Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

Выполнение контрольной работы проводится с целью проверки научно-теоретической подготовки студента по осмыслению истории развития философского знания.

Тема контрольной работы определяется студентом самостоятельно, исходя из собственных интересов и наличия литературы.

Прежде чем приступить к написанию контрольной работы, необходимо ознакомиться с учебной литературой, рекомендуемой к историко-философскому введению, к курсу теоретической философии.

После того как будет выбрана тема, ее необходимо согласовать с преподавателем, отобрать и законспектировать литературу. Далее следует работа над конспектами; расположение материала в смысловой последовательности, его анализ, оценка. Необходимо привести собственные суждения по рассматриваемым вопросам, раскрыть связь темы с современностью. План позволяет определить логическую последовательность изложения главных моментов темы путём перехода от общего к особенному, более конкретному.

Контрольная работа компонуется в следующем порядке:

• титульный лист;

• план;

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• список литература.

Во введении (1–2 страницы) обосновываются актуальность темы, мотивы её выбора и излагаются поставленные задачи.

В основной части (8–10 страниц) последовательно раскрывается содержание темы согласно поставленным задачам, дается оценка тех или иных идей или концепций, раскрывается их связь с современностью.

В заключении (1–2 страницы) делаются выводы.

Требования к контрольной работе:

1. Соответствие содержания теме, смысловая связь введения, основной части и заключения.

2. Полнота раскрытия темы согласно задачам, поставленным во введении.

3. Обоснованность выбора темы во введении, Вашей позиции в основной части и выводов в заключении.

4. Логичность плана, последовательность и ясность изложения.

5. Аккуратность во внешнем оформлении.

6. Контрольная работа оформляется на листах формата А4. Текст должен быть напечатан. Тексты, взятые из Интернета, не засчитываются.

Темы контрольных работ

1. Категории «бытие и небытие» в истории философии.

2. Современная научная картина мира.

3. Представление о мироздании в физике и космологии.

4. Проблемы происхождения жизни.

5. Социальная экология как наука.

6. Специфика философского понимания сознания.

7. Сознание и культура.

8. Сознание и язык.

9. Личное и общественное сознание.

10. Духовное общение и его символика.

11. Сознательное и бессознательное в творчестве.

12. Многообразие форм знания и познавательной деятельности.

13. Специфика социального познания.

14. Основные направления развития гносеологии в ХХ веке.

15. Мировое сообщество перед лицом глобальных проблем.

16. Проблема направленности исторического процесса в истории философии.

17. Человек в постиндустриальном обществе: проблемы и перспективы.

18. Природа и сущность человека.

19. Любовь как чувство нравственной ценности человека.

20. Проблема человека в русской философии.

21. Техника как предмет философского рассмотрения.

22. Техническая наука: своеобразие и специфика.

23. Научно-техническая революция: история становления и современное состояние.

24. Предмет и социальное значение философии науки.

25. Феномен научной рациональности.

26. Наука и технология.

27. Развитие науки и проблема социального процесса.

28. Проблемы современной науки.

29. Наука и технический прогресс в свете глобальных проблем.

30. Наука, общество и человек: проблема гуманизации их взаимоотношения.

Требования к экзамену

Экзамен по философии студент сдает в устной форме. Экзамен включает в себя:

1. Устный ответ студента по выполненной им теме контрольной работы;

2. Ответ на два вопроса. При ответе на вопрос историко-философского характера (№5 – №25) студент должен соблюдать следующий алгоритм: указать специфику философии той эпохи, к которой принадлежит данный философ, школа, направление, указать элементы новизны в учении, а также значение данной теории для развития философии. При ответе на второй вопрос (№26 – 50), касающийся теоретических проблем философского знания, студент должен показать владение категориально-понятийным аппаратом философии, знание и понимание концепций, направлений в решении важнейших вопросов человеческого бытия. В целом, ответы на вопросы в билете, должен быть логически верно выстроены, осмыслены, сделаны выводы и обобщения.