- •Микроэкономика
- •Оглавление
- •Тема 1. Предмет и метод микроэкономики Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты и задачи
- •1. Маржинализм базируется на исследовании:
- •1.Экономические потребности – это:
- •1.К формальным института относится:
- •1.Средства труда – все то…
- •Темы докладов и эссе.
- •Тесты и задачи
- •11. Совершенствование технологии сдвигает:
- •Семинар 2
- •Тесты и задачи
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тесты и задачи
- •Задачи повышенной сложности:
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тема 4. Теория потребительского поведения Вопросы для обсуждения
- •Основная литература для подготовки темы
- •Бартакова т.С.Микроэкономика: Конспекты лекций для студентов направления 080100.62 «Экономика» / т.С.Бартакова; кгтэи.- Красноярск, 2009.-Лекция 6.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тесты и задачи
- •Темы для рефератов и эссе
- •Тема 5. Фирма в рыночной экономике Вопросы для обсуждения
- •Основная литература для подготовки темы
- •Бартакова т.С.Микроэкономика: Конспекты лекций для студентов направления 080100.62 «Экономика» / т.С.Бартакова; кгтэи.- Красноярск, 2009.-Лекция 7.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тесты и задачи
- •Темы для докладов и эссе
- •Тема 6. Поведение фирм на рынках совершенной конкуренции
- •Тесты и задачи
- •3. Кривая спроса на продукт совершенных конкурентов:
- •Тема 7. Фирмы в условиях несовершенной конкуренции
- •Основная литература для подготовки темы:
- •Бартакова т.С.Микроэкономика: Конспекты лекций для студентов направления 080100.62 «Экономика» / т.С.Бартакова; кгтэи.- Красноярск, 2009.-Лекция 9,10.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты и задачи
- •Темы для докладов и эссе.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 9. Рынок труда и распределение доходов
- •Основная литература для подготовки темы:
- •Бартакова т.С.Микроэкономика: Конспекты лекций для студентов направления 080100.62 «Экономика» / т.С.Бартакова; кгтэи.- Красноярск, 2009.-Лекция 12.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты и задачи
- •Тема 10. Рынок капитала и земли
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты и задачи
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тесты и задачи
- •7. Земельные собственники вообще не получают ренту, если:
- •9. Земельная рента будет расти при прочих равных условиях, если:
- •10. Величина экономической ренты при сдвиге кривой спроса на землю влево:
- •Темы для докладов и рефератов
- •Тема 11.Экономическая эффективность и несовершенство рыночной экономики Вопросы для обсуждения
- •Основная литература для подготовки темы:
- •Бартакова т.С.Микроэкономика: Конспекты лекций для студентов направления 080100.62 «Экономика» / т.С.Бартакова; кгтэи.- Красноярск, 2009.-Лекция 14.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты и задачи
- •1. Общее экономическое равновесие - это такое состояние экономической системы, при котором:
- •2. Общественные блага отличаются от обычных тем, что:
- •3. Предельная норма продуктовой трансформации - это:
- •6. Что из перечисленного ниже не характеризует эффективность по Парето?
- •8. Каким из состояний эффективности не обладает Парето-оптимальность?
- •10. Изменения в экономике, повышающее уровень благосостояния хотя бы одного их участников, и при этом не допускается снижения уровня благосостояния ни одного из других участников называется:
6. Что из перечисленного ниже не характеризует эффективность по Парето?
а) эффективность в потреблении;
б) эффективность в производстве;
в) эффективность в распределении ресурсов по направлению исследования;
г) тенденция к равенству в распределении ресурсов по направлению исследования;
д) относительная эффективность распределения других ресурсов в различных экономических системах.
7. Правительство может выбирать из перечисленных ниже мер, направленных на снижение неравенств в распределении дохода. Какие из них приведут к наименьшим по масштабам потерям эффективности из-за нарушения оптимальности распределения ресурсов?
а) введение контроля над квартплатой и ценами на продовольствие;
б) обеспечение населения бесплатными медицинскими услугами;
в) ликвидация неравенств, обусловленных действиями отдельно лиц и групп, для получения равного доступа к образованию;
г) углубление прогрессивного налогообложения;
д) установление минимальной заработной платы.
