- •1?История: её социальные функции, источники изучения
- •2?Методология истории: формационный и
- •3? Проблема происхождения древних славян. Их миграции, особенности материальной и духовной культуры.
- •4?Складывание древнерусского государства, его этапы.
- •5? Принятие христианства на Руси, его историческое значение.
- •6? Общественная система Киевской Руси.
- •7? Период децентрализации Руси (12-14в.В.): причины, характерные черты, последствия.
- •8? Вторжение монголо-татар на Русь. Русь и Золотая орда: характер взаимодействия, его оценки в исторических исследованиях.
- •9?Этапы формирования Московского государства.
- •10? Политический строй и идеология Московского государства.
- •11? Иван Грозный, его реформы и режим опричнины в оценках историков.
- •12? Смутное время: причины, основные этапы, последствия.
- •13? Социально-экономические отношения московского государства. Крепостное право в России: этапы закрепощения крестьян.
- •14? Формирование светского государства, изменения в социальной структуре, духовность и идеология общества в эпоху Петра 1. Понятие абсолютизма. Результаты и последствия петровских преобразований.
- •15? Политика пресвященного абсолютизма Екатерины 2.
- •16? Внутренняя политика России первой половины 19 века. Её оценки в исторических исследованиях.
- •17? «Великие реформы» правления Александра 2: их значение и перспективы.
- •18? Общественно-политическая мысль России 14 века.
- •19? Реформаторская деятельность с.Ю. Витте, аграрная реформа Столыпина, их оценки в исторической литературе.
- •20? Итоги первой русской революции. Манифест 17 октября 1905года, его историческое значение.
- •21? Политические партии России начала 20 века: цели, программы, тактика.
- •22? Государственные думы России начала 20 века, оценка их деятельности.
- •23? Россия в первой мировой войне. Назревание системного кризиса монархии.
- •24? Февральская революция 1917г. Причины двоевластия.
- •25. Октябрьский переворот 1917г. Формирование государственных основ Советской России.
- •26. Политика военного коммунизма: Цели, содержание, последствия.
- •27? Гражданская война: причины, расстановка сил, программы, последствия.
- •28? Новая экономическая политика. Перспектива демократизации?
- •29? Образование ссср: концепция и реальность (1922-1991).
- •30? Политика «большого скачка» в ссср: индустриализация советской экономики и коллективизация сельского хозяйства: необходимость, планы, итоги.
- •31? Формирование советского тоталитарного режима. Массовые политические репрессии в ссср в 1930-х г.
- •32? Великая Отечественная Война. Итоги и значение победы ссср.
- •33? Послевоенное время в ссср: 1945-1953гг. Причины политических репрессий.
- •34? Государственная деятельность н.С.Хрущёва. Период «оттепели»: общая характеристика.
- •35? Ссср в 1970-начале 1980-х годов. Эпоха «застоя»: общая характеристика. Движение диссидентов.
- •36? Перестройка в ссср и ее итоги.
- •37? Внешняя политика ссср в годы «холодной войны»(1946-1989гг.)
- •38? Распад ссср: причины, последствия.
- •39? Либеральные экономические реформы 1990-х гг. И их последствия.
- •40? Становление современного политического режима в России (1990-2000-е гг.)
