента
Основные понятия и положения представлены в разделе 1, теме 14 данного учебного пособия. Для выполнения практического занятия рекомендуем внимательно ознакомиться с теоретическим материалом по теме «Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности» с целью успешного выполнения практической работы по исследованию свойств внимания.
Методика исследования типов темперамента
Шаг 1. Инструкция
Отметьте знаком «+» в протоколе исследования те качества, приведенные в тексте методики, которые для Вас обычны, повседневны.
Текст методики
Если Вы: |
Если Вы: |
Если Вы: |
Если Вы: | |||
1) неусидчивы, суетливы; |
1) веселы и жизнерадостны; |
1) спокойны и хладнокровны; |
1) стеснительны и застенчивы; | |||
2) невыдержанны, вспыльчивы; |
2) энергичны и деловиты; |
2) последовательны и обстоятельны; |
2) теряетесь в новой обстановке; | |||
3)нетерпеливы; |
3) часто не доводите начатое дело до конца; |
3) осторожны и рассудительны; |
3) затрудняетесь установить контакт с новыми людьми; | |||
4) резки и прямолинейны в отношениях с людьми; |
4) склонны переоценивать себя; |
4) умеете ждать; |
4) не верите в свои силы; | |||
5) решительны и инициативны; |
5) способны быстро схватывать новое; |
5) молчаливы и не любите попусту болтать; |
5) легко переносите одиночество; | |||
6) упрямы; |
6) неустойчивы в интересах и склонностях; |
6) обладаете спокойной равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики; |
6) чувствуете подавленность и растерянность при неудачах; | |||
7) находчивы в споре; |
7) легко переживаете неудачи и неприятности; |
7) сдержанны и терпеливы; |
7) склонны уходить в себя; | |||
8) работаете рывками; |
8) легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам; |
8) доводите начатое дело до конца; |
8) быстро утомляетесь; | |||
9) склонны к риску; |
9) с увлечением беретесь за любое новое дело; |
9) не растрачиваете попусту сил; |
9) обладаете тихой речью; | |||
10) незлопамятны; |
10) быстро остываете, если дело перестает Вас интересовать; |
10) придерживаетесь выработанного распорядка дня; |
10) впечатлительны до слезливости; | |||
11) обладаете быстрой, страстной со сбивчивыми интонациями речью; |
11) быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую; |
11) легко сдерживаете порывы; |
11) невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника; | |||
12) неуравновешенны и склонны к горячности; |
12) тяготитесь однообразием будничной, кропотливой работы; |
12) маловосприимчивы к одобрению и порицанию; |
12) чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию; | |||
13) агрессивный забияка; |
13) общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для Вас людьми; |
13) незлобливы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес; |
13) предъявляете высокие требования к себе и окружающим; | |||
14) нетерпимы к недостаткам; |
14) выносливы и работоспособны; |
14) постоянны в своих отношениях и интересах; |
14) склонны к подозрительности и мнительности; | |||
15) обладаете выразительной мимикой; |
15) обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся жестами, выразительной мимикой; |
15) медленно включаетесь в работу и медленно переключаетесь с одного дела на другое; |
15) болезненно чувствительны и легко ранимы; | |||
16) способны быстро действовать и решать; |
16) сохраняете самообладание в неожиданной сложной обстановке; |
16) ровны в отношениях со всеми; |
16) чрезмерно обидчивы; | |||
17) неустанно стремитесь к новому; |
17) обладаете всегда бодрым настроением; |
17) любите аккуратность и порядок во всем; |
17) скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями; | |||
18) обладаете резкими порывистыми движениями; |
18) быстро засыпаете и пробуждаетесь; |
18) с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке; |
18) малоактивны и робки; | |||
19) настойчивы в достижении поставленной цели; |
19) часто несобран-ны, проявляете поспешность в решениях; |
19) обладаете выдержкой; |
19) уступчивы и покорны; | |||
20) склонны к резким сменам настроения, |
20) склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться, |
20) несколько медлительны, |
20) стремитесь вызвать сочувствие и помощь окружающих, | |||
то Вы, конечно же, Холерик |
то Вы, конечно же, Сангвиник |
то Вы, конечно же, Флегматик |
то Вы, конечно же, Меланхолик |