8. Каким из состояний эффективности не обладает Парето-оптимальность?
а) в обмене;
б) в структуре выпуска;
в) в перераспределении;
г) в производстве.
9. Распределение, эффективное по Парето достигается тогда, когда ( несколько ответов):
а) все выгоды от обмена исчерпаны;
б) имеется возможность повысить чье-то благосостояние, не улучшая благосостояние других;
в) не существует способа повысить чье-то благосостояние без понижения благосостояния других;
г) достигнута максимальная справедливость в распределении благ.
10. Изменения в экономике, повышающее уровень благосостояния хотя бы одного их участников, и при этом не допускается снижения уровня благосостояния ни одного из других участников называется:
а) внешним эффектом;
б) равновесием Линдаля;
в) Парето-улучшением;
г) информационной ассиметрией.
Решите задачи:
1.Предельные издержки на производство товара А равны 500 дол., на производство товара В - 300 дол.
Чему должна быть равна предельная норма трансформации товара В в товар А, чтобы все рынки находились в состоянии общего равновесия?
2. Кривая производственных возможностей описывается уравнением: Х2 + У2 = 800. Функция полезности общества: U = ХУ.
Определите оптимальный объем производства товаров Х и У.
3. Функции полезности двух потребителей, участвующих в распределении двух благ Х и У, задаются формулами: U1 = ХУ; U2 = Х + У. Количество товара Х, распределяемое между этими потребителями, составляет 20 шт., количество товара У - 40 шт. Первоначально цены товаров равнялись: товара Х- 4 ден. ед., товара У- 6 ден. ед. Первоначальное распределение благ между потребителями товаров таково: первый потребитель имеет 10 шт. товара Х и 24 шт. товара У; второй -10 шт. товараХ и 16 шт. товара У.
Определите, будет ли первоначальный набор благ оптимальным по Парето. В каком направлении должны меняться цены товаров, чтобы распределение благ изменилось в направлении Парето-оптимального?
4. Производство товаров описывается производственными функциями: QA = 2KL, QB = 0,5KL. Общий объем использованного труда - 100 ед., капитала - 60 ед.
Определите точку оптимума на кривой производственных возможностей.
Иван и Петр делят между собой 20 кг яблок и 30 кг груш. Функция полезности Ивана равна: U=XY. Функция полезности Петра: U=XY2
Х- количество яблок, У – количество груш. Постройте кривую контрактов и кривую возможных полезностей.
Два потребителя Иван и Мария делят между собой товары Х и У. Функция полезности Ивана: U=XY
Функция полезности Марии.U=XY0,5
Общее количество товара Х=10, товара У= 20. Определите уравнение контактной кривой.
7. Предположим, что производство на фирме оказывает отрицательное воздействие на окружающую среду, которое не отражается в цене выпускаемого продукта. Используя рисунок 1, где MPC- предельные частные издержки, MSC – предельные общественные издержки, MSB-предельная общественная полезность, определите, каким должен быть эффективный объем выпуска продукции данной фирмы?
|
|
|
|
|
|
|
| ||
15 |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
MSC | ||
10 |
|
|
|
|
|
|
MPC | ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
MSB | ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
5 |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
50 |
|
100 |
120 |
150 |
Q |
Рисунок 1. Предельные частные и общественные издержки и предельная общественная полезность.
Функция полезности для потребителя А задана уравнением: U=X2Y,
а для потребителя В: U=XY2 .
Количество товара Х=40, количество У=60.
Определите уравнение контактной кривой.
Заключение
Методические указания для самостоятельной работы студентов по микроэкономике составлены по всем основным темам курса. Для изучения теоретических вопросов литература указана к каждой теме.
Для подготовки докладов, эссе понадобится дополнительная литература, которую студент ищет самостоятельно и согласует с преподавателем.
Методические указания помогут студентам правильно сориентироваться в разнообразии материала и учебников по дисциплине и выработать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой при подготовке докладов, эссе. Важной задачей данного пособия является привитие студентам навыков работы с тестовыми материалами и решения задач. Предлагаемые задачи по темам дисциплины являются домашним заданием для студентов и готовятся к каждому семинарскому занятию по соответствующей теме.