- •Предисловие
- •Глава 1. Логика социологического
- •Исследования
- •Методология и логика социологического исследования.
- •Возможно ли объективное и научное социальное знание?
- •Методы социологического исследования: общий обзор
- •Дополнительная литература
- •Глава 2. Включенное наблюдение
- •Что такое включенное наблюдение?
- •Включенное наблюдение и этнографический метод:
- •Определение и исторические истоки
- •Планирование исследования: определение проблемы, отбор случаев, ситуаций и групп
- •Вхождение в ситуацию наблюдения, роли наблюдателя, взаимоотношения «в поле»
- •Процесс анализа и описания результатов
- •Дополнительная литература
- •Глава 3. Биографический метод Определение и истоки биографического метода в социологии
- •Сбор биографического материала
- •Анализ и интерпретация биографического материала
- •Дополнительная литература
- •Глава 4. Эксперимент в социальных науках
- •Определение и виды эксперимента. Основные принципы экспериментирования в социальных науках
- •Основные экспериментальные планы с контрольной группой и рандомизацией
- •Сокращенная таблица t-распределения Стьюдента (w. Gosset, 1908)
- •Многомерные и факторные эксперименты: общий обзор
- •Факторный эксперимент 2x2
- •Дополнительная литература
- •Глава 5. Массовые опросы в социологии Определение и истоки
- •Выбор исследовательского плана
- •Пример матрицы данных типа «респонденты х переменные»
- •(Два замера — две матрицы данных)
- •Концептуализация и измерение: общий обзор
- •И причинными индикаторами
- •Уровни измерения
- •Общие правила конструирования опросников
- •Смертной казни (пск) от «опыта жертвы» (ож)
- •Смертной казни
- •«Сензитивные» вопросы
- •Выбор формата для ответов
- •Макет анкеты (опросника)
- •Дополнительная литература
- •Глава 6. Качество измерения. Социологические индексы и шкалы Проблема качества социологического измерения
- •Надежность и валидность измерения
- •И «доля расходов на вооружение»
- •Конструирование индексов и шкал
- •Распределение «судейских» оценок для суждения n
- •Ответы на вопросы о росте для четырех гипотетических респондентов
- •Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3
- •И четырех респондентов
- •Распределение ответов для шкальных типов
- •Распределение ответов для «нешкальных» типов
- •Дополнительная литература
- •Глава 7. Построение выборки социологического исследования Выборочный метод: определение и истоки
- •Типы вероятностных выборок и их реализация
- •Определение шага отбора (к):
- •Размер вероятностной выборки
- •Целевой отбор
- •Дополнительная литература
- •Глава 8. Анализ данных Виды анализа данных
- •Одномерный анализ: табулирование и представление данных
- •Телефонные переговоры
- •У подростков мужского пола по возрастам, %
- •Вычисление среднего возраста посетителей библиотеки
- •Стандартные отклонения
- •Анализ связи между двумя переменными
- •Общая форма таблицы сопряженности размерности 2x2
- •Участие в выборах и пол
- •Взаимосвязь правонарушения и решения суда
- •Ранги четырех школьниц по привлекательности (X) и популярности(y)
- •Попарные сравнения рангов по переменным X и y
- •Метод уточнения в анализе связи между переменными
- •Корреляция, частная корреляция, регрессия
- •Мест в парламенте (y) для 10 политических партий
- •Множественная регрессия и путевой анализ
- •Множественный регрессионный анализ статистики изнасилований, 1979 г.2
- •Дополнительная литература
Факторный эксперимент 2x2
Новизна изображения
|
Тип изображения
|
Средняя длительность разглядывания, сек. | |
Лицо |
Геометрическое |
| |
Новое Старое |
60 30 |
50 10 |
55 20 |
Средняя длительность, cек. |
45 |
30 |
|
При обработке результатов многофакторных экспериментов основной статистической моделью является многофакторный дисперсионный анализ.
Многофакторные эксперименты в социологии — это очень часто полевые эксперименты, моделирующие сложные взаимосвязи реального мира. Преимущество полевых многофакторных экспериментов — в их «жизнеподобии», т. е. внешней, лицевой валидности. Но здесь же кроется и главный недостаток таких экспериментов — более низкие надежность и внутренняя валидность. Критики полевых многофакторных экспериментов часто отмечают, что приближение эксперимента к реальному миру здесь нередко достигается за счет замены экспериментального контроля чисто статистическим. В последнем случае возрастают угрозы валидности, связанные с неправильной спецификацией модели измерения, с «закоррелированностью» отдельных уровней независимых переменных с неконтролируемыми внешними переменными (см. гл. 5, 6). Кроме того, в многофакторных экспериментах острее, чем в индивидуальных и межгрупповых, стоит проблема агрегирования данных — практически всегда существует вероятность того, что отношения, выявленные при анализе сводных групповых данных, в точности не соблюдаются ни для одного отдельно взятого испытуемого (так же, как среднее некоторой выборки может не относиться ни к одному конкретному выборочному наблюдению), К неоспоримым достоинствам факторных экспериментов следует отнести значительно большие возможности статистического анализа, в том числе анализа различных эффектов взаимодействия переменных-«факторов».
В социальных науках часто употребляют также понятие квазиэксперимента, или квазиэкспериментального исследовательского плана. Речь идет о панельных, трендовых и т. п. планах выборочных обследований (гл. 5). Выборочные обследования, особенно продолжающиеся или проводимые как сравнительные «срезовые» исследования для подвыборок, испытавших либо не испытавших определенное, локализованное во времени воздействие (например, социальную революцию, реформу образования или крах фондового рынка), действительно позволяют делать выводы о взаимоотношениях между интересующими исследователя независимыми и зависимыми переменными, а значит — проверять гипотезы о предполагаемых причинно-следственных связях, однако экспериментальную рандомизацию и контроль в выборочных исследованиях, как показано в соответствующих главах, здесь заменяет использование случайных выборок и специальных методов статистического анализа данных.
Дополнительная литература
Вознесенский В. А. Статистические методы планирования эксперимента в технико-экономических исследованиях. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 1981. Гл. 2, 3.
Гласc Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. / Общ. ред. Ю. П. Адлера. М.: Прогресс, 1976. Гл. 15—19.
Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ, 1982.
Дружинин Н. К. Выборочное наблюдение и эксперимент. М.: Статистика, 1977.
Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях: Пер. с англ. / Сост. и общ. ред. М. И. Бобневой. М.: Прогресс, 1980.
Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: Наука, 1987.