Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
РП_АИТ в экономике.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
28.05.2015
Размер:
236.54 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

Институт электроэнергетики и информатики

Факультет информатики

Кафедра информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ:

И.О. директора ЭлИн

___________ А.А. Карасик

«___»_______________ 20012 г.

Рабочая программа

Дисциплины «автоматизированные информационные технологии в экономике»

(ГОС − 2000)

для студентов всех форм обучения специальностей:

080101.65 Экономическая теория (060100)

050501.65 Профессиональное обучение (экономика и управление) (030500.18)

Екатеринбург 2012

Рабочая программа дисциплины «Автоматизированные информационные технологии в экономике» (ГОС−2000). Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2012. 13 с.

Настоящая рабочая программа составлена в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности 080101.65 Экономическая теория (060100), 050501.65 Профессиональное обучение (экономика и управление) (030500.18).

Составители: ст. преподаватель Неупокоева Е.Е.

Одобрена на заседании кафедры информационных технологий. Протокол от 11 января 2012 г. № 8/14 – 10 - 11

Заведующий кафедрой

_____________

А.О. Прокубовская

Рекомендована к печати методической комиссией института электроэнергетики и информатики. Протокол от 16.01.2012 № 04.

Председатель методической комиссии ЭлИн РГППУ

А.А. Карасик

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

© Неупокоева Е.Е., 2012

Введение

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего образования.

Дисциплина «Автоматизированные информационные технологии в экономике» базируется на знаниях и умениях, приобретенных при изучении математики, информатики и дисциплин экономического профиля.

Основная цель преподавания дисциплины:обучить студентов постановке и структуризации проблем, связанных с использованием компьютеров в экономической деятельности.

В процессе изучения дисциплины студенты приобщаются к современной информационной культуре. При этом формируется осознанное понимание значения информационной составляющей в общей подготовке экономиста, вырабатывается представление о роли и месте информатики в современной экономической практике.

В ходе изучения дисциплины студенты приобретают знания по использованию новых информационных технологий в их будущей профессиональной деятельности. Они изучают не только компьютерные методы, применяемые в бизнесе, но и методы информатизации экономических процессов.

Наряду с лекциями проводятся практические занятия, предусматривающие индивидуальную работу на персональном компьютере.

Задачами изучения дисциплины«Автоматизированные информационные технологии в экономике» являются:

  • овладение знаниями в области информационных технологий в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями;

  • приобретение умений, позволяющих более эффективно обучаться в вузе за счет самостоятельного квалифицированного применения информационных технологий в учебной деятельности;

  • приобретение навыков информационного мышления и использования компьютерных технологий в экономике;

  • накопление студентами опыта по использованию компьютеров, необходимого для успешной профессиональной деятельности в будущем.

В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы знания:

  • об информационных аспектах деятельности экономиста;

  • об основных видах экономических информационных ресурсов;

  • об основных средствах и методах использования экономических информационных ресурсов.

После изучения дисциплины студенты должны уметь:

  • правильно использовать в своей профессиональной деятельности современную экономическую информационную терминологию;

  • самостоятельно оценивать возможные социально-экономические последствия дальнейшего развития процесса информатизации бизнеса;

  • работать с информационными технологиями, позволяющими рационально организовать труд экономиста.