- •Надежность и ремонт машин
- •Задание выдал ____________
- •Содержание
- •Цель и задачи
- •Объем и содержание
- •Последовательность выполнения введение
- •1 Обоснование программы ремонтной мастерской
- •1.1 Определение объема работ
- •1.2 Распределение работ по объектам ремонтно-обслуживающей базы
- •2 Планирование загрузки мастерской
- •2.1 Режим работы мастерской и фонды времени
- •2.2 Годовой календарный план работ
- •3 Расчет производственных участков мастерской
- •3.1 Состав производственных участков
- •3.2 Распределение трудоемкостей по участкам
- •3.3 Определение численности рабочих
- •3.4 Расчет и подбор ремонтно-технологического оборудования
- •3.5 Расчет площадей участков и вспомогательных помещений
- •4 Разработка планировки мастерской
- •4.1 Компоновка производственного корпуса
- •4.2 Выбор подъемно-транспортных средств
- •4.3 Технологическая планировка оборудования
- •5 Проектирование технологических процессов
- •5.1 Описание разрабатываемого технологического процесса
- •5.2 Составление технологической документации
- •6 Конструкторская разработка приспособления
- •6.1 Содержание конструкторской разработки
- •6.2 Оформление конструкторской разработки
- •7 Технико-экономическая оценка мастерской
- •7.1 Определение себестоимости ремонта машин
- •7.2 Расчет технико-экономических показателей производственной деятельности мастерской
- •Заключение
- •Список литературы
- •Варианты парка машин
- •Варианты планового годового объема работы машин
- •Расчет технико-экономических показателей
Цель и задачи
Выполнением курсового проекта завершается изучение специальных дисциплин и ставится цель закрепить знания студентов в области организации и технологии ремонта машин в сельском хозяйстве.
В процессе проектирования студент овладевает методикой и навыками самостоятельного решения инженерных задач на основе приобретенных знаний при изучении соответствующих общетехнических, специальных и профилирующих дисциплин.
При выполнении курсового проекта студент приобретает умение пользоваться справочниками, ГОСТами, технологической документацией, периодической и другой литературой, вычислительной и компьютерной техникой.
Содержание курсового проекта связано с будущей практической деятельностью инженеров в сельскохозяйственном производстве. Разрабатывая курсовой проект, студент подготавливается к более сложной инженерной задаче – дипломному проектированию.
Объем и содержание
В курсовом проекте объектом проектирования является ремонтная мастерская транспортных и других предприятий имеющих мобильную технику.
Задание на курсовой проект включает исходные данные для проектирования, собранные студентом во время прохождения производственной ремонтно-эксплуатационной практики.
Задание па проектирование может также выдать и кафедра. При этом вариант задания определяется по Приложению А и номеру зачетной книжки. Технологический процесс и конструкторская разработка предлагается руководителем или самим студентом. При этом технологический процесс и конструкторская разработка должны быть увязаны с основной темой проекта.
Студенты, изъявившие желание выполнять дипломный проект на кафедре, вместо курсового проекта могут разработать определённый раздел дипломного проекта под руководством руководителя дипломного проекта в объеме курсового проекта.
Курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки, объемом 40-50 страниц бумаги формата А4 (297к210) и четырех графических листов чертежной бумаги формата А1 (841х594).
Расчетно-пояснительная записка должна быть выполнена в соответствии с методическими указаниями [4].
Расчетно-пояснительная записка включает: титульный лист, задание, реферат, содержание, введение, основную часть (разделы и подразделы), список литературы, приложения.
Законченный проект просматривается руководителем с проверкой всех расчетов, принятых технических решений и после необходимых дополнений по указанию руководителя допускается к защите.
Защита курсовых проектов производится студентами перед комиссией из двух-трех преподавателей кафедры, включая руководителя. Защита состоит в коротком докладе студента (до 10 минут) и ответов на вопросы членов комиссии и присутствующих преподавателей кафедры.
Комиссия выносит решение о дифференцированной оценке с занесением в ведомость и зачетную книжку.
Последовательность выполнения введение
В вводной части отражают роль мобильной техники в производстве, значение ремонта и состояние ремонтного производства в настоящий период. Необходимо осветить вопросы, касающиеся направления в развитии и укреплении ремонтной базы в соответствии с постановлениями правительства, в том числе и в сельском хозяйстве Удмуртской Республики. Следует указать цель курсового проекта, отразить использование компьютерных технологий (Приложение Б).