Методические
указания для выполнения заданий
На
начальном этапе выполнения контрольной
работы следует определиться с
проблематикой интересующих студента
вопросов. Далее происходит подбор
литературы и его систематизация.
Намечается план раскрытия проблемы.
Структура работы должна включать в
себя:
введение,
в
котором обосновывается актуальность
рассматриваемой проблемы, определение
объекта и предмета исследования и
путей ее решения;
основную
часть, состоящую
из нескольких параграфов, в которых
аннотируется или пересказывается
содержание подобранной литературы по
выбранной проблеме;
заключение
-
обобщение, вывод о предложенных способах
решения проблемы.
Основные
тенденции развития системы образования
в мире.
Противоречия
в системе профессионального образования.
Высшее
рабочее образования: перспективы и
реальность
Мировые
дидактические концепции и современный
процесс обучения
Взаимосвязь
образования и культуры, образования
и общества.
11рофессиональное
обучение и воспитание за рубежом.
Качество
образования и современная школа.
Обученность
и обучаемость - сходства и различия.
Современные
образовательные технологии в
профессиональном образовании.Контрольной работы № 2
Примерные темы контрольной работы №2
10.Воспитательные
условия развития учащихся начального
профессионального образования.
Социально-психологический
портрет современного учащегося НПО
Профессиональное
обучение И воспитание: общее и особенное.
Педагогический
смысл «эффекта Пигмалиона» и явление
«стереотипи-зации» в развитии личности.
Взаимосвязь
стиля педагогического руководства и
эффективности педагогической
деятельности.
Комплексный
подход к задаче развития личности в
образовательном процессе.
Феномен
социальной зрелости личности в
современных условиях профессионального
образования.
Духовность
и религиозность как аспекты нравственного
развития личности.
Роль
профессиональной мотивации в успешности
профессионального обучения и трудовой
деятельности.
Сформулируйте
и обоснуйте цель образовательного
учреждения в виде определенной модели
воспитанника.
Проблемы
модернизации общего и профессионального
образования.
Теории
и технологии личностно развивающего
и личностно центрированного обучения.
Аксиологические
основы профессионального воспитания
и образования.
Инновационные
образовательные процессы: «за» и
«против».
Ценностные
аспекты валеологических проблем
гуманистического воспитания.
Человек
в образовании, образование - для
человека.
Педагогика
ненасилия и возможные пути ее реализации
в современной системе воспитания и
обучения.
Рентабельность
образования в современных рыночных
условиях.
Элитарное
образование: исторический опыт и
современность.
29.Профориентационная
работа: реалии и перспективы.
Внутренний
конфликт и защитные механизмы у
воспитанника начального
профессионального образования.
Данный
перечень носит рекомендательный
характер и может быть откорректирован
и расширен по согласованию с
преподавателем.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
Байбаков
A.M.,
Борытко Н.М., СояовцоваИ.А. Педагогика.
Учебное пособие. - М.: Академия, 2007. - 496
с.
Бордовская
КВ. Педагогика.
Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2008. -
304
с.
Загвязинскш
В.И. Общая
педагогика: учебное пособие для студентов
вузов / Загвязинский В.И., Емельянова
И.Н. - М.: Высшая школа, 2008. - 391 с.
ИсаевИ.Ф.,
Сластетш В.А., Шиянов Е.Н. Педагогика.
-М: Академия, 2008. -
576
с.
Казанская
ВТ. Психология
и педагогика.Учебное пособие. - СПб.:
Питер, 2008. - 240 с.
Подласът
И.П. Педагогика.
В 3-х ч.Ч 1. Общие основы. - М.: Владос, 2007.
-
527
с.
Столяренко
A.M.
Общая
педагогика: учеб. пособие для студентов
вузов, обучающихся по педагогическим
специальностям. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. -
479 с.
Сумина
Т.Г., Рублева И.В. Общая
и профессиональная педагогика: учебное
пособие. - Екатеринбург.: Изд-во ГОУ
ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. - 127 с.
