1.2 Принципы и задачи пенитенциарной социальной работы

На основе познанных закономерностей социальной работы формируются принципы, то есть базовые идеи, правила и требования к ним, фактическое выполнение которых составляет сущность деятельности и предопределяет ее результативность. Будучи комплексным универсальным видом деятельности, включающим правовые, социологические, психологические, педагогические и организационно-управленческие аспекты, пенитенциарная социальная работа опирается на классификацию принципов, предложенную Л.Г. Гусляковой, В.И. Курбатовым, Е.И. Холостовой.

Социально-политические принципы: солидарностьгосударственной политики с национальными итерриториальнымиособенностями,навыкоми традициями социальной работы с различными категориями населения, в том числе осужденными; демократизм ее содержания и методов;контроль определённыхситуаций, условий и обстоятельств жизнедеятельности личности осужденного, их особенностей при определении содержания и технологии работы; законность и справедливость деятельности специалиста.

Психолого-педагогические принципы содействующиеучету личностных особенностей осужденных, социально-психологических механизмов воспитания, обучения,образованияистановленияличности во взаимосвязисо средой, а также определениюрезультативныхспецтехнологий психолого-педагогической помощи и воздействия: личностно-деятельностный подход;личностныйи дифференцированный подход; воспитательнаяцеленаправленность социальной работы в УИС; сочетаниеподдержки, помощи, защиты осужденного с егоположительным становлением инейтрализацией деформаций, криминогенных детерминант; приоритет в работе развитияпозитивных свойств икачеств; комплексность диагностики, внешних воздействий и осознаннойиндивидуальнойактивности осужденных в разрешениисложныхжизненных ситуаций и саморазвитии.

В группу организационных принципов пенитенциарной социальной работы, реализация которых влияет на ее результативность, входят: управляемость процессами и процедурами оказания социальной поддержки, помощи, защиты; систематичность, последовательность и преемственность работы; структурная целостность социальных служб УИС;солидарностьправ и обязанностей, полномочий и ответственности субъектов социальной работы; профессионально-личностная подготовленность специалистов по социальной работе с осужденными; координация действий, взаимодействия и сотрудничества персонала УИС, осужденных, иных заинтересованных лиц и организаций.

Перечисленные выше принципы узкосвязаны с собственно принципами социальной работы с осужденными:

Гуманности – в основе социальной работы в ИУ должно быть внимательное рачительноеотношение, приоритет уважения личностного достоинства,охраныправ и интересовличностивне зависимостиот егопреобладающих неблагополучных личностныххарактеристик, совершенного правонарушения, поведения;

Доступности и универсальности - все осужденные вне зависимостиот политико-идеологических, религиозных,государственных, расовых,половых и возрастных,социальных статусов иразличных отличительных черт должны иметьвсеобщиеправа и реальные возможности получения законной социальнойподдержки, помощи, защиты;

Адресности – проявление личной социальнойподдержкивсем осужденным которыенуждаются в помощи, особо,более уязвимым категориям (инвалиды, престарелые,люди пенсионного возраста, больные, не имевшиеконкретногоместопроживания, родадеятельностии др.), их социальное сопровождениево времяисполнения наказания, а такжепомощьпостпенитенциарной ресоциализации и реабилитации;

Добровольности – социальная поддержканеимеет возможностистановиться наперекорволе осужденного, за исключением случаев, связанных сопасностьюжизни издоровьясамих осужденных идругими жизненнымиобстоятельствами;

Конфиденциальности – неразглашение данныхо личности и социальных проблемахзаключённых, котораяимеет возможностьнанести имвсевозможный урон, ущемить их права и достоинство,усугубить обстановку;

Воспитательно-профилактической направленности – с помощьюсоциальнойслужбысоздание условий для исправления осужденных,предотвращение зарождения новых трудных жизненных обстановок ,уничтожение первопричин, их порождающих;

Стимулирования развития осужденного – работа должна быть ориентированана поиск и поддержкуположительногоресурса осужденного понезависимомуразрешениюличных сложностей, а такжеличное самовоспитание.Рольосужденного вобщественнойдеятельностинужно исследоватьввидеодного из оценочныхпризнаковего исправления, а способность к самостоятельному некриминальному разрешению трудных жизненныхобстановок– как один из критериев готовности к полноценной жизни на свободе;

Толерантности – терпимое профессиональное отношение, оказание помощи, поддержкивсемгруппамнуждающихся осужденных, независимо от личных симпатий-антипатий, оценкисобытийи характера совершенногоправонарушения, тяжести и егопоследствий, степени виновности иморально-правовой, психолого-педагогической деградации человека. Профессиональная толерантность в пенитенциарной социальной работе требует пониманияобоснованности многообразияосужденных, их жизненных ситуаций, а также сочетания терпимого и активно-деятельностного, «предполагающего» отношения к этомумногообразию, его учета в профессиональной деятельности специалиста;

Максимизации социальных и индивидуальныхресурсов – для разрешениязадач связанных сосужденным,появления условий для егоздорового общественногосамочувствия и позитивного развития личности должны быть использованы все предусмотренные законом основные средства исправления, не запрещенные законом способы и технологии, привлечены все возможные здоровые силы (государственные органы, неправительственные, добровольческие,филантропические, правозащитные, религиозные и иные организации и учреждения, частные лица).