1?История: её социальные функции, источники изучения
Как писал М.Блок - “История наука о людях во времени “. Поэтому предметом истории являются все обстоятельства, связанные с человеком прошлого, все сферы его деятельности. Принципы и методы исторического познания изучает методология истории. Принципы исторического исследования - это исходные способы истолкования это исходные способы истолкования исторического материала. Принцип историзма - понимание любого явления в историческом развитии. Принцип системности - раскрытие целостности объектов через изучение их внутренних связей. Принцип объективности - непредвзятое отношение к предмету исследования. Задача истории - обобщение и обработка накопленного человеческого опыта. Прошлое не исчезает, а продолжает жить в памяти, в накопленном опыте. Главная цель исторической науки - поиск и утверждение истины. Процесс этот сложный и трудоёмкий. Он требует определённого профессионализма. Историк не имеет права на обман, на искажение и утаивание истины. История служит современности, объясняет сегодняшний день и даёт материал для прогнозирования будущего. Многие события нашей страны с открытием новых источников сегодня оценивают иначе, чем 20-3 0 лет тому назад. Всё это свидетельство того, что историю переписывают не только из политических соображений, но и в ответ на расширение палитры наших знаний о прошлом. Как и в других науках, в истории идёт накопление и открытие новых фактов. Эти факты извлекаются на исторических источников. Исторические источники - это всё остатки прошлой жизни, все свидетельства о прошлом. В настоящее время выделяют три основные группы исторических источников - вещественные, письменные, изобразительные. Историки исследуют все факты без исключения. Собранный фактический материал требует своего объяснения, выяснение причин развитие общества. Так вырабатываются теоретические концепции. Т.е. с одной стороны необходимо знание конкретных фактов, с другой - историк должен осмыслить всю совокупность фактов с целью выявления причин закономерностей развития общества.
2?Методология истории: формационный и
ЦИВИЛИЗАЦИОННЬЙ ПОДХОДЫ К ПОЗНАНШО ПРОШЛОГО.
В исследовании истории всегда существовали различные подходы. В нашей исторической литературе долгое время господствовал марксистский или формационный подход.
В чём его суть? Марксистские историки предмет исторической науки ограничивали закономерностями общественного развития.
Т.е. многоплановую жизнь народов они укладывали в рамки пяти общественно-экономических формаций. Узость и однобокость этого подхода была очевидна.
Во-первых, основной движущей силой истории марксисты считали классовую борьбу.
Во-вторых. Они сводили мотивацию деятельности людей к экономическим причинам. Такие факторы как культура, религия, менталитет недооценивались.
Однако формационный подход не был единственной концепцией постижения истории.
В 30-е гг. ХIХ в. Ф.Гизо впервые предпринял исследование истории цивилизации во Франции. Возникло первое понимание цивилизации. По мнению Ф.Гизо, цивилизация отличается от дикости и варварства отказом от деспотии, становлением гражданского общества. Русские историки также внесли свой вклад в решение вопросов методологии истории. В книге данилевского “Россия и Европа (1869 г.) была предложена концепция мировой истории как смены культурно- исторических цивилизаций. В ХХ в. исследование проблем мировой истории получило дальнейшее развитие. Накануне 1 мировой войны немецкий философ и историк О.Шпенглер опубликовал книгу “Закат Европы”. Шпенглер отмечал, что предметом истории не могут быть закономерности общественного развития. Почему? Потому что история имеет дело с живыми формами бытия.
А в их отношения проникают судьба и случайность. Поэтому законы не свойственны “живой истории”. Повороты судьбы приводят к тому, что в истории практически всегда имеются альтернативы (варианты развития).
В середине ХХ в своё исследование мировой истории опубликовал английский историк и социолог А.Тойнби. В своей книге “Постижение истории” он даёт своё определение цивилизации.Под этим термином Тойнби понимал общество с характерными для него религией, культурой и политическими институтами. Тойнби внёс большой вклад в исследование внутреннего механизма развития цивилизаций. Он считал, что движущей развития цивилизаций является “творческое меньшинство”. Т.е. наиболее активные люди, способные порвать с традицией. В чём Тойнби видел причины гибели цивилизаций? Он их усматривал в потере инициативы, самоуспокоенности,почитания на лаврах творческого меньшинства. Гибель цивилизации наступает, когда творческое меньшинство замыкается в своей касте, теряет чувствительность к вызовам истории, создаёт государство, в котором власть является самоцелью. Я таких государств характерно тотальное огосударствление и насилие.
Т.е. общество теряет внутренний источник развития.