Харламов
И.Ф. Педагогика:
учебное пособие. - 4-е изд., перераб. и
доп. - М.: Гардарики, 2007. - 520 с.
Дополнительная
Афонина
Г.М. Педагогика.
Курс лекций и семинарские занятия /
Под. ред. О.А.
Абдуллиной. -3-е
изд. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. - 152 с.
Бордовская
Н.В.. Pean
А.А., Разум
СИ.
Психология
и педагогика. Учебное пособие. - СПб.:
Питер, 2005. - 432 с.
Выготский
Л.С.
Педагогическая психология / под ред.
В.В. Давыдова. -М.:АСТ: Астрель, 2005. - 671 с.
Исаев
И. Ф. Профессионально-педагогическая
культура преподавателя: Учеб. пособие
для студентов высш. учеб. заведений.
М.: Издат. центр «Академия», 2002. -208 с.
Колесникова
И. А. Основы
андрагогики: Учеб. пособие для студентов
высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат.
центр «Академия», 2003. - 314 с.
Коджаспирова
Г.М. Педагогика
в схемах, таблицах и опорных конспектах
/ Г.М. Коджаспирова . - М.: Айрис-прес,
2006. - 256 с.
Коджаспирова
Г.М. Педагогика:
Практикум и методические материалы:
Учеб. для студ. пед. училищ и колледжей.
- М.: Гуманит. издат. центр «ВЛАДОС»,
2003. — 416 с.
Кукушин
B.C.
Общие
основы педагогики: Учеб. пособие для
студентов пед. вузов. Сер. «Педагогическое
образование». - Ростов н/Д.: Издат. центр
«Мар'Г», 2002. --224 с.
Кукуитн
B.C.
Теория
и методика воспитательной работы: Учеб.
пособие для студентов пед. вузов.- Ростов
н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2002. - 320 с. (Сер.
«Пед. образование»).
Лихачев
Б. Т. Педагогика:
Курс лекций / Учеб. пособие для студентов
педагог, учеб. заведений и слушателей
ИПК и ФПК. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.:
Юрайт-Издат, 2003.-607 с.
Общая
и профессиональная педагогика: Учеб.
пособие для студентов пед. вузов /
Под. ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф,
2006. - 368 с.
Профессиональная
педагогика / Под ред. С.Я. Батышева. - М.:
Ассоц. «Проф. образование», 1999. - 904 с.
Сластенин
В.А. Чижакова Г.И. Введение
в педагогическую аксиологию: Учеб.
пособие для студентов высш. учеб. пед.
заведений. - М.: Издат. центр «Академия»,
2003.- 192 с.
Смирнов
В.И. Общая
педагогика: Учеб.XXI века. - 2-е изд.,
перераб., доп. и испр. - М.: Логос, 2006. - 304
с.
Смирнов
И.П. Ткаченко Е.В. Новый
принцип воспитания: ориентация на
интересы молодежи. - Екатеринбург:
ИД «Сократ», 2005. - 184 с.
Справочная
Педагогический
энциклопедический словарь / Гл. ред.
Б.М.
Бим-Бад. -М.:
Большая Рос. Энциклопедия, 2002.
t
Большой
российский энциклопедический словарь.
М.: Большая Рос. энцикл., 2003. 1888 с.
Даль
В Толковый
словарь живого великорусского языка:
В 4-х т. М: Терра,
1995.
Новейший
словарь иностранных слов и выражений.
Минск: Харвест, М.: ООО «Изд-во АСТ»,
2001. 976 с.
Ожегов
СИ., Шведова НЛО. Толковый
словарь русского языка: 80 000 слов и
фразеологических выражений / РАН. Ин-т
рус. яз. им. В.В. Вино-градова. 4-е изд.,
доп. М.: Азбуковник, 1999. 928 с.
Педагогика:
Большая современная энциклопедия /
Сост. Е.С. Рапацевич. М.: Совр. слово,
2005. 720 с.
Современный
словарь по педагогике / Сост. Е.С.
Рапацевич. Минск: Совр. слово, 2001. 927 с.