Специфические черты обусловлены, во-первых, сферой, средой и условиями ее осуществления: места лишения свободы; физическая, но не духовная изоляция от социума; исполнение определенных судом уголовных наказаний; система законных право ограничений в свободах,вероятностяхпроизвольного удовлетворения интересов, потребностей, в том числе и непосредственномприобретениисоциальной помощи. Жестко регламентированный во времени и пространстве порядок поведения, жизнедеятельности, внешних и внутренних взаимоотношений. Принудительное содержание под охраной, надзором в специфическихобщественно-бытовых условиях совместногонахожденияи времяпрепровождения; широкая распространенность «тюремной»,преступнойсубкультуры, стратификация осужденных, специфические регуляторы взаимоотношений в среде исполнительных учреждений (понятия, нормы,традиции, обычаи); криминогенное межличностное и межгрупповое общение, а такжесжатость полноценногообщения; высокая степень конфликтности среды, распространенность криминальныхметодовустраненияконфликтов, различных форм насилия и притеснений.Неблагополучныйсоциально-психологический фон жизнедеятельности, гнетущая, психологически подавляющая личность, обстановка и минимальные субъективные возможности для еесовершенствования; повышенный риск быть подвергнутым насилию, оскорблению, ущемлениюобщечеловеческого достоинства, угрозадля физического и психического здоровья и другие. Следственно,атмосфераи среда в исправительных учреждениях характеризуется кактрудная,интенсивная обстановка связанная собъективными и субъективнымисложностями, новыми экстремальными, стрессовыми и кризисными ситуациями, которые актуализируют способности к социальному «выживанию», однако объективно имеют низкий воспитательный потенциал и затрудняют проведение социальной работы с осужденными.Следственнопенитенциарная среда сама является одним из объектов социальной работы, а ее оздоровление входит в число приоритетных задач, направлений и условийпроизводительностиспециалиста.

Пенитенциарная социальная работа не является самоцелью. Данный специфический по направлению, специально организуемый и управляемый вид комплексной (многоаспектной) работы выступает одним из основных средств достижения основной цели УИС – ресоциализации осужденных. Она выполняет ряд функций. К содержательным функциям социальной работы с осужденными относятся:

Ресоциализирующая. В ходе её реализации работник выявляет личностные превосходства и недостатки, интересы и потребности, реализует систему педагогически обоснованных мер по устранению деформаций, помогает умственному, духовному, физическому самосовершенствованию и самореализации в различных видах образовательной, производственной, культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной, коммуникативной деятельности, художественном творчестве;

Охранно-защитная (предупредительно-профилактическая) – обеспечивает условия для жизнедеятельности осужденных, контроль, надзор, охрану их прав, законных интересов и потребностей, предупреждает отрицательное воздействие личностных трудных жизненных ситуаций, деструктивные процессы в среде осужденных;

Психологическая – в процессе реализации которой специалист находит психологические особенности личности, общности, среды, криминогенные детерминанты, а также помогает, консультирует, корректирует межличностные отношения, нравственно-психологический микроклимат, отношение к трудным жизненным ситуациям и подготовленность их преодолевать в одиночку.

Социально-медицинская – направлена на поддержку здоровья в УИС.

Социально-бытовая – направлена на создание бытовых условий содержания в местах лишения свободы.

Реадаптационная – её реализация обеспечивает в период исполнения наказания совокупную подготовку осужденных к жизни на свободе путем индивидуального становления, сохранения и образования социальных связей, преодоления социальных задач и сложностей; направлена на содействие в оказании определённых видов поддержки, защиты и помощи лиц.

Для осуществления качественной пенитенциарной социальной работы нужно управление ею. К управленческим функциям относятся:

Диагностическая (информационно-обеспечивающая) – состоит в обнаружениипричин, привлекшихк трудной жизненной ситуации, совершению уголовногоправонарушения, осуждению и содержанию в местах лишения свободы, условий, обстоятельств и причинпроисхожденияновых пенитенциарно-социальных проблем, определении степени ихвоздействияна осужденного, а также иных особенностейопределённойличности, общности, среды Исправительных Учреждений;

Прогностическая – воснове лежитрассмотрениеи оцениваниеразличныхвариантовпозитивного или негативного развития трудной жизненной ситуации;

Программирования и планирования – проработка плана и программы реабилитации осужденного, совместно с ним, и его микросредой(семья, родственники, друзья и т.д.);

Координационная, организационно-исполнительская – обучение-инструктаж, консультирование, организация определённыхдействий,поддержка,помощь, стимулирование, коррекция, организация общения,социально пригодныхвидов деятельности, обеспечение взаимодействия осужденных, специалистов, координация сотрудничества, контроль и оценкаэффективностиотдельных действий и этапов работы.

Следовательно, социальная работа с осужденными как вид деятельности должна соответствовать таким признакам, как аналитико-прогностический, активно-преобразующий, воспитательно-формирующий, психологически развивающий, превентивный (при необходимости – коррекционный), ресоциализирующий характер.